幼兒中班安全游戲教案優(yōu)秀10篇

幼兒中班安全游戲教案優(yōu)秀10篇作為一名辛苦耕耘的訓練工，就難以避開地要預備教案，通過教案預備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？作者為小伙伴們帶來了幼兒中班平安嬉戲教案優(yōu)秀10篇，盼望能夠給伴侶們的寫作帶來一些的啟發(fā)。

幼兒園中班平安訓練教案篇一

活動目標：

1、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災難。

2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。

3、在情景演練中，幼兒將自救學問轉(zhuǎn)化為自我愛護力量。

活動預備：

1、地震的資料圖片。

2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。

3、動畫課件、PPT課件。

活動過程:

一、引導幼兒熟悉、了解地震。

1、讓幼兒觀看地震的動畫，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。

老師：今日，老師給你們帶來了一段動畫片，我們一起來看一看。（請幼兒觀看相關地震的動畫）

老師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災難？

2、請幼兒看看有關地震引發(fā)的災難圖片（房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡）

二、引導幼兒知道一些有關地震的自救學問。

1、老師：原來地震會給我們帶來這么大的損害，那假如地震突然來到我們身邊，我們應當怎樣愛護好我們自己呢？

2、老師和幼兒一起爭論，爭論后請幼兒觀看室內(nèi)自救動畫。

小結(jié)：地震來時假如我們在家里，我們要準時找平安的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛(wèi)生間，待地震停后要準時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手愛護好頭。

三、組織幼兒地震演習。

1、老師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么假如現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做？現(xiàn)在，我們就來進行一次地震演習，當聽到警報響時，你們就趕快想方法躲到平安的地方。

2、給幼兒展現(xiàn)已預備好的自救場景。

3、提示幼兒奔跑時應留意的一些事項。

4、給幼兒講解演習的流程。

當幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，老師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時老師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

四、活動結(jié)束。

老師：“今日我們學習了這么多的自救學問，當?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來愛護自己。小伴侶們，記得把我們今日學到的自救方法與家人、伴侶共享，好嗎？”

活動反思：

通過這一次的活動幼兒對地震有了很深化的了解了，也學會了一些自救的方法，增加了幼兒自我愛護的意識。孩子們對這活動也很感愛好，但個別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒根據(jù)自救方法去演練，所以以后再這方面有待加強。

幼兒園中班平安活動教案篇二

活動目標：

1、享受聽故事的樂趣。

2、熟悉各種危急動作。

活動預備：

搭配小種籽「?。‘斝摹?、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊敘述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做？

（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)覺水滾了，這時豆豆該怎么做？

（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺一瓶長得很美麗的藥，豆豆可以拿來吃嗎？

（4）豆豆在桌上觀察爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？

（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？

2、幼兒爭論：

（1）當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危急；

（2）任憑吃藥呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？

讓幼兒設想可能發(fā)生的危急，并引導幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平常遇到過什么危急的事情？你是怎么做的？

請幼兒將正確的處理方式說出來。

幼兒園中班平安訓練教案篇三

活動內(nèi)容：

公路上的紅綠燈

活動目標：

1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時，我們小伴侶必需遵守交通規(guī)章。

2、培育幼兒遵守紀律的習慣，以及初步把握平安小常識，從而學會自保的力量。

活動預備：

幼兒日常生活中曾觀看到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程：

1、出示交通平安圖畫，引出課題：遵守交通平安規(guī)章；然后老師與幼兒一起熟悉三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。

2、老師交代嬉戲規(guī)章。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小伴侶步行，當汽車行人觀察紅燈時都必需停下，當觀察綠燈才能行走……）

3、嬉戲中老師留意指導幼兒遵守交通規(guī)章等。

4、嬉戲完畢幼兒與老師一起小結(jié)，對遵守規(guī)章的'幼兒賜予表揚和嘉獎，并要求幼兒把這些學問帶回家和爸爸媽媽一起共享。

5、從活動中引出日常生活中我們必需留意的平安事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。

6、嬉戲：紅綠燈

活動內(nèi)容：

煤氣的作用和危急

活動預備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應。

2、知道在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法。

3、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2、老師進行簡潔的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜……

