【大學(xué)】水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析

水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析編輯ppt一、水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析

受金融危機(jī)大環(huán)境影響，我院09年初次就業(yè)率受到影響，主要是表現(xiàn)在海洋科學(xué)和生物工程專業(yè)，水產(chǎn)養(yǎng)殖和海漁專業(yè)沒有受到太大影響。專業(yè)2008.9就業(yè)率2009.9就業(yè)率合計(jì)94.39%78.26%海洋科學(xué)93.55%52.94%生物工程96.05%63.01%海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)80%96.77%水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)96.72%93.48%編輯ppt一、水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析水產(chǎn)行業(yè)總體受金融危機(jī)影響不大水產(chǎn)行業(yè)企業(yè)間的競爭增強(qiáng)企業(yè)對水產(chǎn)人才需求增強(qiáng)

2008年下半年至2009年上半年，水產(chǎn)行業(yè)用人單位到我院招聘超過50家，提供就業(yè)崗位數(shù)超過400個(gè)。2009年全院畢業(yè)生233名，養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)生85名。編輯ppt一、水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析主要原因：

1、企業(yè)更加重視人才貯備和人才競爭；

2、企業(yè)銷售模式改變，為客戶提供終端技術(shù)服務(wù)需要大量技術(shù)人員；銷售+技術(shù)服務(wù)的新營銷模式

3、不少外資企業(yè)和合資企業(yè)進(jìn)入國內(nèi)水產(chǎn)行業(yè)；

4、地方政府加大了對水產(chǎn)養(yǎng)殖戶的技術(shù)服務(wù)支持；技術(shù)推廣站編輯ppt一、水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，對水產(chǎn)品需求增加，水產(chǎn)行業(yè)是一個(gè)很有前景的行業(yè)。同時(shí)：對水產(chǎn)品質(zhì)量安全要求也越來越高綠色養(yǎng)殖，健康養(yǎng)殖，環(huán)保養(yǎng)殖綠色飼料，健康飼料，環(huán)保飼料對水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)提出了更高要求編輯ppt一、水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析初步結(jié)論：水產(chǎn)行業(yè)需要水產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新水產(chǎn)行業(yè)需要水產(chǎn)技術(shù)人才這構(gòu)成了企業(yè)需求、社會需求編輯ppt一、水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析水產(chǎn)學(xué)院：74年來，致力于水產(chǎn)技術(shù)研究和水產(chǎn)人才培養(yǎng)。在魚、蝦、貝、珍珠、飼料、病害等領(lǐng)域取得不少科研成果，并通過技術(shù)推廣轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為社會創(chuàng)造財(cái)富。為社會為企業(yè)輸送了大量的水產(chǎn)人才，很多校友已成長為企業(yè)技術(shù)骨干。針對專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)“能吃苦、能安心、能創(chuàng)業(yè)”的三能人才。符合企業(yè)需求，社會需求。編輯ppt一、水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析多年來，我院畢業(yè)生特別是在華南地區(qū)深受用人單位歡迎。企業(yè)對水產(chǎn)人才的素質(zhì)要求不斷提高學(xué)院要主動(dòng)向企業(yè)征求人才培養(yǎng)意見院企合作培養(yǎng)人才是一個(gè)好的途徑學(xué)院要和水產(chǎn)企業(yè)不斷加強(qiáng)合作，深化合作，注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)水產(chǎn)人才。編輯ppt一、水產(chǎn)學(xué)院就業(yè)形勢分析以上形勢告訴我們：水產(chǎn)行業(yè)前途光明！水產(chǎn)專業(yè)前途光明！熱愛專業(yè)學(xué)好專業(yè)！成為人才不愁就業(yè)！