水蘇教版五年級語文下冊

水蘇教版五年級語文下冊第1頁/共36頁第2頁/共36頁用一個詞語形容你看到的景色水平如鏡波光粼粼清澈見底山清水秀高山流水平湖飛瀑第3頁/共36頁第4頁/共36頁看了上面的圖片，你感受到了什么？第5頁/共36頁27、水第6頁/共36頁學習目標：1.學習新的生字和詞語意思。2.正確、流利地朗讀課文。3.體會缺水村子里的人們盼水的心情，以及懂得水資源的重要性。第7頁/共36頁同學們，看到課題，有什么疑問嗎？①這篇課文寫“水”的什么？

②這個故事發(fā)生在什么地方？③故事里講了哪些人？第8頁/共36頁勺膝sháoxī我會認儲chǔ

儲水儲藏

勺子飯勺膝蓋護膝第9頁/共36頁我會讀水窖儲藏家家戶戶痛痛快快享受權威無遮無擋奔跑跳躍傾注緩緩吸吮大腿膝蓋第10頁/共36頁讀完課文，想一想，課文主要寫了什么事？課文寫了作者回憶兒時村子里吃水困難；下雨時，用雨水洗澡；炎熱時，母親用一勺水為四兄弟消暑納涼，說明當時水的珍貴。第11頁/共36頁

文章先總體寫水的珍貴，后具體寫人們怎樣珍惜水的，全文按照什么結構劃分的？可以分為幾段？

第一段（1）：寫我出生在一個缺水的地方，水是村子里最珍貴的東西。

第二段（2）：回憶下雨天，人們痛痛快快洗上一回澡的情形。

第三段（3—6）：回憶驕陽無雨時，母親用一勺水為四兄弟解暑納涼的情景。第12頁/共36頁請同學們快速讀課文并思考：文章是圍繞哪句話來寫的？

水，成了村子里最珍貴的東西。同學們齊讀這句話。第13頁/共36頁我出生在一個缺水的地方水，成了村里最珍貴的東西

一個村子的人吃水，都要到十公里之外的小泉眼里挑請我喝酒不如請我喝水還要排上一個小時的長隊

讀第一自然段，想想為什么水是村里最珍貴的東西第14頁/共36頁

記得那時候我們一個村子的人吃水,都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔回家。

第15頁/共36頁

“請我喝酒不如請我喝水”這是村里人說得最多的話。

說明了水比酒都珍貴第16頁/共36頁

文章又是通過哪兩個典型事例來表現(xiàn)水的珍貴的？下雨天洗澡

一勺水消暑

第17頁/共36頁你對下雨的態(tài)度是怎樣的？撐傘擋雨、埋怨天為什么常下雨……那山村里的村民們對雨的態(tài)度又是怎樣的呢？每個人都期盼下雨。第18頁/共36頁他們?yōu)槭裁从羞@么大的期盼呢？

1.那時候，家家戶戶都建有水窯，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用。2.只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。第19頁/共36頁

自由讀第二自然段，想想在雨中人們的表現(xiàn)是怎樣的呢。

孩子們的表現(xiàn)：

“全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水?！钡?0頁/共36頁

自由讀第二自然段，想想在雨中人們的表現(xiàn)是怎樣的呢？

大人們的表現(xiàn)：

“大人們也加入到了洗澡的行列里來，只是他們遠沒有我們這樣的無遮無擋——男人們穿著短褲，女人們則穿著長衣長褲?！钡?1頁/共36頁

孩子們在雨中享受著雨的“撫摸”，平時誰“撫摸”過你？他們的撫摸給你什么感覺？撫摸的感覺是如此美妙，從中我們可以感覺到這水帶給他們的是無盡的快樂與幸福，這水就像是親人在撫摸一樣，從中可以看出水對他們是何等珍貴！

我們一起再來把這種感覺讀出來！第22頁/共36頁下雨對全村的人來說像過節(jié)一樣，可這雨在山村里畢竟太少，更多的是干燥與炎熱。夏天與其它季節(jié)比更加難耐，讀讀第三小節(jié)，從文中找找難耐的句子？

特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風干的感覺。

第23頁/共36頁我，有一個夢想……我，渴望水，很多水…………我有一個叔叔他為了給我們取水走了，媽媽說他叫英雄！

第24頁/共36頁

我的家！

——個缺水的小山村第25頁/共36頁

“而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權威、幸福和痛快?！币驗槟赣H掌管鑰匙，非經(jīng)允許，不得動用，她有著決定權。所以鑰匙象征著權威；我們有了鑰匙，才可以享受水的甘甜與清涼，所以，鑰匙是幸福和痛快的象征。這句話點明了缺水的苦和水的珍貴。第26頁/共36頁就這一勺水帶給“我們”什么感覺？請同學們找出相關語句讀一讀。

第27頁/共36頁從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪，……地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。①這水是怎樣流的？②在什么情況下我們可以說水是“傾注”而下的？倒、灌注第28頁/共36頁

文中母親就只有一勺水，為什么就用上了“傾注”？

事實上水很少，可這對孩子們來說這一點點水已經(jīng)足夠讓他們感受到有水的快樂了，同時這水也傾注了母親對他們的愛。

第29頁/共36頁就這一勺水帶給“我們”什么感覺？請同學們畫出相關語句。“在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里的血的流動在加快。”

他們的身體不僅吸吮著水，同時也吸吮著母親的愛！第30頁/共36頁

母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。

在這段文字中母親為什么不說“渴”而說“餓”呢？

“餓”說明我們的身體極度缺水，每個器官都需要水，這個字貼切傳神的地寫出了缺水之苦。第31頁/共36頁是啊，這段文字把水給人們帶來的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出來了，而這短暫、難得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼啊！得水之樂，更反襯出了缺水之苦。所以說——水，成了村子里最珍貴的東西。

第32頁/共36頁缺水給村里人帶來了“苦”，可作者卻具體生動地描述了水給村里人帶來的“樂”，為什么？①這是一種反襯的寫法，用雨水“洗澡”的痛快，反襯平時不能洗澡的苦；寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，反襯平時無水“淋浴”時的難受。②以孩子的口吻來寫，雨水“洗澡”時的痛快，一勺水“淋浴”時的舒服，無不體現(xiàn)著童真童趣。相比來說，孩子總要比大人顯得無憂無慮一些，這符合孩子的心理特點。第33頁/共36頁

課文用了反襯的寫法。愈是寫用雨水“洗澡”的痛快,愈反襯出平時不能“洗澡”之苦；愈是寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反襯出平時無水“淋浴”時的難受。在這種“樂”中，包含著缺水的苦澀,可