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文檔簡介
第一章測試思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
A:對
B:錯
答案:A“思想政治理論綜合實踐課”優(yōu)秀調(diào)查報告文集的題目是《走在大路上》。
A:對
B:錯
答案:A“思想政治理論綜合實踐課”是為了培養(yǎng)大學(xué)生同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。
A:對
B:錯
答案:A《思想政治理綜合實踐課》在我校是一門選修課,不計學(xué)分。
A:錯
B:對
答案:A思想政治理論綜合實踐課可以在教室完成,不需要去親自實踐。
A:錯
B:對
答案:A第二章測試下列選項中屬于綜合實踐活動“靈魂”的是(
)
A:研究
B:調(diào)查
C:選題
D:總結(jié)
答案:C下列關(guān)于選題方法不正確的是(
)
A:選題要關(guān)注社會熱點
B:選題要結(jié)合個人興趣與特長
C:選題宜大不宜小
D:選題要聯(lián)系實際
答案:C下列選題中,適合觀察法的有(
)
A:《山西德育資源調(diào)查及整合利用研究》
B:《太原理工大學(xué)學(xué)生文明狀況調(diào)查及對策》
C:《網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年道德的影響》
D:《物價上漲對城市居民生活影響的調(diào)查》
答案:BD下列選題中,不適合大學(xué)生實踐教學(xué)選題的有(
)
A:《山西德育資源調(diào)查及整合利用研究》
B:《農(nóng)村生育觀的現(xiàn)狀、變化趨向及原因分析》
C:《大學(xué)生擇業(yè)傾向與社會需求協(xié)調(diào)機(jī)制研究》
D:《太原青運會經(jīng)費使用狀況調(diào)查》
答案:ABCD大學(xué)生實踐教學(xué)項目選題包括兩個方面,一是確定活動項目方向,二是選擇進(jìn)行實踐的項目。(
)
A:對
B:錯
答案:A就社會調(diào)研而言,調(diào)查是實踐教學(xué)的第一步,選題是第二步。(
)
A:對
B:錯
答案:B《關(guān)于“大鍋飯”的優(yōu)越性》、《關(guān)于大學(xué)生吸煙的重要意義》等調(diào)查課題,具有積極的社會價值的。(
)
A:錯
B:對
答案:A選題與研究者的興趣無關(guān)。(
)
A:對
B:錯
答案:B一個正確的選題是取得社會調(diào)查成功與否的必要條件。(
)
A:錯
B:對
答案:B關(guān)注熱點可以準(zhǔn)確把握時代和社會發(fā)展的脈搏,也容易創(chuàng)新。(
)
A:對
B:錯
答案:B第三章測試研究技術(shù)是保證具體方法實施的各種更具體的技術(shù)性方法。
A:錯
B:對
答案:B開放型問題的優(yōu)點是靈活性大,適應(yīng)性強(qiáng),它適合于回答各種類型的問題,特別適合于回答那些潛在答案類型很多或者答案復(fù)雜,或者尚未弄清各種可能答案的問題。
A:對
B:錯
答案:A只要是互動式的問答,有訪員和受訪者的互動式的問答,都是訪談?wù){(diào)查。
A:對
B:錯
答案:A計算機(jī)技術(shù)和數(shù)理統(tǒng)計方法在社會學(xué)研究中的應(yīng)用,使()成為現(xiàn)代社會調(diào)查中廣泛使用的一種收集資料的工具。
A:檔案資料
B:訪談記錄
C:調(diào)研報告
D:問卷
答案:D問卷設(shè)計中最重要的一環(huán)是()。
A:問題類型
B:回答方式
C:問卷結(jié)構(gòu)
D:問題設(shè)計
答案:D典型調(diào)查方法最關(guān)鍵的問題是()
A:如何確定方向
B:如何確定典型
C:如何確定重點
D:如何確定方法
答案:B非概率抽樣主要包括()。
A:概率抽樣
B:判斷抽樣
C:隨意抽樣
D:配額抽樣
答案:BCD根據(jù)搜集資料的方法劃分,包括()。
A:實驗調(diào)查法
B:文獻(xiàn)調(diào)查法
C:觀察調(diào)查法
D:問卷調(diào)查法
E:訪談?wù){(diào)查法
答案:ABCDE一份問卷應(yīng)由()部分構(gòu)成。
A:指導(dǎo)語(前言)
B:封面信
C:問題和答案
D:結(jié)束語
答案:ABCD問題的回答方式有()。
A:開放式
B:半封閉式
C:封閉式
D:問答式
答案:ABC第四章測試社會實踐的形式有個人實踐和團(tuán)隊實踐兩種類型。
A:錯
B:對
答案:B選擇實踐題目時要盡可能選擇較大的題目,大題小做。
A:錯
B:對
答案:A增長組織策劃能力,開拓視野,是社會實踐的目的之一。
