畢業(yè)設(shè)計演示文稿

畢業(yè)設(shè)計演示文稿第1頁/共30頁第一章緒論第二章課題研究內(nèi)容及方法第三章一衣多穿的服裝設(shè)計第四章服裝制板及工藝目錄第2頁/共30頁第一章緒論1、選題的意義隨著人們生活水平的逐漸提高，網(wǎng)絡(luò)信息時代的快速發(fā)展，人們越來越追求個性化。同時服裝的品牌化，大眾化抹殺了人們對服裝創(chuàng)造性。因為不是每個人都是服裝設(shè)計師。那么是否能夠設(shè)計出一款服裝使穿衣者能夠按照自己的想法來隨意改變服裝造型？如果這樣的衣服可以根據(jù)不同場合來簡單的改變造型，從而不用擔(dān)心撞衫的尷尬呢？撞衫！第3頁/共30頁2、與設(shè)課題相關(guān)的設(shè)計實例墨西哥女設(shè)計師墨西哥女服裝設(shè)計師西米娜?瓦萊羅（XimenaValero），在2006年有個偶然的機(jī)會在紐約時裝周發(fā)表了屬于她自己的設(shè)計TransformableDesign，這是一種一衣多穿的設(shè)計概念，能將同樣的衣服有14種不同的穿法，這不但能使衣服更保值，同時也讓設(shè)計的服裝能夠在不同場合可以簡單的變化。西米娜?瓦萊羅設(shè)計的有至少14種穿法的服裝第4頁/共30頁第二章課題研究的內(nèi)容、方法一衣多穿：所謂一衣多穿是指一件衣服多種穿法。也就是說一件衣服可以有多種穿著造型。目前我們國內(nèi)對一衣多穿的理解主要是一件衣服有多種搭配方式。更注重的是服裝的實用性而忽略了其時尚性。1、研究內(nèi)容本課題主要研究服裝造型和服裝各個造型之間的轉(zhuǎn)變。并設(shè)計出一款能夠一衣多穿的服裝。第5頁/共30頁2、研究方法及過程歷史服裝造型的分析與總結(jié)服裝效果圖及款式圖設(shè)計服裝板型制作成衣制作第6頁/共30頁服裝造型史的分析與總結(jié)20世紀(jì)以前西洋服裝包括兩個主流，其一是古希臘、古羅馬的服裝造型體系，另一個是中世紀(jì)以后的歐羅巴造型體系。其中最典型的服裝造型主要有三種（1）、纏繞型服裝纏繞型服裝的構(gòu)造原理是將人體比擬為棍狀對象，服裝就像繩索纏繞于人體上。服裝的構(gòu)造方法是整塊織物擰結(jié)成帶狀纏繞于身，在適當(dāng)?shù)牟课?通常在人體的肩部、腰部)通過束結(jié)將服裝固定在人體上。古巴比倫晚期的麗莎服裝造型纏繞型服裝第7頁/共30頁服裝造型史的分析與總結(jié)（2）、懸掛型服裝懸掛型服裝的構(gòu)造原理是將人體比擬為支撐服裝的支架，將平面化的服裝懸掛于人體上。這種類型的服裝在制作時只需將服裝面料進(jìn)行簡略粗放的裁剪，通過簡單的縫制即披掛式地穿著于人體上。古希臘服飾造型懸掛型服裝日本和服造型第8頁/共30頁（3）、圍裹型服裝圍裹型服裝的構(gòu)造原理是將人體作為被服裝所包裹的對象，在造型上服裝被比擬為覆蓋于人體上的表層。這類服裝的結(jié)構(gòu)需要根據(jù)人體的結(jié)構(gòu)特征將整體服裝分解為不同的部件，每個部件都需要與人體相應(yīng)的部位一一對應(yīng)，在造型上與人體結(jié)構(gòu)相吻合，分塊設(shè)計裁剪的部件經(jīng)過適當(dāng)?shù)目p合形成完整的服裝。圍裹型服裝是服裝裁剪和縫制技術(shù)發(fā)展到一定水平之后的產(chǎn)物，由于其適體的外觀造型、簡便的穿著方式、實用的結(jié)構(gòu)而成為當(dāng)今世界人們普遍穿著的服裝。服裝造型史的分析與總結(jié)圍裹服裝造型19世紀(jì)歐洲服裝造型第9頁/共30頁第三章一衣多穿的服裝設(shè)計1、設(shè)計思路：2、具體方案：根據(jù)上述對服裝造型的理論分析，如果要使服裝達(dá)到一衣多穿的目的則設(shè)計的服裝必須要結(jié)合以上服裝造型要素。方案一：以白色襯衫為基礎(chǔ)，設(shè)定為圍裹式基礎(chǔ)造型，加入另一件黑色襯衫，使兩件襯衫下擺及袖口相縫合。這樣形成一件新的服裝，服裝可疊穿，可纏繞于人體四肢。方案二：以連衣裙為基礎(chǔ)圍裹型服裝，在裙擺側(cè)后方加入一塊樓空式的裙擺，鏤空式的裙擺可以穿插于人體四肢，達(dá)到改變造型的目的。第10頁/共30頁方案一服裝效果圖及款式圖第11頁/共30頁方案二效果圖及款式圖第12頁/共30頁第四章服裝板型制作及工藝第13頁/共30頁第14頁/共30頁第15頁/共30頁第16頁/共30頁方案一袖子工藝黑色袖子開叉15cm白色袖子開叉7cm黑色袖口和白色袖口疊縫入袖克夫第17頁/共30頁方案一領(lǐng)子工藝第18頁/共30頁方案二領(lǐng)子工藝第19頁/共30頁Ifashion第20頁/共30頁Ifashion第21頁/共30頁Ifashion第22頁/共30頁方案一纏繞式造型第23頁/共30頁方案一懸掛式造型第24頁/共30頁方案一披掛式及纏繞式服裝造型第25頁/共30頁方案二圍裹式及披掛式服裝造型第26頁/共30頁方案二纏繞式服裝造型第27頁/共30頁致謝首先我要感謝我的專業(yè)老師于樹連教授、劉旭副教授、邵冰老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利完成畢業(yè)設(shè)計在你們身上我不僅學(xué)到了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，更使我學(xué)到了做人的道理。在此我要向你們致以衷心的感謝和深深的敬意