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1、老師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2、展現(xiàn)有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導幼兒結(jié)合日常生活閱歷談談煤氣造成的危急性有哪些？

老師小結(jié)：

組織幼兒爭論，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣平安使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

活動反思：

通過這類活動能夠培育幼兒對物品作用的熟識，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危急的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒平安訓練中必不行少。但是在此類教學活動中，并不能把全部的危急和有危急的物品都讓孩子們把握，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼兒的平安意識尤為重要。

幼兒園中班平安訓練教案篇四

活動目的：

讓幼兒明白怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。

活動預備：

ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小伴侶都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動：

1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的平安問題，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時要留意什么？圖片中的小伴侶做的對嗎？為什么？（圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了）

3、坐車還要留意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶.shubaoc.c.om，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎？為什么？鞏固對乘車平安學問的把握。

6、假如孩子們被困車中要怎樣辦？（必需要大聲呼救，能夠用平安錘用勁敲車窗）

7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的平安學問。

三、一齊隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車平安學問而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對平安學問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的熟悉，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車平安學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，老師對乘車平安學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把平安學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講平安，到處講平安。

幼兒中班平安嬉戲教案篇五

活動預備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應。

2、知道在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2、老師進行簡潔的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜……

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1、老師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2、展現(xiàn)有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導幼兒結(jié)合日常生活閱歷談談煤氣造成的危急性有哪些？

老師小結(jié)。

三、組織幼兒爭論，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣平安使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3、我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、老師結(jié)合幼兒的詳細狀況，重點講解幾個問題。

1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小伴侶盡量不要到廚房。

2、小伴侶在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關。

3、假如聞到異味，要準時提示爸爸媽媽。

幼兒園中班平安訓練教案篇六

設計意圖：

為了喚起幼兒的相關閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，供應多樣化的危急場景畫面，引導幼兒觀看并體驗什么可為，什么不行為，為什么不行為，可以怎樣為等，關心幼兒樹立防范意識、提高自我愛護的力量。

目標：

1、認真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2、爭論自我愛護的方法，增加自我愛護的意識。

預備：

1、老師和家長平常留意引導幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒積累相關閱歷。

2、事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：

（1）上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

（2）有序排隊上車。

（3）兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手嬉戲。

（4）平安乘車。

畫面三：過公路和十字路口。

（1）小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

（2）小兔離開隊伍單獨跑開了。

（3）小兔被生疏人的氣球引誘而去。

（4）小兔闖紅燈。

（5）小兔不走斑馬線。

（6）小兔排著整齊的隊伍，根據(jù)交通規(guī)章、在交警和兔媽媽的關心下穿過十字路口。

畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。

4、創(chuàng)設公交車站、公交車、十字路口等情景。

過程：

一、進入情景

（點擊畫面一，引導幼兒觀看畫面。）

（1）兔奶奶怎么樣了？你是怎么看出來的7

（2）兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔憂，預備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢？

