高一地理 自然地理環(huán)境的整體性精華學(xué)案 湘教版

用心愛(ài)心專心用心愛(ài)心專心-#-3?2自然地理環(huán)境的整體性學(xué)習(xí)目標(biāo)能說(shuō)出自然地理環(huán)境整體性的概念，并舉例說(shuō)明地理環(huán)境整體性的表現(xiàn).通過(guò)剖析土壤的形成與氣候、生物、地形、人類(lèi)活動(dòng)等地理要素的關(guān)系，學(xué)會(huì)從整體角度綜合分析區(qū)域地理環(huán)境特征。學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)自然資源綜合利用及其對(duì)自然地理環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)自然地理環(huán)境的整體性的表現(xiàn)以土壤形成為例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用1、（自主預(yù)習(xí)）自然地理環(huán)境是巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類(lèi)圈等自然地理圈層組成的有機(jī)整體。試舉例分析地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)在哪幾個(gè)個(gè)方面？表現(xiàn)一：每一要素都作為整體的一部分，與其他要素相互聯(lián)系和相互作用。如我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)地理環(huán)境整體性。表現(xiàn)二：某一要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變。如砍伐森林與植樹(shù)造林對(duì)地理環(huán)境各要素以至整個(gè)生態(tài)環(huán)境的影響是不一樣的。表現(xiàn)三：某一要素的變化，對(duì)其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。如在河流上中游地區(qū)砍伐森林，導(dǎo)致水土流失，會(huì)對(duì)下游地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響。2、（協(xié)作指導(dǎo)）完成課本P71活動(dòng)題第4小題。參考答案：河流：流量變化加大，易發(fā)生洪澇；動(dòng)物：物種減少；地下水：水量減少，水位下降；土壤：水土流失，土壤貧瘠。3、（自主預(yù)習(xí)）什么是成土母質(zhì)？成土母質(zhì)是指巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后形成的結(jié)構(gòu)疏松的風(fēng)化物。它是土壤的初始狀態(tài)，是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和植物礦物養(yǎng)分元素的最初來(lái)源。4、（協(xié)作指導(dǎo)）成土母質(zhì)對(duì)土壤的物理性狀和化學(xué)組成有怎樣的影響？（1）成土母質(zhì)的粒度與土壤質(zhì)地關(guān)系密切。發(fā)育在顆粒較細(xì)母質(zhì)上的土壤：質(zhì)地一般較細(xì)，含粉砂和黏粒較多，含砂粒較少。發(fā)育在顆粒較粗母質(zhì)上的土壤：質(zhì)地一般較粗，含砂粒較多，含粉砂和黏粒較少。發(fā)育在殘積物和坡積物上的土壤：含石塊較多發(fā)育在洪積物和沖積物上的土壤：具有明顯的質(zhì)地分層特征（2）成土母質(zhì)的化學(xué)成分，在很大程度上決定著土壤的化學(xué)元素和養(yǎng)分?；詭r母質(zhì)上發(fā)育的土壤：鈣、鐵、錳、鎂含量高酸性巖母質(zhì)上發(fā)育的土壤：硅、鈉、鉀含量高5、（自主預(yù)習(xí)）氣候如何影響土壤的？（1）、直接影響：氣候通過(guò)土壤與大氣之間不斷進(jìn)行的水分和熱量交換，直接影響土壤的水熱狀況和土壤中物理、化學(xué)過(guò)程的性質(zhì)與強(qiáng)度。（2）、間接影響：氣候通過(guò)影響巖石風(fēng)化過(guò)程、外力地貌形態(tài)以及動(dòng)植物和微生物的活動(dòng)等，間接地影響土壤的形成和發(fā)育。6、（協(xié)作指導(dǎo)）完成課本P73活動(dòng)題第1、2小題比較說(shuō)明成土母質(zhì)與土壤的區(qū)別和聯(lián)系。參考答案：區(qū)別：土壤具有肥力，能夠生長(zhǎng)植物；而成土母質(zhì)是巖石的風(fēng)化物，不具備肥力。聯(lián)系：成土母質(zhì)是土壤的初始狀態(tài)，是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和植物礦物養(yǎng)分元素的最初來(lái)源，并且成土母質(zhì)的粒度與土壤質(zhì)地關(guān)系密切，成土母質(zhì)的化學(xué)成分，在很大程度上決定著土壤的化學(xué)元素和養(yǎng)分。