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文檔簡介
幼兒園中班安全教案模板集合10篇
幼兒園中班平安教案篇1
設(shè)計(jì)思路:
一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假里,孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題呢?為了讓孩子們有一個(gè)平安、開心的暑假,特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中,讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯簡單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長對平安學(xué)問有深刻的熟悉,需要家長仔細(xì)協(xié)作做好平安訓(xùn)練工作。于是,我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假平安學(xué)問調(diào)查表》,借助家長的力氣關(guān)心加強(qiáng)孩子們的平安意識。
活動(dòng)目標(biāo):
使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生,增加幼兒的自我愛護(hù)意識。
通過爭論,激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感,訓(xùn)練幼兒開心、合理地過暑假。
培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。
活動(dòng)預(yù)備:
《暑假平安學(xué)問調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);平安圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動(dòng)過程:
使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的學(xué)問閱歷,激發(fā)幼兒過暑假的愛好。
老師:“小伴侶們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
老師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
組織幼兒爭論怎樣平安、開心、合理地過暑假,培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。
老師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”
幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。
那么在暑假里,有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。
出示各個(gè)家長填寫的《暑假平安學(xué)問調(diào)查表》,選擇幾個(gè)家長所寫的暑假平安學(xué)問,提問幼兒:可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來關(guān)心提高幼兒的愛好,讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。
老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項(xiàng)。
假如回老家的小伴侶,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時(shí)間地玩,要愛護(hù)自己的皮膚。
(1)吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
(2)吃西瓜時(shí),要把瓜洗潔凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不行亂扔西瓜皮。
(3)獨(dú)拘束家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來,不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。
(4)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟生疏人走等。
請幼兒看平安圖片操作。每個(gè)幼兒一套平安圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號。
延長活動(dòng):
發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動(dòng),支配幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。
幼兒園中班平安教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉熟識幾個(gè)的幾個(gè)場所中常見的標(biāo)志,并能依據(jù)標(biāo)志推斷標(biāo)志所指示的行為。
2.初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志。
活動(dòng)預(yù)備:
1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻
2.紙、畫筆
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,為什么?
(一)情境一:播放公路上交通標(biāo)志視頻提問:剛才小伴侶看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片
(二)情境二:出示公園標(biāo)志圖片提問:小伴侶們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?
(三)情境三:出示超市標(biāo)志圖片爭論:幼兒分小組爭論說己在超市里見過哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?
(四)情境四:出示肯德基標(biāo)志圖片提問:肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?
二、推斷對與錯(cuò)
1.推斷停車的位置是否正確
2.依據(jù)紅燈停綠燈行來推斷行人走的是否正確
3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小伴侶推斷是走樓梯的平安出口還是乘坐電梯
三、議一議標(biāo)志在生活中的作用,假如生活中沒有標(biāo)志的危害:
1.小組爭論想一想、說一說,標(biāo)志在生活中的作用,假如生活中沒有這些標(biāo)志的危害。
2.:標(biāo)志的本事很大,它不會(huì)說話就告知了我們這是什么地方。我們應(yīng)當(dāng)做什么,所以標(biāo)志的作用是特別重要,我們肯定要學(xué)會(huì)熟悉它,了解它。
四、我是小小設(shè)計(jì)
1.老師向示范設(shè)計(jì)些簡潔標(biāo)志,然后請每個(gè)小伴侶當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出一些自己感愛好標(biāo)志(老師提示幼兒應(yīng)當(dāng)做表示方法和不應(yīng)當(dāng)做的表示方法)
2、幼兒自己動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo),對于力量較弱的幼兒要重點(diǎn)指引
3、請幼兒敘述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。
活動(dòng)延長
1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志,并將它貼在相應(yīng)的地方.
2.鼓舞幼兒平常多觀看生活中有什么標(biāo)志,并畫下來介紹給同伴
幼兒園中班平安教案篇3
設(shè)計(jì)意圖:
藥品是幼兒日常常常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期,幼兒園吃藥的小伴侶人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期,有些幼兒觀察別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),因此消失有的小伴侶在不感冒時(shí)也拿一些藥來吃。針對這些大事,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安,以此來提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能,變消極躲避為樂觀預(yù)防,就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥平安》的平安活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解任憑吃藥的危急性,懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不行多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
2、共享制作小藥箱的歡樂。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)英勇的孩子。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)預(yù)備:
1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入老師:“春天來了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們許多小伴侶都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄,飯后給小伴侶按量服用,這樣小伴侶就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小伴侶,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。
二、老師敘述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例
1、老師敘述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒適,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒適的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒爭論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,由于
(1)吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥
(2)由于病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒適
(3)吃下去會(huì)中毒的。
小結(jié):藥物種類許多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危急。
3、假如你是牛牛,你會(huì)怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打1204.
