感恩老師學(xué)生發(fā)言稿通用

感恩老師學(xué)生發(fā)言稿通用在當下社會，在許多狀況下我們須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以協(xié)助發(fā)言者更好的表達。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是我為大家整理的感恩教師學(xué)生發(fā)言稿通用，供大家參考借鑒，盼望可以協(xié)助到有須要的摯友。

感恩教師學(xué)生發(fā)言稿通用篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我是高二cc班的__。今日，我演講的題目是《教師，感謝有您》。

前不久有人將教師比作導(dǎo)游，帶著我們?nèi)パ灿巫蠲赖娘L(fēng)景。我也不禁想到，何其幸運啊，青春特性、率直張揚的我們，在這里遇到了因材施教、耐性細致的教師們。

就像導(dǎo)游迎來了一撥又一撥游客，教師迎來了一批又一批學(xué)生;就像導(dǎo)游一次又一次講解景點，教師一遍又一遍講授學(xué)問。沒有導(dǎo)游，游客的旅途是平淡無趣的;沒有教師，學(xué)生的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的。

教師就像是我們的導(dǎo)游，帶著我們在人文世界熏染白描，在科學(xué)天地探究開拓，在未知的領(lǐng)域巡游最美的風(fēng)光，讓我們這些小苗在世界之林里，長出自己的姿態(tài)，擁有自己的風(fēng)采。

一切的一切，只想讓我說一聲，感謝有您，教師!

是你們將拗口晦澀的古言，變得生動活潑;是你們將錯綜困難的原理，變得簡潔明白;是你們將抽象深邃的語法，變得通俗易懂;是你們將尖端專業(yè)的術(shù)語，變得平易近人——感謝有您，教師。

一截粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺承載的是崇高的事業(yè)——教育。

十年樹木，百年樹人，千古書卷頌傳的是宏大的名字——教師!

一天一步，我們的每一個腳印都要感謝教師的付出;三年一路，我們的每一點成果都要感謝教師的協(xié)助。

曾記否，語文教師的小女兒摔折了胳膊，她卻沒有耽擱一節(jié)課，上課時還帶著十足的精力，用清亮高揚的聲音講解課文。可是教師，我們明明望見，您在上課前，喝下了整整一瓶咖啡。

曾記否，數(shù)學(xué)教師重感冒喉中作嘔，后頸還貼著厚厚的膏藥，她苦皺著眉頭，堅持到最終一節(jié)晚自習(xí)，即使中間幾次走到窗旁大口喘息，黑板上密密麻麻的解題步驟也還是一筆一劃。

曾記否，英語教師為了幫我們更好的記憶單詞，搜集各種閱讀和語音材料，拿出大量時間來整理穩(wěn)固，才使得異域風(fēng)情于我們而言不再生疏。

曾記否，物理試卷上蛛網(wǎng)似的電路圖，是教師瞇著眼睛湊著燈光，夜半三更細細參照，順著鉛筆線一根一根看下來，才能沒有一點紕漏。

曾記否，化學(xué)教師公布正答率時詳細到每個選項，那是因為批完答題卡后，他又一張一張查找到每一個同學(xué)。他甚至在放學(xué)后顧不及自己剛誕生的孩子，卻選擇留在教室里解答我們的問題。

曾記否，生物教師每兩天收一次錯題本，在我們考試失利后細心建立了師生溝通卡片，或許她辦公室的抽屜里，至今還保存著我們的困惑與心聲。

曾記否，政治教師帶著我們接觸國計民生，全球開展;歷史教師曾指引我們一覽古今中外，往事悠遠，而在我們尚未走出國門時，早有地理教師，用形象詼諧的語言，為我們描繪了五彩斑斕的大千世界。

是的，我們總有一天要離開母校，離開教師們，去更廣袤的天地追求更美妙的將來，但正是教師們?yōu)槲覀冮_啟了通往將來的大門，陪我們走過這短暫而又漫長、辛苦而又充溢的中學(xué)三年。

感謝有您，教師。

跌跌撞撞的青春歲月，感謝有您共度;抑揚頓挫的華年錦瑟，感謝有您同譜。燕銜來，是學(xué)子癡情，是對您最深最深的祝愿：

教師，您辛苦了;教師，感謝有您!

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，三年已過去一半。人生路上的種種圖景，也因您而漂亮紛呈。在此，我謹愿代表同學(xué)們許下承諾：待來年春暖花開，夏木滋長，我們將用最優(yōu)異的成果回報您、感恩您——教師，感謝有您!

感謝大家!

感恩教師學(xué)生發(fā)言稿通用篇2

敬重的各位教師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

人的一生要感恩的事太多，感恩教師是勢必的。

在一個菊花香的日子，你笑著走進我們的教室，給我們講李白、杜甫、白居易的優(yōu)秀作品。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動好玩的課。你最關(guān)懷的是我們的作文。你為此憔悴，為我們心碎。

每節(jié)作文課，你給我們找主題，給我們讀范文，沒日沒夜的工作。每次深夜批改作文，誰能看懂?你為我們付出的辛苦和辛苦最終有了回報：我們的作文像雪花一樣飄落在你的書桌上，你歡樂得像一個三歲的洋娃娃。然而你并沒有沉醉其中，接著教我們寫關(guān)于“上一段樓梯”的好文章。

我記得有一次，你給我們寫了一篇一個半命題的作文。我覺得沒必要寫，但我覺得我能寫。你似乎看到了我的心思，就來找我，告知我你為什么寫那篇作文。聽完之后，我感慨萬千。于是，我起先寫那篇作文。

此時此刻我的作文水平越來越高，感謝你的教師!教師，感謝你為我們所做的一切。正是因為你，我們從一棵小灌木成長為一棵參天大樹。從一朵含苞待放的花，變成一朵漂亮的花，是許多彩的。

有人說，教師是辛勤的園丁，為我們的花修剪、剪葉;有人說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人，但我想說教師是火種，傳播它就會燎原!

感恩教師學(xué)生發(fā)言稿通用篇3

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是——《感恩教師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的教師。