幼兒園大班安全教案范文匯編九篇

幼兒園大班安全教案范文匯編九篇

幼兒園大班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)校生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

(二)情感目標(biāo)：

1、培育小伴侶注意飲食健康的好習(xí)慣。

2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻擋的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo)：

1、注意飲食平安，不食用變質(zhì)或過期食物。

2、對于不健康的飲食行為敢于制止。

活動重點：

學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培育健康飲食的意識。

活動預(yù)備：

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課

小伴侶們，大家好!歡迎大家和老師一起步入學(xué)校生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小伴侶們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起熟悉一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小伴侶們了解各種食物的養(yǎng)分以及作用。)

提問：小伴侶們，你最喜愛小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(爭論發(fā)言)

板書：老師按同學(xué)答復(fù)張貼健康食物小圖片。

小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小伴侶們養(yǎng)分大腦，長的更聰慧;西紅柿富含維生素，可以另小伴侶們增加反抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課

過渡語：小伴侶們說的真好，這些食物各有各的養(yǎng)分，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小伴侶們你們知道嗎?我們喜愛的食物假如變質(zhì)了，那會怎么樣呢?

1、看其次段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，熟悉假如大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。

提問：假如富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(爭論發(fā)言)

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。熟悉假如土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們假如把這樣的土豆吃了會怎么樣呢?

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問：小伴侶們，你發(fā)覺了什么?錄像中的小伴侶吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從同學(xué)的爭論中總結(jié)"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小伴侶熟悉到食用這些食物的危害性，以及敢于阻擋不對行為的品行。)

三、聯(lián)系實際，提高熟悉，指導(dǎo)行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小伴侶們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(爭論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者伴侶食用這樣的食物，我們要準(zhǔn)時制止，并告知他變質(zhì)食物的危害。

2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾，小伴侶按小組仿照表演，老師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。

四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提出祝福

伴著大屏幕"健康歌"的音樂老師小結(jié)：

小伴侶們，今日我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的學(xué)問，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多熬煉身體多運動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最終，祝小伴侶們身體健康，感謝小伴侶們，再見!

幼兒園大班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求關(guān)心。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

故事內(nèi)容圖片，ppt

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個大問題，想請小伴侶幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

二、分段敘述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由回答)3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伴侶一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，老師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進(jìn)行溝通。

四、活動延長。

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

活動反思：

本節(jié)課，我出示了一幅圖畫，指導(dǎo)同學(xué)看圖寫話，教學(xué)后感受頗多。

1、注意同學(xué)的情感體驗，豐富日常積累。

思維是在感覺的基礎(chǔ)上進(jìn)行的高級熟悉活動。思維的材料來自感性閱歷。要培育同學(xué)看圖寫話的思維力量，首先要豐富同學(xué)的感性閱歷。關(guān)心同學(xué)把握豐富的生動的感性學(xué)問是進(jìn)展同學(xué)思維的必要條件。

2、激發(fā)同學(xué)的愛好。

對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓同學(xué)看出“動畫”來，是一個難題。由此，我覺得對低班級寫話的培育首先應(yīng)當(dāng)是對寫話的愛好培育，愛好是最好的老師，它是獵取學(xué)問的原動力，是激發(fā)同學(xué)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)樂觀性的催化劑，同學(xué)對寫話產(chǎn)生了深厚的愛好，才能寫出精彩的語言。

3、實行多種訓(xùn)練方式。

對同學(xué)進(jìn)行看圖寫話思維力量訓(xùn)練要實行多種渠道，多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練；結(jié)合品德課進(jìn)行說話訓(xùn)練；結(jié)合美術(shù)課進(jìn)行想象力的培育以及說話寫話練習(xí)。等等。寫話課上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練時，必需遵循循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由易到難。

小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。

幼兒園大班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1.知道自己家與學(xué)校的路線，知道路上不能貪玩，不跟生疏人走。

2.能運用各種標(biāo)志，符號形象等設(shè)計路線圖，并清除地敘述。

3.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5.培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對動作的`掌握力量。

活動過程：

一.談話引出課題

提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家?

二.與同伴爭論回家的路

1.小組之間爭論回家的路.

2.個別敘述回家的路.

三.分析路線圖,學(xué)習(xí)畫路線圖.

1.明確路線與每個地方的標(biāo)志,設(shè)計要簡潔.明確

2.幼兒畫圖,老師指導(dǎo)。關(guān)心力量弱的幼兒完成路線圖.

四.爭論回家路上應(yīng)留意的問題.

1.回家過公路時.應(yīng)當(dāng)留意點什么?

2.路上不能貪玩,不能跟生疏說話。

幼兒園大班平安教案篇4

活動目標(biāo)

1、了解獨拘束家的一些平安學(xué)問，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動作，不亂摸電器開關(guān)等。

2、初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識。

3、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的平安常識。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

重點、難點

1、重點：了解獨拘束家的一些平安學(xué)問。

2、難點：初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備

課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。

活動過程

一、觀看視頻，導(dǎo)入活動

⑴生活片段事例《明明怎么辦?》

片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在仔細(xì)地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個生疏的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢?