三、老師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例
1、爭論:生病吃藥時(shí)要留意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時(shí)要有大人關(guān)心,小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才平安?
四、制作小藥箱
教學(xué)反思:
一開頭先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活四周的實(shí)例來提示幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯(cuò)藥的危急性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避開。
中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,由于幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教育他們肯定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。
活動(dòng)過程中,幼兒的回答都很正確。
幼兒園中班平安教案篇4
不要和生疏人說話_幼兒園中班平安教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能聽信生疏人的話,不跟生疏人走。
2、了解一些求救的方法。
活動(dòng)預(yù)備:
1、掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰慧的明明》)
2、事先和一名幼兒不熟識的`男校工聯(lián)系,請他協(xié)作訓(xùn)練活動(dòng),并預(yù)備一些幼兒喜愛的糖果、玩具。
活動(dòng)過程一、看圖敘述
1、老師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,生疏人在對明明說什么。
2、引導(dǎo)幼兒爭論:為什么不能跟生疏人走。
二、情景模擬
1、老師借故離開教室。
2、男校工扮演生疏人出場。"生疏人"通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。
生疏人與幼兒的對話:
生疏人:小伴侶你們老師呢?(幼:老師出去了)生疏人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和生疏人走)生疏人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃生疏人的糖果)生疏人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開頭有些動(dòng)搖了,有的開頭要玩具了)生疏人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)生疏人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒興奮地鼓掌并一一跟著"生疏人'走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)3.老師在幼兒即將離開教室時(shí)消失,生疏人離開。
師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)師:那位叔叔你們熟悉嗎?(幼:不熟悉)師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師:你為什么不跟生疏人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?
老師引導(dǎo)幼兒爭論:和生疏人走了會(huì)怎樣?
三、爭論求救方法
1、老師告知幼兒"沒有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小結(jié)和生疏人走的危急性。
2、爭論:和生疏人在一起時(shí)有什么自我愛護(hù)的方法。
3、老師出示其次、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。
幼兒園中班平安教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道110、119、120幾種特別號碼及作用。
2、學(xué)習(xí)使用特別電話號碼,知道不能隨便拔打。
3、初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識。
4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。
活動(dòng)預(yù)備:
自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片
活動(dòng)過程:
1、引出特別號碼,初步了解110、119、120的特別性。
導(dǎo)入活動(dòng)《小鳥和小老鼠》
附兒歌:
小鳥,小鳥,住在大樹上,
小老鼠,小老鼠,住在大樹下,
喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,
喇叭花,喇叭花,變成小電話,
喳喳喳,吱吱吱,
小鳥跟小老鼠說著靜靜話。
提問:小鳥和小老鼠是怎么說靜靜話的?(打電話)
小伴侶你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小伴侶來試一試)
有幾個(gè)號碼很特別,跟我們平常打的電話號碼不一樣,你知道是哪幾個(gè)嗎?(點(diǎn)擊課件顯示110、119、120)
小結(jié):
家里的電話號碼和手機(jī)號碼的數(shù)字很長,有7—11位數(shù),在我們生活中有三個(gè)特別的電話號碼,它們只有3位數(shù),分別是報(bào)警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個(gè)號碼是人們在遇到危急和緊急狀況下使用的。
2、初步了解特別號碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話
①、119是什么狀況下?lián)艽虻??是火警電話,發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打119,火是很危急的,我們能任憑玩火嗎?
②、120是什么電話?什么時(shí)候撥打120?(急救電話,嚴(yán)峻的傷或是得了急病,嚴(yán)峻的?。?/p>
③、110是什么電話?什么時(shí)候撥打110?(報(bào)警電話,抓小偷抓壞人)
3、初步學(xué)習(xí)在緊急狀況下該如何打特別電話。
⑴、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話。
①播放有小偷的照片
提問:發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦???(打110找警察)
②集體打電話(點(diǎn)擊課件,警察叔叔消失并配音)
溝通爭論后提問:警察叔叔問了什么,我們是怎么說的?
