幼兒園-中班教案說課稿-搬新家

幼兒園,中班教案說課稿,搬家

幼兒園中班教案說課稿搬家設(shè)計(jì)思路在“我愛我…為您整理了《幼兒園中班教案說課稿搬家》，供您學(xué)習(xí)參考使用。

幼兒園中班教案說課稿搬家

設(shè)計(jì)思路

在“我愛我家”主題開展過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一種家的氣氛，讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗(yàn)。我想，音樂活動(dòng)也可以協(xié)作這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個(gè)幼兒耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫人物為仆人公，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動(dòng)情景作為本次活動(dòng)的載體。一方面，活動(dòng)中的律動(dòng)動(dòng)作大局部是雙人動(dòng)作，如親一親抱一抱壓蹺蹺板等，既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡，又能表達(dá)親子感情，所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個(gè)活動(dòng)，可以自然地激發(fā)幼兒對(duì)家人對(duì)親情的認(rèn)知和體驗(yàn)。

在音樂活動(dòng)中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和閱歷呢?在具體的實(shí)踐過程中，我嘗試為幼兒供給能表現(xiàn)各種生活閱歷的時(shí)機(jī)和形式。拿擦窗用吸塵器拖地板等幾個(gè)動(dòng)作來說，設(shè)計(jì)這些動(dòng)作都有明確的指向性擦窗動(dòng)作的解析是為了表現(xiàn)空間和動(dòng)態(tài)[]：用吸塵器的動(dòng)作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動(dòng)作的變化：拖地板的動(dòng)作解析相對(duì)集中于生活閱歷的表達(dá)。我想通過空間動(dòng)態(tài)肢體動(dòng)作閱歷表達(dá)這幾個(gè)不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的閱歷。

如何找到生活與音樂的聯(lián)系點(diǎn)呢?音樂離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，如我們心情快活時(shí)做家務(wù)時(shí)，都會(huì)不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會(huì)敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽辨音樂活動(dòng)也可以將音樂元素與他們?nèi)粘５纳铋啔v結(jié)合起來。

本次活動(dòng)就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時(shí)累積的閱歷，通過夸大的動(dòng)作配上節(jié)奏和力度的變化，以音樂活動(dòng)的形式來表現(xiàn)搬家時(shí)的場(chǎng)面。如請(qǐng)幼兒通過聽辨沉重輕松的音樂形象，猜一猜搬場(chǎng)車上有什么物件，讓幼兒將對(duì)音樂的感受與實(shí)際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。另外，以前我們?cè)?jīng)利用音樂活動(dòng)夸過教室好朋友等，為了讓幼兒遷移已有閱歷，我們結(jié)合幼兒寵愛的[吉利三寶]讓他們來夸夸家，讓幼兒在音樂中體驗(yàn)家的溫馨和家人之間的親情，回歸愛的感受這個(gè)大目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

用肢體動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)的情景，感受音樂的節(jié)奏力度變化，體驗(yàn)搬家的歡快。

活動(dòng)預(yù)備

與主題相關(guān)的閱歷：多媒體課件音樂錄音。

活動(dòng)過程

一唱唱跳跳

師：大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很歡快的事兒，讓我們聽著音樂表演他們歡快的樣子吧!(和幼兒一起跳律動(dòng)操[大頭兒子和小頭爸爸]。)

二說說做做

1.出示幼兒作品，引出搬家。

師：你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸為什么這么歡快?

2.出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望。

師：我們跟著音樂來進(jìn)展大掃除吧!(和幼兒一起跟著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)的情景。)

3.解析個(gè)別動(dòng)作。

如擦窗表現(xiàn)空間和姿勢(shì)：使用吸塵器表達(dá)肢體的不同動(dòng)作：拖地板提升生活閱歷。

師：(出示整理干凈的房間圖片，用哼唱的形式小結(jié))我們今日大掃除，真呀真歡快。你擦窗來我拖地，房間變干凈。

4.呈現(xiàn)搬家卡車畫面，引出搬家情景。

師：猜猜先搬什么?(播放消沉緩慢的音樂，與幼兒爭(zhēng)論怎樣表現(xiàn)搬大大重重的東西：播放輕快跳動(dòng)的音樂，爭(zhēng)論如何表現(xiàn)搬小小輕輕的東西。)

師：(出示秀麗的家，以哼唱形式小結(jié))你搬我搬大家搬，家具放干凈。大家一起來勞動(dòng)，家更秀麗。

5.教師表演舞蹈。在前面爭(zhēng)論表演的根底上連貫地表演，讓幼兒在理解的根底上完整地感受舞蹈語(yǔ)言的魅力。

三唱