2、提問：(1)什么人在敲門?

(2)小明該去開門嗎?

(3)假如輕易給生疏人開門會發(fā)生什么危急?

(4)小明該怎么辦?

老師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時，有生疏人來敲門，不能輕易給開門，要先問清晰來人是誰?找誰?告知來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、爭論

1、假如是你一個人在家，有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)

2、假如你一個人在家，你可以做什么事情?什么事情不行以做?

三、嬉戲《評評看》

1、出示圖片，請小伴侶仔細(xì)觀看下面四幅圖中，當(dāng)自己一個人在家時，哪一位小伴侶做得對哪一位小伴侶做得不對?圖片內(nèi)容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個人悄悄地看電視。

2、提問：哪些行為是危急的?為什么?我們該怎樣做?

3、老師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時，我們要留意平安，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動作，不亂摸電器開關(guān)。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰慧，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請小伴侶觀賞，活動結(jié)束。

活動廷伸

幼兒自制圖《假如我獨拘束家我會......》

教學(xué)反思

本活動是為了關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識而設(shè)計的，在活動中我通過課件、圖片，關(guān)心幼兒了解一個人在家，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動作，不亂摸電器開關(guān)等平安學(xué)問，小伴侶對本活動很感愛好，在幼兒爭論的時候，我供應(yīng)了充分的爭論和溝通的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，使幼兒的已有閱歷得到了提升。

幼兒園大班平安教案篇5

一、出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？

2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體爭論他們的動作對不對。

3、老師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要遠(yuǎn)離一些，點著后腰快速遠(yuǎn)離。最重要的是，小伴侶單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹。

4、老師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要留意的事，那放煙花爆竹要留意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。

二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，分組爭論燃放煙花爆竹要留意什么。

1、老師出示圖片，請幼兒相互爭論燃放的留意事項。

2、集體爭論：

①、這些小伴侶在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？

②、猜猜圖上的小伴侶為什么要捂著耳朵？

③、我們來看看這位小伴侶做得對不對？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒說說其他的留意事項。

1、老師：除了圖片上講到的這些留意事項，你們還覺得要留意什么？

2、請幼兒自由爭論，老師依據(jù)幼兒的爭論，記錄在白紙上。

幼兒園大班平安教案篇6

活動意圖

大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛動手嘗試新奇事物，家用電器功能的“奇妙”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會使用幾種簡潔的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識，避開使用中發(fā)生危急。

活動目標(biāo)

1.能正確使用家中常用的、簡潔的小家電。

2.知道根據(jù)電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1.老師與幼兒共同搜集攜帶便利的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開頭部分

師：今日老師為小伴侶們預(yù)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀看，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

2。輪番試著打開開關(guān)，觀看電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，關(guān)心幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)留意的事項。

1.老師敘述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。

老師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀看蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流淌形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)隹臁５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危急，小伴侶千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危急，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小伴侶千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒平安使用電器的常識。

(1)老師情境式敘述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的平安使用方法。

小結(jié)：每一種電器都有平安使用的要求，小伴侶在使用電器時肯定要根據(jù)要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會操作前，不能任憑亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小伴侶已經(jīng)把握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小伴侶們一起來品嘗吧!

幼兒園大班平安教案篇7

活動目標(biāo)：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗潔凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。)老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

敘述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

6、醫(yī)生對龍龍說了什么?

7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論1、課件《進(jìn)餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗潔凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

小結(jié)：小伴侶吃魚時，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、嬉戲推斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。

活動反思：

本活動幼兒能樂觀參與，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的平安意識。

小百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見于戰(zhàn)國文字?！墩f文》：“吃，言蹇難也?！北玖x是口吃，即說話結(jié)結(jié)巴巴不流利；字或作“?”，《說文·欠部》：“?，一曰口不便言。”引申指行動遲緩困難。

幼兒園大班平安教案篇8

活動設(shè)計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們愛護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培育下一代愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)

1.通過活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.訓(xùn)練幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境。

3.培育幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。

4.知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5.能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

教學(xué)重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..訓(xùn)練幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境

活動預(yù)備

有關(guān)圖片

活動過程

(活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開頭環(huán)節(jié)

1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.老師解釋緣由

3.告知幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說愛護(hù)環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延長環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小伴侶，帶給身邊全部人，共同愛護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思

通過活動能使幼兒熟悉到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的樂觀性調(diào)高，有愛好學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。

幼兒園大班平安教案篇9

平安訓(xùn)練是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我愛護(hù)和平安這方面的訓(xùn)練，應(yīng)針對幼兒的年齡特點，從幼兒四周的生活開頭，通過事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性閱歷，重點培育幼兒的自我愛護(hù)意識和平安意識，以預(yù)防為主，同時讓幼兒知道一些簡潔道理。

1.不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶

幼兒寵愛爬高，但爬高應(yīng)當(dāng)留意平安，要在有大人照看時爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不