三年級(jí)語文上冊吹泡泡教案

三年級(jí)語文上冊吹泡泡教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，認(rèn)讀本課生字。

2、體會(huì)是怎樣認(rèn)真觀看事物，把事物寫清晰寫詳細(xì)的。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解是如何把事物寫清晰的，學(xué)習(xí)觀看事物和寫嬉戲的方法。

一課前導(dǎo)入：

課前啟發(fā)同學(xué)結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說自己是怎樣玩吹泡泡的，并讓同學(xué)說說自己的感受。

二檢查本課生字詞的認(rèn)讀：

1、老師出示本課的生字小黑板，同學(xué)練習(xí)認(rèn)讀，小組內(nèi)看著黑板自由認(rèn)讀。

2、指名同學(xué)認(rèn)讀，余下糾錯(cuò)。

3、齊讀本課的生字。

4、同學(xué)把生字送回課文之中，檢查自己的朗讀狀況。

三檢查同學(xué)課文朗讀的狀況：

1、指名同學(xué)開火車接讀課文，余生準(zhǔn)時(shí)指出讀書的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方。

2、老師小結(jié)評議同學(xué)的朗讀狀況并提出要求。

3、老師啟發(fā)同學(xué)用自己喜愛的方式快速讀課文一遍，想一想文章講了一件什么事？

四合作探究溝通課文內(nèi)容：

1、文章講了一件什么事？你覺得吹泡泡的嬉戲好玩不好玩？（老師適時(shí)板書：吹泡泡）

2、圍繞吹泡泡，課文主要寫了哪幾個(gè)方面呢？你最喜愛的是哪個(gè)方面？（小隊(duì)合作探究）

3、指生回答，師生評議相互補(bǔ)充。

4、老師依據(jù)同學(xué)的回答適時(shí)板書。（吹泡泡的方法；泡泡的漂亮；（顏色和形態(tài)）產(chǎn)生的聯(lián)想與感受。）

5、老師相機(jī)指導(dǎo)同學(xué)用自己喜愛的語氣和聲音讀出課文中相關(guān)的內(nèi)容。

五借機(jī)導(dǎo)情，指導(dǎo)同學(xué)朗讀：

1、同學(xué)自由練習(xí)朗讀，留意讀出泡泡的漂亮、奇妙及帶給

美妙的想像和感受。

2、指名朗讀，選擇自己最喜愛的段落來讀，師生全體評議，并提出意見。

3、師生競賽讀、協(xié)作讀。

4、老師小結(jié)。（同學(xué)朗讀的狀況）

六回扣全篇，情感升華：

1、同學(xué)快速讀完全篇，體會(huì)吹泡泡時(shí)的歡樂心情，和一道追隨童年有美妙回憶。

2、老師讓同學(xué)說說本課的學(xué)習(xí)收獲。

七老師總結(jié)并布置作業(yè)：

練習(xí)試背第四、五自然段。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1會(huì)書寫本課中的全部生字。

2語言積累第四五自然段。

3生活拓展：說說自己最愛玩的嬉戲是什么，怎么玩的。（口語交際）

教學(xué)重點(diǎn)：

語言積累第四五自然段。

生活拓展：說說自己最愛玩的嬉戲是什么，怎么玩的。（口語交際）

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、師生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、檢查本課中的生字認(rèn)讀狀況。

3、多方式認(rèn)讀生字，并讓同學(xué)用自己最喜愛最快速的方法來記住這些生字。

4、小隊(duì)內(nèi)先溝通識(shí)字記字的'方法。

5、老師出示小黑板，讓生用自己的方法強(qiáng)化這些生字，相互補(bǔ)充，特殊留意強(qiáng)調(diào)難寫出字的地方。

6、同學(xué)識(shí)記后老師指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上自由寫生字，每個(gè)寫一遍并想組詞。

7、齊讀生字，開火車組詞。

二語言積累：

1、師生試背四五自然段，想想竅門。

2、老師小結(jié)背誦的方法：要留意每句話的聯(lián)系，共有幾句話？及句子的挨次。

3、方法指導(dǎo)后同學(xué)再試背，小隊(duì)內(nèi)相互檢查。

4、全班當(dāng)堂檢查背誦狀況，師生評議。

5、男女分開角色來背，師生協(xié)作背誦。

6、師小結(jié)：（背誦也要留意一般話的運(yùn)用）

三口語交際，生活拓展：

1、談話導(dǎo)入。

2、說說自己生活中最愛玩的嬉戲是什么？你是怎么來玩的？玩的時(shí)候什么心情？

3、小隊(duì)內(nèi)盡情溝通，相互補(bǔ)充，師巡察指導(dǎo)。

4、指名溝通：余下評議補(bǔ)充。

5、師小結(jié)：說說時(shí)，要留意表達(dá)清晰，語言有條理。

6、好玩的同學(xué)請寫一寫剛才的內(nèi)容，不能寫的同學(xué)再說一說其余的愛玩的嬉戲，但要小聲。

7、師小結(jié)：由說到寫下來，是我們必需要經(jīng)受的過程，同學(xué)們以后要好好練習(xí)，不斷提高這方面的力量。

四同學(xué)談本課的收獲：

五布置作業(yè)：