A:錯
B:對
答案:B實踐策劃書的設(shè)計分為幾個步驟()。
A:三個步驟
B:兩個步驟
C:四個步驟
D:五個步驟
答案:B實踐可行性包括哪些方面()。
A:內(nèi)容的可行性、時間的可行性、經(jīng)驗的可行性、組織準(zhǔn)備的可行性
B:環(huán)境的可行性、交通的可行性、經(jīng)驗的可行性、組織準(zhǔn)備的可行性
C:環(huán)境的可行性、時間的可行性、經(jīng)驗的可行性、組織準(zhǔn)備的可行性
D:環(huán)境的可行性、時間的可行性、調(diào)研的可行性、組織準(zhǔn)備的可行性
答案:C第五章測試實踐日志要求注明采用的實踐方式
A:錯
B:對
答案:B社會實踐不需要提前策劃
A:錯
B:對
答案:A實踐調(diào)研報告要求符合一定規(guī)范。
A:錯
B:對
答案:B調(diào)研報告關(guān)鍵詞的個數(shù)是()。
A:8-9
B:3-5
C:1-2
D:6-7
答案:B暑期社會實踐的時間要求不少于()。
A:兩周
B:三周
C:10天
D:一周
答案:A動員和培訓(xùn)階段安排課堂教學(xué)學(xué)時為()。
A:8學(xué)時
B:10學(xué)時
C:6學(xué)時
D:2學(xué)時
答案:C實踐日志具體包括()
A:實踐時間
B:實踐內(nèi)容
C:實踐地點
D:實踐收獲
答案:ABCD思政綜合實踐課實施的階段包括()。
A:總結(jié)交流
B:具體實施
C:評定成績
D:實踐策劃
答案:ABCD社會實踐的方式包括()。
A:文獻(xiàn)
B:訪談
C:問卷
D:觀察
答案:ABCD實踐調(diào)研報告常見的導(dǎo)語有()。
A:簡介式導(dǎo)語
B:交代式導(dǎo)語
C:概括式導(dǎo)語
D:交互式導(dǎo)語
答案:ABC第六章測試問卷設(shè)計不必要與我們需要去發(fā)掘的問題之間進(jìn)行有效銜接。
A:對
B:錯
答案:B實踐選題的類型可以從政策、環(huán)境、文化、民生等角度來確定。
A:錯
B:對
答案:B在理論的學(xué)習(xí)過程中,我們一定要對理論的相關(guān)重大問題做出深刻的思考和回答,且貫穿于自己的思想之中,這樣才能保證在思政實踐活動中去確保方向的正確性。
A:錯
B:對
答案:B發(fā)問卷只是實踐調(diào)查研究的一個方面的方式,或者說是某一種方式,它并不能代替所有的實踐調(diào)查的研究方法。
A:錯
B:對
答案:B第七章測試思政實踐課的關(guān)鍵成果是實踐調(diào)研報告。
A:對
B:錯
答案:A思政實踐的優(yōu)秀調(diào)研報告文集叫做《走在大路上》。
A:對
B:錯
答案:A優(yōu)秀思政實踐報告的評獎標(biāo)準(zhǔn)有5項內(nèi)容。
A:錯
B:對
答案:A思政實踐課上,每個課堂推選()個優(yōu)秀調(diào)研報告。
A:1個
B:3個
C:4個
D:2個
答案:A優(yōu)秀實踐調(diào)研報告正文的要求有()。
A:論述精當(dāng)
B:條理清晰
C:結(jié)構(gòu)合理
D:調(diào)研分析深入
答案:ABCD實踐調(diào)研報告字?jǐn)?shù)要求是()字以上。
A:3500
B:2000
C:3000
D:4000
答案:C通過思政社會實踐,學(xué)生們提高了認(rèn)知,提升了哪些能力?
A:調(diào)研能力
B:溝通能力
C:堅克難的能力
D:觀察能力
答案:ABCD優(yōu)秀調(diào)研報告的參考文獻(xiàn)要求在()篇以上。
A:9
B:10
C:7
D:3
答案:B在優(yōu)秀作品展示中,展示的優(yōu)秀作品題目叫()。
A:《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查實踐報告》
B:《以人為本,服務(wù)大學(xué)城學(xué)子——山西省省高校新區(qū)學(xué)生周末出行難的調(diào)研報告》
C:《臨汾市停車難現(xiàn)狀調(diào)查》
D:《大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報告》
答案:B大學(xué)生們在思政實踐中選題所涉及的內(nèi)容有()。
A:大學(xué)生群體學(xué)習(xí)、生活的方方面面
B:社會熱點
C:社會公益
D:基層建設(shè)
答案:ABCD第八章測試用藝術(shù)形式呈現(xiàn)的實踐課模式是“五個一”模式是一次刻骨銘心的實踐經(jīng)歷。
A:錯
B:對
答案:A匯報表演的三種模式是()
A:學(xué)院匯報
B:校外演出
C:課堂匯報
D:學(xué)校迎新晚會
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