小結(jié):撥打報(bào)警電話110時(shí),要說清事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里(如詳細(xì)的街道、旁邊有什么大的建筑物),發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。
⑵、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦
①、圖中的小伴侶怎么了,我們應(yīng)當(dāng)打什么電話?應(yīng)當(dāng)怎么說?請幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨消失,配音)
②、出示著火圖片,提問:該打哪個(gè)電話?應(yīng)當(dāng)怎么說?
小結(jié):
我們在撥打火警電話119和急救電話120時(shí),也都要說清晰事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少,這樣才能便利110、120中心盡快前來處理。
4、知道不能隨便撥打特別號碼,進(jìn)一步拓展知道什么狀況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>
這三個(gè)電話號碼很特別,為了便利我們記住,它們只有3位數(shù),我們能任憑撥打特別電話嗎?(我們?nèi)螒{撥打會(huì)造成線路擁擠,真正需要關(guān)心的人就沒法得到關(guān)心,也會(huì)給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩)
號碼嬉戲
每個(gè)號碼一個(gè)圓圈,PPT出示圖片,當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí),你覺得應(yīng)當(dāng)撥打哪個(gè)號碼就站到哪個(gè)圓圈里。
進(jìn)一步拓展在什么狀況下?lián)艽蛱貏e電話,在什么狀況下先撥打哪個(gè)特別電話,并培育幼兒的自我愛護(hù)意識。
5、結(jié)束活動(dòng):觀賞課件,進(jìn)一步了解110、120、119的工作。
(孩子們,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護(hù)人員,哪里有困難,哪里就有他們的身影,他們始終在救人,助難,搶險(xiǎn),救災(zāi)的第一線,平安給別人,危急給自己。當(dāng)夜晚來臨,你已經(jīng)入睡時(shí),他們依舊堅(jiān)守在崗位,守護(hù)著我們,保衛(wèi)著我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱鬧的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班平安活動(dòng)
幼兒園中班平安教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問,知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等大事該如何逃離。
活動(dòng)預(yù)備:魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動(dòng)過程:
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒愛好。
老師:小伴侶,今日我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱,讓我來變一個(gè)魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變?!?/p>
老師小結(jié):
公共汽車是座人的,警車是抓人的,搶救車是救人的,消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
老師小結(jié):
小伴侶們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清晰你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)
3、通過嬉戲的方法,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的防火措施。
(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗
(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗
(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗
(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話
4、老師小結(jié)評價(jià)。
老師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要留意平安,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問,我們以后要經(jīng)常提示他們,去關(guān)懷他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。
幼兒園中班平安教案篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解去海邊游玩的相關(guān)預(yù)備內(nèi)容。
2.能結(jié)合已有生活閱歷預(yù)備材料。
3.體驗(yàn)情境嬉戲的樂趣。
【活動(dòng)預(yù)備】
◎《小手提包》嬉戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見幼兒操作包)。
◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
【活動(dòng)過程】
☆操作
在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品,粘到《小手提包》嬉戲卡上。
師:想一想,去海邊應(yīng)當(dāng)帶些什么東西?
老師給每個(gè)小伴侶預(yù)備了一個(gè)小背包,還有許多小粘貼,請你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。
☆敘述
1.展現(xiàn)小背包,請幼兒講一講去海邊預(yù)備帶的物品。
師:小伴侶,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?
小結(jié):去海邊的時(shí)候,要帶許多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
2.了解去海邊游玩的平安。
師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?
在海邊游玩的時(shí)候要留意什么?