編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念在學(xué)生認(rèn)識中有個(gè)誤區(qū)：水產(chǎn)就是水產(chǎn)養(yǎng)殖，水產(chǎn)養(yǎng)殖就是水產(chǎn)水產(chǎn)與水產(chǎn)養(yǎng)殖相關(guān)，與水院其他專業(yè)不相關(guān)水產(chǎn)行業(yè)用人單位來招聘就是招水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生。編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念水產(chǎn)≠水產(chǎn)養(yǎng)殖水產(chǎn)養(yǎng)殖≠水產(chǎn)專業(yè)思想、就業(yè)思想、行業(yè)認(rèn)識等不到位，導(dǎo)致部分水產(chǎn)養(yǎng)殖以外專業(yè)學(xué)生不愿到水產(chǎn)行業(yè)就業(yè)。要樹立大水產(chǎn)概念要樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念水產(chǎn)學(xué)院與海洋學(xué)院的聯(lián)系與區(qū)別：海洋學(xué)院從水產(chǎn)學(xué)院獨(dú)立出去都是研究海洋水產(chǎn)學(xué)院主要研究海洋水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物海洋學(xué)院主要研究物理海洋、海洋化學(xué)、海洋氣象、海洋地質(zhì)等編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念原來的水產(chǎn)學(xué)院包涵了海洋與水產(chǎn)現(xiàn)在的水產(chǎn)學(xué)院則主要是水產(chǎn)我院的水產(chǎn)主要是指海洋水產(chǎn)，略帶淡水水產(chǎn)水產(chǎn)學(xué)院現(xiàn)有的專業(yè)都應(yīng)屬于海洋水產(chǎn)類的專業(yè)。屬于大水產(chǎn)專業(yè)。編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念現(xiàn)有五個(gè)專業(yè)的聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系：都是研究海洋水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物區(qū)別：水產(chǎn)養(yǎng)殖：側(cè)重應(yīng)用技術(shù)海洋漁業(yè)：側(cè)重資源保護(hù)和漁業(yè)貿(mào)易海洋科學(xué)（海洋生物）：側(cè)重基礎(chǔ)理論生物工程：側(cè)重基礎(chǔ)理論海洋技術(shù)（生物技術(shù)）：側(cè)重基礎(chǔ)理論課程差別：細(xì)胞工程、基因工程、微生物工程、蛋白質(zhì)工程編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念從博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科建設(shè)角度看：建博學(xué)科：水產(chǎn)學(xué)科下設(shè)四個(gè)方向：1、水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物增養(yǎng)殖理論與技術(shù)研究2、水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物病害控制理論與技術(shù)研究3、海水珍珠貝生物學(xué)與珍珠培育技術(shù)研究4、漁業(yè)資源與生態(tài)環(huán)境研究原來海洋科學(xué)學(xué)科是水產(chǎn)學(xué)科申博支撐學(xué)科水產(chǎn)學(xué)科涵蓋了水院五個(gè)本科專業(yè)。編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念也就是說：水產(chǎn)學(xué)院的五個(gè)本科專業(yè)都可以對應(yīng)報(bào)考我院對應(yīng)碩士研究生，三年后，可以報(bào)考我校博士研究生。水產(chǎn)學(xué)院的五個(gè)本科專業(yè)學(xué)生，只要你們愿意，都可以在大水產(chǎn)這個(gè)行業(yè)里就業(yè)，這是由你們的專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)基礎(chǔ)的共性所決定的。編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念目前，部分水產(chǎn)行業(yè)用人單位也樹立了這個(gè)大水產(chǎn)就業(yè)觀念，只要是水產(chǎn)學(xué)院的畢業(yè)生，五個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生都要。水產(chǎn)學(xué)院學(xué)生要主動(dòng)了解水產(chǎn)行業(yè)發(fā)展趨勢，認(rèn)識海洋水產(chǎn)行業(yè)，投身海洋水產(chǎn)事業(yè)中去。編輯ppt二、樹立大水產(chǎn)就業(yè)觀念水產(chǎn)學(xué)院學(xué)生要做好職