二、觀看畫面，溝通爭論

（一）引導幼兒觀看畫面二“坐公交車”。

1、幼兒觀看小畫面（1）。

（1）公交車來了，小兔們是怎樣上車的？

（2）有一只小兔怎么樣了？它怎么會跌倒的？

（3）它倒在什么地方？假如車子開動。它會怎么樣？

（4）這樣上車危急不危急？應當怎么做？

2、結(jié)合小畫面（2）小結(jié)。

3、幼兒觀看小畫面（3）。

（1）這兩只小兔在干什么？要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣？做得對嗎？

（2）這只小兔把手和頭伸到哪里去了？這么做有什么危急？應當怎么樣？

（3）這兩只站著的小兔在于什么？它們這樣做有什么危急？假如車上沒有座位，要怎么樣才平安？

4、結(jié)合小畫面（4）小結(jié)。

（二）引導幼兒觀看畫面三“過公路和十字路口”。

1、幼兒觀看小畫面（1）。

（1）下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么？

（2）它有危急嗎？為什么？

（3）它這樣做對不對？為什么？

2、幼兒觀看小畫面（2）。

這只小兔走在隊伍里了嗎？它離開隊伍單獨跑開會有什么危急？

3、幼兒觀看小畫面（3）。

（1）這個叔叔手里拿著什么？他會對小兔說些什么？

（2）小兔怎么樣了？它跟這個叔叔走可以嗎？為什么不行以？應當怎么做？

4、幼兒觀看小畫面（4）。

（1）這只小兔在干什么？

（2）這個時候可以過十字路口嗎？為什么不行以？什么狀況下可以？

5、幼兒觀看小畫面（5）。

（1）這只小兔也在過公路，但它走在什么地方？

（2）過公路應當走哪里？

6、幼兒觀看小畫面（6），老師結(jié)合畫面引導幼兒小結(jié)。

幼兒園中班平安教案篇七

活動目標

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的平安意識。

2、學會愛護自己，避開擔心全事故的發(fā)生。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

幼兒每人一套《平安伴我行》手冊、圖片。

活動過程:

一、出示圖(一)，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？(有)廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱蔽了許多種危急。

三、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小伴侶去廚房玩刀，刀不當心落在自己的腳上，會怎樣？

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危急！

四、其次種危急：廚房燃氣爐的危急

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小伴侶想想廚房中燃氣爐有危急嗎？有哪些危急？

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小伴侶自己不能開燃氣爐，因年齡小，把握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

五、第三種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖(四)，讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小伴侶哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

六、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2、讓小伴侶說出圖中的危急。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當心碰倒了會被燙傷的。

七、要避開這些危急，有什么方法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）

八、看《平安伴我行》手冊，讓小伴侶一邊看一邊講出廚房中有哪些危急，并把看到的故事說給小伴侶們聽，幼兒一起溝通。

活動延長：

回家到廚房里看看還會有哪些危急，和爸爸媽媽一起溝通避開危急的方法。

活動反思：

平安訓練是幼兒園訓練中一個永恒的話題，平安訓練作為幼兒園長期的訓練內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不僅僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的平安意識，為幼兒平安行為力量的進展奠定了基礎。

像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的平安問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危急的東西。孩子們都說得特別好，這也說明白，現(xiàn)在的家長，對平安問題的重視性，家長的樂觀協(xié)作讓我們老師在訓練教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危急的東西不是懼怕，而是假如遇到這樣的事情不會由于無知從而造成更加嚴峻的后果，所以，讓我們英勇的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。

中班幼兒平安教案篇八

一、教學目標：

1、了解洪水的`相關危害，提高防洪意識。

2、了解洪水的特點等相關學問。

3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

二、教學內(nèi)容：

（一）導入

1、觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。

2、同學談觀看后的體會。

3、老師總結(jié)。

（二）了解洪水的相關學問

1、了解洪水的類型

洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。

結(jié)合本地特點，請同學分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

2、洪水的主要特點：

（1）季節(jié)性明顯

（2）洪水峰高量大

（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定

（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施

1、受到洪水威逼，假如時間充裕，應根據(jù)預定路線，有組織地向

山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3、在山區(qū)，假如連降大雨，很簡單暴發(fā)山洪。遇到這種狀況，應當留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。

4、發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不行觸摸或接近，防止觸電。

5、了解呼救的方法：

SOS標識、利用艷麗醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）

（四）同學總結(jié)本課所學學問，特殊是緊急自救方法的學問。

（五）強調(diào)平常不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

三、老師總結(jié)：

水火無情，我們平常要多關注四周的環(huán)境，避開損害。

幼兒園中班平安活動教案篇九

【活動目標】

1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高愛護自己的力量。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、把握自救的方法。

【活動過程】

一、以談話導入主題。

1、“小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不便利呢？”

“假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒溝通）

2、看圖片，了解水災的危害性。

“連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情？洪水會給人們帶來了哪些災難？”（老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通）

二、溝通感受和逃命方法。

“看到這樣的災情你是怎樣想的？”

“洪水來了，我們可以怎樣逃命自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的緣由。

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“削減災難天氣有什么方法？”

（老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災之間的關系）

三、老師總結(jié)：

1、告知小伴侶假如遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發(fā)求救信號。

2、告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避開水災的發(fā)生。

幼兒園中班平安教案篇十

活動目標：

1、培育幼兒預防雷電損害的意識。

2、了解避開雷電損害的基本學問。

活動預備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。

老師：請小伴