小結(jié):我們在海邊玩的時(shí)候,要留意平安,不能一個(gè)人亂跑,游泳時(shí)要戴上泳圈,要有大人陪著。
☆體驗(yàn)
老師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境,請幼兒想象自己在海邊,仿照穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作,一起玩沙、仿照游泳等。
師:現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣,再涂點(diǎn)防曬霜,一起去海邊玩吧。
◆活動(dòng)建議:
本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn),通過讓幼兒預(yù)備去海邊的所需物品、敘述物品的作用,創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景,體驗(yàn)去海邊游玩的歡樂。
在活動(dòng)的敘述環(huán)節(jié),老師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒敘述選擇這些物品的緣由,了解這些物品的作用,充分喚起幼兒已有的生活閱歷,還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的平安。在體驗(yàn)環(huán)節(jié),老師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷,另一邊放沙盆和玩沙用具,其他地方裝飾成大海,創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景,調(diào)動(dòng)幼兒參加的樂觀性。
假如幼兒園室外有沙池,老師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景,讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的歡樂。此活動(dòng)可以延長到家庭活動(dòng),讓家長帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂趣。
游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
幼兒園中班平安教案篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)
3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志,培育幼兒的制造力量。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入:
師:小伴侶,今日早上有個(gè)小伴侶托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)覺我們的公路上處處有著許多她不熟悉的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有觀察過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小伴侶來幫忙了!
二、熟悉交通標(biāo)志
師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師:剛才小伴侶都說出這些標(biāo)志的意義,那究竟說的對不對呢?老師來告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
嬉戲——我指你說:(老師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師:請小伴侶說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告知我們什么?鼓舞大膽回答的幼兒。
三、交通標(biāo)志作用大
師:現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義,那小伴侶你們想象一下,假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)
師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了交通標(biāo)志,那公路上的車就會(huì)隨便亂行,沒有規(guī)章,互不謙讓,很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)隨便停放,這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的,我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)章,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師
1、師:小伴侶,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說感謝我們中二班的小伴侶,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們興奮嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟識,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要鋪張水資源等等)
2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)
師:小伴侶,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒查找,師可跟隨指引)
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來
(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對于力量較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)
4、標(biāo)志粘貼
師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
【活動(dòng)延長】
可請小班幼兒參觀展現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
幼兒園中班平安教案篇9
中班平安教案.危急品不玩
中二班.黃旦祝
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、豐富幼兒平安愛護(hù)閱歷,提高自我愛護(hù)力量。
3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害,學(xué)會(huì)簡潔的自救方法。
二、活動(dòng)預(yù)備:
生活物品若干(包括有危急因素的物品,如:打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):提高自我愛護(hù)力量,學(xué)會(huì)簡潔的自救方法。
活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害,學(xué)會(huì)簡潔的自救方法。
四、活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。
2、請幼兒結(jié)伴爭論:日常生活中,有哪些物品有危急?為什么?老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷樂觀表達(dá)自己的看法。
3、幼兒分組操作活動(dòng):從圖片中找出有危急的物品,向本組小伴侶介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出假如亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組爭論:假如發(fā)生意外,應(yīng)實(shí)行自救自護(hù)的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到平安的地方。
(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒,然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再請成人關(guān)心去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物準(zhǔn)時(shí)告知大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。
5、請幼兒結(jié)合生活閱歷,自由爭論:還有哪些地方擔(dān)心全?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。
幼兒園中班平安教案篇10
設(shè)計(jì)意圖
隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷進(jìn)展,人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多,藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也更加嚴(yán)峻。中班的幼兒隨著年齡的增長對四周事物布滿了奇怪???急于想去探究與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的平安。春天的到來,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,許多小伴侶感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃,有些幼兒觀察看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品,覺得別人吃藥很好玩,回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥,針對這一狀況,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安,關(guān)心幼兒建立正確的平安觀念,提高幼兒自我平安愛護(hù)意識。所以設(shè)計(jì)了《平安用藥》活動(dòng)。旨在通過加強(qiáng)平安用藥的訓(xùn)練,使幼兒從小具有肯定的用藥學(xué)問,關(guān)注平安用藥,關(guān)注健康,珍愛生命,用自己學(xué)到的學(xué)問影響身邊的人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不行以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論,積累生活閱歷,增加自我愛護(hù)意識。
3、知道生不同的病要吃不同的藥,不行以亂吃藥。
4、知道藥是治病的,熟悉幾種常見的藥品,并能對癥下藥。
5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)預(yù)備
收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道用藥常識。
2、難點(diǎn):設(shè)計(jì)小藥箱。
活動(dòng)過程
1、通過故事導(dǎo)入,引起幼兒的愛好。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,請小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難過的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒適的。
提問:
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