校園行走禮儀

什么是“行走”什么是“禮”“行走”為什么要講“禮”小學生應當遵守的“行走之禮”行走之禮—姿勢規(guī)范、行為規(guī)則、互謙互讓校園行走之禮第一頁，共23頁。行走行路和走動行路和走動是一個相對來講比較簡單的動作行為、生存技能，我們很多人在牙牙學語的時期，就已經(jīng)開始練習行走。我們今天為什么還要討論這樣一個話題呢？請小朋友們看幾幅圖片：第二頁，共23頁。第三頁，共23頁。看了剛才的幾幅圖片您有什么感想？

您還能列舉什么不文明或危險的行走行為？戶外行走：跨越隔離護欄、闖紅燈校園行走：上下樓梯擠擠攘攘、在走廊里追逐打鬧影響健康的行走行為走路時看書、邊走邊吃不文明的行走行為亂扔垃圾、隨地吐痰第四頁，共23頁?？鬃印姸Y傳家有一次，孔子獨自站在家中的庭院里，看見兒子孔鯉邁著小步恭敬地走了過來?？鬃雍白×丝柞?，問他學過《詩經(jīng)》沒有？孔鯉回答說沒有?？鬃訉柞幷f，你不學習詩，就不能說出有文采的話。(“不學詩，無以言”)。于是，孔鯉就退回去認真地學習《詩經(jīng)》。隔了一段時間，孔鯉從院子經(jīng)過時又被孔子叫住了，孔子問他學習《禮記》了沒有？孔鯉說還沒有。孔子又教育說，不學禮，就不能在社會上立足。(“不學禮，無以立”)。于是，孔鯉又開始學禮。

孔子把學詩學禮當作人立足于社會的基本要求，也當作教育孩子的標尺?！霸姸Y傳家”，也因此成為了孔子為后代留下的一條“祖訓”。

第五頁，共23頁。禮儀之邦我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。我們的行走也要講究“禮”。行走之禮，是我們每個人都應當自覺遵守的行路和走動規(guī)則，既是能夠表達對他人尊重和友好的習慣做法，也是使社會保持一定秩序的重要規(guī)則。第六頁，共23頁。禮“禮”指禮節(jié)。是人際交往中約定俗成的向他人傳達尊重、友好的習慣做法。如鞠躬，欠身等。反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)，是人際交往一種藝術、一種方式或方法。行動型：鞠躬，給老人讓座等，需要行動才有效果；非行動型：莊嚴場合不嘻笑，別人睡覺不吵鬧等，是一種行為規(guī)范，不需要行動就有效果。第七頁，共23頁?！岸Y”的作用一個人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。交談講究禮儀，可以變得文明；舉止講究禮儀，可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好……一個文明社會，一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是促進人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構建起與他人和睦相處的橋梁。第八頁，共23頁。行走之禮由以下三個方面構成：姿勢規(guī)范——正確的行姿行為規(guī)則——文明規(guī)范、交通規(guī)則互謙互讓——友好、謙讓、助人第九頁，共23頁。姿勢規(guī)范——正確的行姿"站如松，坐如鐘，行如風"。意思就是站著要象那樣挺拔，坐著要象座鐘那樣端正，行走要象風那樣快而有力。這對兒童青少年保持正確的姿勢，使身體正常生長發(fā)育是很重要的。正確的行姿是：（如圖）上身保持端正姿勢；當右腳向前邁步時，左手同時向前擺動，身體重心向前移；當左腳向前邁步時，右手同時向前擺動，身體重心又向前移；兩腳腳尖，應該指向前方，不要向里勾或向外撇。第十頁，共23頁。上身保持端正姿勢；當右腳向前邁步時，左手同時向前擺動，身體重心向前移；當左腳向前邁步時，右手同時向前擺動，身體重心又向前移；兩腳腳尖，應該指向前方，不要向里勾或向外撇。第十一頁，共23頁。行走之禮——姿勢規(guī)范

抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

第十二頁，共23頁。行走規(guī)則

——文明規(guī)范、安全法規(guī)第十三頁，共23頁。第十四頁，共23頁。第十五頁，共23頁。第十六頁，共23頁。集體活動或結(jié)伴出行行走集體外出時，有組織、有秩序地列隊行走。結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲。擁擠的路道上，要注意“兩人成行、三人成排”第十七頁，共23頁。第十八頁，共23頁。校園行走下樓、過樓道靠右行，有序上下，不要追逐、搶道。出入教室、辦公室場所等按指定線路走，不擁擠。樓道狹窄時，要側(cè)身讓行，互相禮讓。第十九頁，共23頁?；ブt互讓——友好、謙讓、助人行走互相禮讓，主動給長者，給殘疾人、有需要的人讓路。遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。向別打聽道路，要先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您”、“請問”等，應選適當稱呼，再問路；聽完之后要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“抱歉，不知道，請再問問別人?！钡诙摚?3頁。學習“禮”、踐行“禮”===學習科學知識

同等重要：“禮”屬于文化知識范疇，踐行“禮”就是“禮”在生活中運用，即學習的目所在。溫文爾雅，謂氣質(zhì)彬彬有禮，行為典雅端正。是一個道德范疇的形容詞，形容一個人氣質(zhì)很好，品行高尚。溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅（舉止文雅端莊）自我——（禮）——心中有他人“禮”就是一座人際關系的橋梁，如同科學文化知識、高雅興趣愛好、共同理想目標無理寸步難行，有理走遍天下無“禮”寸步難行，有“禮”走遍天下以禮待人，才能更好地展示自己素質(zhì)修養(yǎng)、贏得他人尊重、構建良好關系、營造發(fā)展環(huán)境第二十一頁，共23頁。鏈接——《弟子規(guī)》或飲食或坐走長者先幼者后【解釋】飲食用餐，就坐行走；長者優(yōu)先，幼者在后；步從容立端正揖深圓拜恭敬【解釋】走路步伐從容穩(wěn)重，站立要端正；上門拜訪他人時，拱手鞠躬，真誠恭敬；緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱【解釋】進入房間時，揭簾子、開關門的動作輕緩，不要發(fā)出聲響；在室內(nèi)行走，寬處轉(zhuǎn)彎，不要撞到物品的棱角，以免受傷；第二十二頁，共23頁。總結(jié)：

校園行走之禮（1）姿勢規(guī)范：抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）遵守規(guī)則：下樓、過樓道靠右行；出入教室、辦公室等按指定線路走，不擁擠；輕聲慢步不影響他人。（3）互謙互讓：行走互相禮讓，