有人說(shuō)，熱帶地區(qū)的土壤層厚度比溫帶和寒帶地區(qū)的要大，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？說(shuō)明你的理由。參考答案：不對(duì)。土壤中物理、化學(xué)過(guò)程的性質(zhì)與強(qiáng)度，既與溫度有關(guān)，又與降水有關(guān)。高溫多雨的熱帶雨林地帶，化學(xué)與生物風(fēng)化強(qiáng)，有機(jī)殘?bào)w歸還多，風(fēng)化殼厚，因而土壤層厚度較大；干旱或寒冷地區(qū)風(fēng)化殼薄，發(fā)育的土壤層也較薄。7、（協(xié)作指導(dǎo)）閱讀教材內(nèi)容完成課本P76活動(dòng)題第1小題。參考答案：生物是土壤有機(jī)質(zhì)的來(lái)源，也是土壤形成過(guò)程中最活躍的因素。生物的參與加快了成土過(guò)程，使土壤發(fā)育不斷深化，形成土壤肥力。生物在土壤形成過(guò)程中起主導(dǎo)作用，它對(duì)成土母質(zhì)的改造作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是有機(jī)質(zhì)的積累過(guò)程；二是養(yǎng)分元素的富集過(guò)程。8、（協(xié)作指導(dǎo)）地形是如何影響土壤的？1、海拔高度與土壤：在山區(qū)，由于溫度、降水和濕度隨著地勢(shì)升高的垂直變化，形成不同的垂直氣候帶和植被帶，導(dǎo)致土壤的組成成分和理化性質(zhì)均發(fā)生顯著的垂直變化。2、坡度和坡向與土壤：坡度和坡向可改變水、熱條件和植被狀況，從而影響土壤的發(fā)育。坡度地表疏松物質(zhì)侵蝕遷移速度發(fā)育土壤厚度陡峭的山坡較快薄平坦的地方較慢深厚坡向溫度狀況水分狀況陽(yáng)坡接受太陽(yáng)輻射能多，溫度狀況好蒸發(fā)量較大，水分狀況差陰坡接受太陽(yáng)輻射能少，溫度狀況差蒸發(fā)量較小，水分狀況好9、（協(xié)作指導(dǎo)）完成課本P75活動(dòng)題第2、3小題。比較說(shuō)明在下列土壤類(lèi)型中，哪一類(lèi)發(fā)育程度較好：黃河三角洲沖積土、青藏高原寒漠土、江南丘陵紅壤。參考答案：黃河三角洲的沖積土是由黃河帶來(lái)的大量泥沙在入?？谔幎逊e，并在比較穩(wěn)定的氣候、生物條件下發(fā)育而成，發(fā)育程度最好。江南丘陵屬亞熱帶季風(fēng)氣候，化學(xué)與生物化學(xué)作用較強(qiáng)，因而紅壤發(fā)育程度較好，但在坡度較大的丘陵地區(qū)，因地表疏松，物質(zhì)的遷移速度較快，因而很難發(fā)育成深厚的土壤。青藏高原地勢(shì)高，氣溫低，因而這里的寒漠土發(fā)育程度較差。查閱資料，說(shuō)一說(shuō)黃土高原土壤的性狀和成因。參考答案：黃土高原的黃土疏松多孔，質(zhì)地均勻，垂直節(jié)理發(fā)育，直立性強(qiáng)，它是第四紀(jì)歷史時(shí)期長(zhǎng)期的堆積物。黃土的堆積是經(jīng)過(guò)風(fēng)的吹揚(yáng)、搬運(yùn)、堆積而成。黃土堆積之后，又受流水等影響，發(fā)生再搬運(yùn)，形成黃土狀堆積物。10、（協(xié)作指導(dǎo)）人類(lèi)活動(dòng)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)主要通過(guò)什么因素作用于土壤的形成與演化上，有對(duì)土壤的形成產(chǎn)生怎樣的影響？人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)主要通過(guò)改變成土因素作用于土壤形成的形成與演化，其中以改變地表生物狀況的影響最為突出。人類(lèi)活動(dòng)對(duì)土壤的積極影響：培育出肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，如水稻土人類(lèi)活動(dòng)對(duì)土壤的消極影響：造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、鹽漬化、荒漠化和土壤污染等消極影響11、（協(xié)作指導(dǎo)）合作討論水稻土的性狀和成因。參考答案：水稻土是人類(lèi)生產(chǎn)形成的特殊土壤。它可以發(fā)育在各種自然土壤上。人們年復(fù)一年地在土壤上進(jìn)行泡水耕耘、排水烤田、精整田面、輪作施肥，使大土塊散碎，在土粒之間、微團(tuán)聚體之間還閉蓄著一部分氣體，使土壤耕作層具有一種特殊的軟糊度，有利于水稻根系的發(fā)展。另外通過(guò)增施河泥，建造粘重的土壤質(zhì)地，以利蓄水種稻。12、(協(xié)作指導(dǎo))為什么人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用自然資源要有綜合的考慮和對(duì)策？