慶祝2023年中班教師節(jié)主題教案

慶祝2023年中班教師節(jié)主題教案活動目標：

1、了解教師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清晰的語言介紹自己送給教師的禮物。

3、通過送禮物、說祝愿等形式、大膽表達自己對教師的情感。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為教師唱首歌》

活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今日是什么節(jié)日?

(2)小結：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。教師在這一天都會和歡樂，由于有許多的人會祝愿我們。

2、幼兒回憶教師關愛自己的事例。

(1)教師平常都為你們做過什么?

(2)你想對教師說什么?你還想用什么方法表達對教師的慶賀。

3、播放教師平常工作的課件，幼兒仔細觀看，了解教師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒爭論：你想做什么禮物?

(2)請幼兒依據自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為教師唱首歌》的音樂中，請幼兒為教師送上禮物并向教師說一句慶賀的話。

中班教師節(jié)主題教案二

活動目的：

1、引導幼兒正確表現人體各局部的構造關系和發(fā)型、穩(wěn)固畫正面人的技能。

2、進展幼兒的觀看力和繪畫表現力量。

3、加深幼兒對教師的喜愛之情。

4、感受到教師節(jié)的歡樂。

5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

活動預備：

1、請配班教師協作上課。范例。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。

活動過程：

一、引出教師節(jié)，導入活動，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，我們班上有幾位教師?你們怎樣稱呼她們?今日教師想請小朋友們給教師畫張像，畫好后，就送給那位教師好不好?

二、引導幼兒觀看教師特征。

教師：現在我們看看X教師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比方說圖案什么的)

請幼兒認真觀看、并請幼兒答復。

教師：我們看看X教師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?

請幼兒認真觀看、并請幼兒答復。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

教師：我們可以畫一位教師，也可以畫兩位教師。要把教師的頭發(fā)和服裝的具體的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最終畫胳膊和腿，大要把教師裝扮得漂美麗亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。1、鼓舞幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個教師的不同特點。

2、幫忙力量弱的幼兒把握人體的構造關系和各局部的比例。

3、鼓舞力量強的幼兒可以畫教師的側面。

四、評價作品，完畢活動。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴教師?哪幾張畫畫的是楊教師?

2、幼兒相互觀賞作品。

中班教師節(jié)主題教案三

一、活動目標：

1、引導幼兒有挨次的觀看圖，并對圖畫進展大膽的想象，大膽敘述。

2、引導幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

3、引導幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中小朋友對教師的喜愛之情。

二、活動預備：

1、幼兒教材、

2、預備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、預備字條：教師節(jié)

4、預備空白紙，制作賀卡

三、活動過程：

1、談話：教師節(jié)

(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”

(2)師：“教師節(jié)快到了，你想對教師說一句什么話呢?”鼓舞幼兒大膽發(fā)言，提示幼兒說話要完整。

2、請幼兒將書翻到第1頁，

(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導幼兒按挨次觀看，留意說話完整。

(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”

(3)“你猜猜他們說了什么?”

3、聽詩歌

(1)教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指觀賞。

(2)“詩歌的題目是什么?”

(3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導幼兒答復。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)

(4)“教師好象誰?”“教師和我們一起干什么?”(教師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞嬉戲，學習畫畫語言……)

(5)“什么像白云飛上藍天?”(唱歌教師的歌兒,像白云飛上藍天)

4、觀賞、朗讀詩歌

5、制作賀卡，做一件好事慶祝教師的節(jié)日

中班教師節(jié)主題教案四

活動目標

1.知道教師節(jié)是教師們的節(jié)日，初步了解教師的工作。

2.能向教師展現所學的本事，和教師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報教師的付出。

3.初步產生喜愛教師、愛教師的情感。

活動預備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解教師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?教師們在做什么?教師教你學會了哪些本事?

3.幼兒展現自己跟教師所學的本事。

師：誰能把這些本事表演給大家看呢?

幼兒展現所學的本事。

4.介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟教師學了這么多的本事，教師好嗎?你喜愛教師嗎?

向幼兒介紹今日是教師節(jié)，是教師們的節(jié)日。

中班教師節(jié)主題教案五

活動目標：

1.了解幼兒園了解園長,會計,保健教師的勞動內容和工作態(tài)度，培育幼兒敬重他們的情感。

2.引導幼兒依據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡潔情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新力量的進展。

一、開頭局部

談話引入活動主題。

1.教師通過提問，組織幼兒爭論，引發(fā)幼兒參加活動的興趣。

教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?教師中是否都帶班呢?不帶班的教師與我們的成長(生活和學習)有那些關系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導力量強的幼兒說出通過訪問來了解)

2.幼兒就怎樣訪問進展爭論，教師幫忙歸納。

二、中間局部

(一)幼兒自由結伴爭論，教師以參加者的身份參加爭論。

(二)有目的的幫忙幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕小扣門，得到允許前方可入內。在仆人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，寧靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：教師，你好。要禮貌地板查找被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什么關系?

(三)采訪活動

1.全班分為三大組，每組實行自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要聽從組長的指令。

2.由組長帶著組員去訪問，教師以參加者的身份跟隨他們去，提出建議，幫忙幼兒完成采訪任務。

3.訪問完畢，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對教師的敬意。

(四)溝通訪問的結果，并進展小結。

1.全班聚