《說說我們的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《說說我們的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過交流，感受校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感、自豪感及對(duì)學(xué)校的熱愛之情。2.認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及各個(gè)部門的基本職能。3.知道在學(xué)校里遇到問題去找哪個(gè)部門解決，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感。4.能看懂平面圖并能利用簡單的圖例畫出學(xué)校平面圖?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.在學(xué)校文化中，獲得深切的感觸，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生為校爭光的愿望。2.學(xué)會(huì)觀察校園示意圖及學(xué)校各部門指示牌。3.了解簡單繪制平面示意圖的方法，學(xué)生能獨(dú)立繪出自己學(xué)校的平面示意圖。【教學(xué)過程】（一）激情導(dǎo)入1.談話：同學(xué)們，你們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。你們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍，學(xué)校已經(jīng)成為了你們學(xué)習(xí)的樂園，也成為了你們成長的搖籃！……每一天，學(xué)校都以嶄新的面貌迎接你們的到來。（板書：說說我們的學(xué)校）活動(dòng)一：說說我們的足跡師：兩年的學(xué)習(xí)中，你對(duì)學(xué)校也有個(gè)大致了解，說說最喜歡的校園一角，把在那里發(fā)生過的難忘的事分享給大家。（請(qǐng)喜歡同一地方的學(xué)生補(bǔ)充說明自己喜歡的理由及故事）1.請(qǐng)同學(xué)分小組交流，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？預(yù)設(shè)內(nèi)容：1）.我最喜歡學(xué)校的宣傳欄。有一次，我的作文在宣傳欄里展出，我激動(dòng)得不敢多看，臉都紅了。2）.我最喜歡學(xué)校的乒乓球臺(tái)。我經(jīng)常和同學(xué)去打球。3）.我最喜歡我們的教室。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍。教室就像我們的家一樣。4）.我最喜歡科學(xué)教室，因?yàn)槲蚁矚g做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。5）.我最喜歡機(jī)房，因?yàn)槲蚁矚g用電腦畫圖。6）.我最喜歡音樂教室，那里有鋼琴，我喜歡聽琴聲。7）.我最喜歡圖書館，因?yàn)槟抢镉泻芏鄷梢越栝啞?）.我最喜歡操場(chǎng)上的軍體長廊，因?yàn)槟抢锸俏覔]灑汗水，辛勤訓(xùn)練的地方。師：聽得出來，同學(xué)們都非常喜歡咱們這所學(xué)校，每個(gè)角落都留下了你們?cè)S許多多美好回憶?；顒?dòng)二：我們的學(xué)校不簡單我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩故事。課前各團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間，做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！一）小組整理調(diào)查內(nèi)容課前我們已經(jīng)分小組對(duì)學(xué)校情況進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在我們就把情況向大家匯報(bào)一下吧！選取有代表性的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。（二）學(xué)校情況介紹預(yù)設(shè)內(nèi)容：我們學(xué)校的建校時(shí)間、歷史、變遷等。我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校取得的榮譽(yù)。我們學(xué)校開展過的有意思的活動(dòng)。（三）教師小結(jié)聽了大家的匯報(bào)，感覺我們的學(xué)校還真不簡單。我更喜歡這里了。（板書：不簡單）活動(dòng)三有了事情找哪里？是呀，我們學(xué)校不僅有著優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，而且還有和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。大家都感覺到了校園生活的幸福和快樂！可是在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，你知道遇到下面的問題后，該找哪個(gè)部門嗎？一、全班交流教材第28頁中預(yù)設(shè)情景。①我剛當(dāng)上班級(jí)的小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？②教師的門鎖壞了，找誰來修理呢？③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里包扎呢？④對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書看，去哪里借？⑥我在操場(chǎng)撿到一件外套，該交給誰？（二）解決問題1.教師引導(dǎo)：當(dāng)你遇到問題而不知道找哪個(gè)部門的時(shí)候，該怎么辦呢？課前，同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)?jiān)谛〗M的進(jìn)行交流2.小組整理調(diào)查報(bào)告，選取有代表性的進(jìn)行匯報(bào)。調(diào)查對(duì)象

1.你在學(xué)校遇到過什么問題？

2.你是找哪個(gè)部門解決的？

3.你是怎樣找到相關(guān)部門的？

通過調(diào)查，我的收獲

3.師生交流收獲。教師小結(jié)：通過大家剛才各種形式的小組匯報(bào)分享,我們不但了解了學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和各個(gè)部門的基本職能，而且知道了在學(xué)校里遇到事情可以去哪里解決。板書：有辦法活動(dòng)四小小設(shè)計(jì)師大家在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，校園的一草一木都讓我們感到親切，讓我們來畫畫美麗的校園。咱們學(xué)校是不是也應(yīng)該有一張平面圖呢？方便讓第一次來學(xué)校的客人也能夠通過平面圖了解我們的學(xué)校。小組合作繪制學(xué)校平面圖：仔細(xì)觀察書30頁上的圖例師：這是一個(gè)小朋友為他們學(xué)校畫的平面圖，大家仔細(xì)看看都畫了寫什么？看學(xué)校視頻師：那現(xiàn)在我們來看看學(xué)校的一個(gè)介紹視頻，看看我們學(xué)校都有哪些建筑物和景物？合作學(xué)校平面圖注意事項(xiàng)：1.確定平面圖的圖例和方向，課件出示書中30頁小貼士內(nèi)容。2.畫出簡單的校園平面示意圖。教師總