1、人類(lèi)利用自然資源，其實(shí)就是利用自然地理系統(tǒng)中的某些要素，從而對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生影響。2、某種單項(xiàng)資源，甚至單項(xiàng)資源的某一部分，都與其他自然要素相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成一個(gè)整體系統(tǒng)。3、各地區(qū)之間的自然資源是相互影響的。4、不可更新資源的利用，需要其他資源的配合，也影響其他環(huán)境要素。TOC\o"1-5"\h\z一、單項(xiàng)選擇題1．陸地環(huán)境的整體性主要表現(xiàn)在構(gòu)成陸地環(huán)境的各要素是()A.彼此孤立存在的B.相互影響和相互排斥的C.相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透的D.彼此間雜亂無(wú)章的2．我國(guó)西北內(nèi)陸氣候干旱，形成大面積戈壁和沙漠的原因是()A.植被稀少，無(wú)水分蒸騰B.踞海遙遠(yuǎn)，海洋水汽難以到達(dá)C.地表水貧乏，河流不發(fā)育D.土壤疏松，降水滲透地下3．人類(lèi)大量開(kāi)采使用煤、石油、天然氣等化石燃料，將使大氣中增多的化學(xué)元素是()A.碳B.氧C.氮D.氫4．反映陸地環(huán)境各要素間的制約關(guān)系的是()A.沙漠地區(qū)的駱駝刺B.海底蘊(yùn)藏豐富的石油和天然氣C.荷蘭的圍海造陸、日本的人工島D.黃土高原的植被破壞5．生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展中的特殊作用是()A.生物是人類(lèi)賴以生存的地理環(huán)境的組成要素B.綠色植物的光合作用C.微生物的分解作用D.生物的生長(zhǎng)、繁殖制約著地理環(huán)境6．濫伐森林可能引起的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是()①河流含沙量增大②地下水位持續(xù)上升③土壤肥力下降④河流水位下降A(chǔ).①②B.③④C.①③D.②③7．四大圈層的物質(zhì)循環(huán)，能量來(lái)源于太陽(yáng)輻射的有()①大氣循環(huán)②水循環(huán)③生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)④地殼的物質(zhì)循環(huán)

A.①②③④B.①②③C.①②D.②③④8．能使大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈相互聯(lián)系起來(lái)，并在它們之間進(jìn)行能量交換的是A.大氣循環(huán)B.水循環(huán)C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.地殼的物質(zhì)循環(huán)9．一般認(rèn)為大氣中的氧主要來(lái)源于（）A.綠色植物的光合作用B.地球上水被分解的結(jié)果C.火山噴發(fā)的結(jié)果D.生物呼吸作用的結(jié)果10．從有利于生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)的觀點(diǎn)出發(fā)下列做法正確的是A.將枯枝落葉就地?zé)鬊.將枯枝落葉打掃干凈送到垃圾站C.將枯枝落葉埋在草地旁邊D.將枯枝落葉送到食堂做燃料二、綜合題11．讀陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系圖，回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中字母代表的內(nèi)容：TOC\o"1-5"\h\zA,B,C_一。（2）在圖上補(bǔ)畫(huà)出相應(yīng)的箭頭，圖中反映陸地環(huán)境各要素之間的關(guān)是、、3）寫(xiě)出陸地環(huán)境各要素間能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的幾種循環(huán)：（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會(huì)引起的變化并導(dǎo)的失調(diào)。相反，通過(guò)植樹(shù)造林，可以調(diào)，改善，保持，促使生態(tài)環(huán)境的。5）該圖反映了陸地環(huán)境的整體性，試分析各要素與整體的關(guān)系？12．根據(jù)圖中提示，回答下列問(wèn)題：（1（1）A、B、C、D分別代表四種植物形態(tài)，其中反映駱駝刺特點(diǎn)的是，反映荷花特點(diǎn)的是，反大?A小-D1酸1中?堿不發(fā)達(dá)?發(fā)達(dá)映熱帶雨林特點(diǎn)的。(2)圖中可能分布在中亞地區(qū)的植物形態(tài)有和,判斷的依據(jù)是：中亞地區(qū)氣候，土壤多性反應(yīng)，植物葉子而根系。一、單相選擇題1．C2．B3．A4．A5．B6