中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《中華少年》教課方案主講：xx教課目的：感情的朗誦這首詩(shī)，讀出心里的驕傲，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。經(jīng)過(guò)分角色朗誦、表演朗誦登形式，加深對(duì)這首詩(shī)的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)：有感情的朗誦詩(shī)歌，讀出對(duì)祖國(guó)的深情。感覺(jué)詩(shī)歌中誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)熱忱和中華少年激烈的歷史使命。難點(diǎn)：感覺(jué)詩(shī)歌中誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)熱忱和中華少年激烈的歷史使命感。教課過(guò)程：激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)當(dāng)你看到祖國(guó)日異月新的變化時(shí)，你能否為祖國(guó)的日趨富強(qiáng)感覺(jué)驕傲，能否為自己是一位中華少年而感覺(jué)驕傲呢？今日就讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：《中華少年》。讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。1）正確認(rèn)讀詩(shī)歌中的生字詞。2）以充足的感情朗誦詩(shī)歌，讀出驕傲、讀出對(duì)祖國(guó)的深情。3）采納多種形式朗誦詩(shī)歌，而后溝通讀后的感覺(jué)。二、初讀課文，感知粗心朗誦課文，帶有生字、新詞的句子多讀幾遍，畫(huà)出自己覺(jué)自由得最難讀的句子。1/4同桌之間讀一讀課文，指出對(duì)方讀得特別好的地方。把全班同學(xué)分紅四個(gè)大組，分別擔(dān)當(dāng)“甲、乙、丙、xx”四個(gè)角色，分角色朗誦課文。教師適合糾正、指導(dǎo)。自讀自悟，賞析重點(diǎn)自由朗誦課文，一邊讀，一邊想象詩(shī)歌的境界，談?wù)勛约鹤钕矏?ài)讀哪一個(gè)段落，每一個(gè)小節(jié)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容，表達(dá)作者什么樣的思想感情。（詩(shī)歌介紹了我們祖國(guó)豐富的資源、悠長(zhǎng)的歷史、悠長(zhǎng)的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的理想：要譜寫(xiě)祖國(guó)更絢麗的詩(shī)篇。）第一節(jié)：我們是中華的少年“xx”“乳燕”“雛鷹”“各xx”xx指什么？指引學(xué)生畫(huà)出“xx-----xx”、“xx-----乳燕”、“草原-----雛鷹”、“xx-----xx”。透過(guò)這些詞語(yǔ)，你有哪些與此有關(guān)的聯(lián)想？把四組詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)想想，你又想到了什么？指名四位同學(xué)分角色朗誦第一節(jié)詩(shī)。第二節(jié)：共同的家園放聲朗誦：祖國(guó)的大好河山中還有哪些給了你人生的啟示？借指名四位同學(xué)分角色朗誦第2節(jié)詩(shī)。3、4節(jié)：中華文化、中華精神這兩節(jié)詩(shī)中，出現(xiàn)了哪些祖先與先烈？你最想介紹哪一位？指名學(xué)生簡(jiǎn)要講話(huà)，特別指引學(xué)生理解詩(shī)句的用典，如，《三國(guó)演義》《水滸傳》的主要內(nèi)容；端午節(jié)與xx詩(shī)人屈原；中秋月色與中華傳統(tǒng)等。是什么培育滋潤(rùn)了中華少年？默讀2、3、4節(jié)，畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。2/4第5節(jié)：磨難的母親，驚醒的雄獅出示：xx纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，xx的古磚擋不住洋炮的彈片。多次指名朗誦這兩句詩(shī)，指引學(xué)生聯(lián)想，模擬憂(yōu)如看見(jiàn)的場(chǎng)景。出示并發(fā)問(wèn)：?。∈瞧咴碌男腔?，xx的游船，讓東方雄獅從惡夢(mèng)中奮起。教師：本句詩(shī)波及的是那一次重要的歷史事件？出示：“春季的故事”響徹大江南北，中華呀！睜開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。教師：這句詩(shī)寫(xiě)到了什么歷史事件？指名四位學(xué)生疏角色來(lái)朗誦這節(jié)詩(shī)。6、7、8節(jié)：中華的將來(lái)，少年去創(chuàng)始以四人小組為單位，分角色朗誦這幾節(jié)詩(shī)，碰到不xx的詩(shī)句，能夠問(wèn)老師。報(bào)告朗誦：教師做精重評(píng)論，以一定和鼓舞為主。名句賞析?！皻v史和將來(lái)將由我們焊接......少年要譜寫(xiě)中華更絢麗的詩(shī)篇！”這是全文的中心句，直接表達(dá)了作者對(duì)中華少年們的殷切希望。中華少年，你們是中華歷史和將來(lái)的鏈接點(diǎn)，時(shí)代的接力棒要靠你們傳承。中華名族的精神，要在你們一代弘揚(yáng)光大?？偨Y(jié)提高，遷徙運(yùn)用朗誦競(jìng)賽，評(píng)選總結(jié)。組內(nèi)練習(xí)朗誦，準(zhǔn)備競(jìng)賽。各組選派代表xx朗誦。評(píng)選總結(jié)。3/4總結(jié)語(yǔ)：中華少年們，你們是祖國(guó)的將來(lái)，名族的希望，我誠(chéng)心祝福你們能為祖國(guó)譜寫(xiě)絢麗的詩(shī)篇！自由朗誦全詩(shī)，試一試用一句簡(jiǎn)單的話(huà)，談?wù)勛x了這首詩(shī)的領(lǐng)會(huì)。自由組合，排演朗誦。請(qǐng)大家收集一些x