陪伴孩子一起成長(zhǎng),等待花開(kāi)

陪伴孩子一起成長(zhǎng),等待花開(kāi)內(nèi)部編號(hào)：(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)陪伴孩子一起成長(zhǎng)，等待花開(kāi)朱海麗孩子是父母最偉大的事業(yè)，是父母基因完美結(jié)合的終極體現(xiàn)。父母是孩子所有行為的被模仿者與榜樣，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中陪伴他、引導(dǎo)他、幫助他、鼓勵(lì)他，為他營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全、積極健康的家庭環(huán)境，是我們身為父母不可推卸的神圣責(zé)任，也是分享孩子成長(zhǎng)過(guò)個(gè)人認(rèn)為對(duì)于孩子的教育就是貫穿生活的細(xì)節(jié)教育，身教勝于言教，從關(guān)愛(ài)家人、孝敬老人、熱心幫助他人做起，教會(huì)孩子做一個(gè)熱愛(ài)生活、懂得感恩、對(duì)首先做一個(gè)開(kāi)明的、理解孩子的家長(zhǎng)。在日常生活中與孩子溝通交流是必不可少的。我經(jīng)常和孩子一起看電視、聊天、做游戲、讀書等，有時(shí)候孩子提出的看法和見(jiàn)解都能令我為之驚訝，同時(shí)也使我逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)六七歲的孩子其實(shí)懂得很多，不一定非要對(duì)其進(jìn)行說(shuō)教(例如：“跟你說(shuō)多少遍，你還記不住”、 不住”、“你怎么這么笨！”)諸如此類的話，往往事倍功半，而試著用更積極的方式去啟發(fā)、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，卻能起到意想不到的良好效果。 (我經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，你這個(gè)題做的思路獨(dú)特，跟媽媽說(shuō)說(shuō)自己的想法，也讓媽媽學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”；“哇塞，要不你當(dāng)媽媽得了，我也自由瀟灑一把，看看你愿不愿意”；“別亂扔糖紙，它是被我們吃下去的美好回憶的唯一見(jiàn)證，我們一定要妥善放好它”；“別著急，你寫的一次比一次好，比爸爸媽媽小時(shí)候強(qiáng)多了”；“想一想別氣餒，你馬上就要成功了”；“寶貝你真棒，你一定會(huì)成功的！”)，很多事情是要父母做給孩子看的，父母的習(xí)慣也會(huì)潛移默化地影響孩子的性格和習(xí)慣，仔細(xì)關(guān)注孩子言行背后的動(dòng)機(jī)，只有站在孩子的角度上分析問(wèn)題，做一名真正理解孩子的父母，才能幫助孩子完成化蛹成蝶的升華。其次，做一名善于學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。當(dāng)教育孩子遇到困惑(孩子不聽(tīng)話、有逆反心理、任性愛(ài)發(fā)脾氣、嬌氣吃不了苦)解決不了的時(shí)候，我的辦法是先放一放 (教育不是一蹴而就的)，讓他自己有一個(gè)思考、調(diào)整的空間，這個(gè)時(shí)間段，我一般會(huì)去讀書、查閱資料，在書中一定會(huì)找到智慧的解決辦法，通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒先痕跡和社會(huì)背景，但不可否認(rèn)書中很多觀點(diǎn)是值得我們借鑒、參考的，專家的智慧是令人身心震撼的，懷著質(zhì)疑和謙恭的態(tài)度去學(xué)習(xí)思考、探究發(fā)現(xiàn)，是教育引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的有益補(bǔ)充。再次，做一名智慧的家長(zhǎng)。有很多事情是不需要為孩子親力親為的，甄別、判斷孩子在某一階段內(nèi)需要親身體會(huì)的事情，有的放矢地放手(不等于不管不問(wèn)，反而更要注意對(duì)孩子過(guò)程的記錄，做好事后的總結(jié))讓孩子去做，是孩子成到孩子的生活、勞動(dòng)中，根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況及孩子的自身能力，鍛煉孩子去做些力所能及的事情，既能有效提高孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，又可以豐富教育手段、緩解父母的教育壓力，達(dá)到雙贏的教育目的。最后，做一名熱愛(ài)生活的家長(zhǎng)。利用周末和節(jié)假日時(shí)間我們經(jīng)常帶著孩子去郊游，開(kāi)闊孩子的眼界；觀看最新上映的兒童電影，開(kāi)啟孩子的心靈視窗、培養(yǎng)孩子審美觀點(diǎn)；參觀博物館、科技展、逛書店，豐富孩子的精神世界和生活常識(shí)；陪孩子一起參加興趣愛(ài)好培訓(xùn)班，與孩子一起畫畫、下棋、算數(shù)、游泳、唱歌，培養(yǎng)孩子廣泛