《我家住在大海邊》

第第頁《我家住在大海邊》

學(xué)習(xí)生字，學(xué)會(huì)認(rèn)十五個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。朗讀兒歌，背誦兒歌。進(jìn)展同學(xué)的思維技能，提高同學(xué)的口語表達(dá)技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字，進(jìn)展技能。

教學(xué)預(yù)備：

生字卡片錄音帶掛圖

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)課：老師出示一封信，說：“小丁丁給大家寫來了一封信，想讀嗎？”板書

二、初識(shí)課文。

1、聽課文錄音

2、小伙伴指讀課文

3、同桌互讀課文

4、畫出不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍

5、熟讀課文

三、學(xué)習(xí)生字

1、帶拼音認(rèn)讀生字。

2、認(rèn)讀不帶拼音的生字

3、開火車讀、個(gè)人讀、同座讀，多種形式讀。

4、再讀生字、組詞訓(xùn)練、說話訓(xùn)練。

5、游戲識(shí)記。

四、理解課文：

師：大海邊什么樣子？

生：〔天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)〕

師：大海邊有什么？

生：〔月亮灣、打魚船、老爺爺〕請(qǐng)小伙伴動(dòng)手畫一畫。

情景感知，擴(kuò)展思維：看一看，有關(guān)大海的錄相片。

說一說，大海里有什么。引申聯(lián)想語言訓(xùn)練：

師：在我們祖國媽媽的懷抱里，不僅有大海、還有高山、森林、草原、城市、農(nóng)村、工廠、學(xué)校你能說一說這些地方有什么嗎？

生：森林里有很多動(dòng)物。城市里有很多樓房，學(xué)校里有很多小伙伴。

擴(kuò)展練習(xí)：你能給丁丁寫一封信嗎？說一說，我們廣饒有什么好玩的，好看的，好吃的。

生：略。

小結(jié)：大海有無限的資源和財(cái)寶，是人類的好伙伴。我們要愛護(hù)大海，綠化環(huán)境，讓生活更美妙。

第二課時(shí)同學(xué)寫字〔略〕

教案評(píng)析：

本課在教學(xué)時(shí)，完全從愛好入手，遵從同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體這一原則，每個(gè)環(huán)節(jié)都留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好〔如讀信導(dǎo)課、游戲識(shí)字、動(dòng)手畫月亮灣、給丁丁寫信等〕使孩子在生動(dòng)開心的'氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

本課在進(jìn)行語言訓(xùn)練時(shí)，不僅完成了編者意愿的“大海里有什么”而且還擴(kuò)展到了“祖國的什么地方有什么？”如“森林里有——”“草原上有——”同學(xué)聯(lián)想積極，發(fā)言踴躍。表達(dá)了語文學(xué)科的開放性。特別是最末一個(gè)問題，“你情愿給丁丁寫一封信嗎？說說我們這兒有什么好玩的好吃的可愛的漂亮的?！蓖瑢W(xué)立刻來了愛好。聯(lián)系自己的生活閱歷，孩子們說出了句句特別精彩的話，可以說孩子們用天真的眼睛，純凈的心靈，靈活的小嘴唱出了一曲廣饒贊歌：

我家住在廣饒縣，

廣饒是個(gè)好地方。