3. 第三單元考點梳理評價-四年級語文下冊

班級姓名時間：40分鐘一、字詞句基礎。1.［字音］下列詞語中，加點字的讀音有誤的一項是（）oA.彌漫（mGn）錦繡（xiU）B.擁擠（ji）交叉（ch衿????C.徜徉（chRng）綻放（zh魚n）D.塵垢（g6u）炫耀（xu魚n）????.［多音字］下列加點字的讀音與其他三項不同的一項是（）。A.暈頭轉(zhuǎn)向B.頭暈C.紅暈D.暈倒????.［字形］下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.藤簍雙膝珊珊來遲B.指揮H蒙朧白雪皚皚C.白樺涂抹波濤起伏D.水瓶嘯灑一曝十寒.［部首］下列字的部首與其他三項不同的一項是（）。A.藤B.蘿C.茸D.朦.［形近字］選字填空。歸（）中，我（）悠悠地走在郊野的小路上，無意間瞥見了那（）山遍野的油菜花。在夕陽的映襯下，它們就像畫家（）抹的一幅油畫。A.涂B.途C.慢D.漫.［詞語搭配］下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.（毛茸茸）的枝頭B.（融冶）的風C.（烏黑）的小白菊D.（飄揚的）衣袖.［字詞辨析］下面橫線上依次填入的字詞全部正確的一項是（）o所有的綠起來，在一起，在一起，靜靜地在一起。A.重疊集中交叉擠B.交叉集中重疊擠C.擠集中重疊交叉D.集中擠重疊交叉.［標點符號］下面句中的省略號各有什么作用？（填序號）A.表示引文或列舉的省略。B.用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。C.表示語意含蓄，讓讀者想象。TOC\o"1-5"\h\z（1）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠……（）（2）好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……（）（3）所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起……（）.［修辭手法］對下列句子中運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）。A.大海??！哪一顆星沒有光？（設問）B.刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（排比）C.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（擬人）D.麥芒猶如樂譜上的線條，麥穗就像跳動的音符。什匕喻）.［詞語理解］下列句子中，加點詞語“風雨”的意思與其他三項不同的一項是（）oA.他每天五點鐘便起床鍛煉身體，風雨無阻。??B.心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。??C.這場風雨來勢兇猛，把大地洗刷得干干凈凈。??D.今天是否會有風雨，有些動物能提前感知到。??二、積累與背誦。.詩是人類向寄發(fā)的，詩給人類以朝向的勇氣。.詩和一樣，生命全在o.英國詩人華茲華斯曾說過：“詩是感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的?！比?、課文主題與理解。.判斷下列說法是否正確，正確的打y”，錯誤的打“x”。TOC\o"1-5"\h\z（1）《綠》一詩的作者是詩人戴望舒。（）（2）《在天晴了的時候》一詩中，詩人用生動形象的語言描繪了雨后天晴的景象。（）（3）《白樺》一詩贊美了白樺高潔的品質(zhì)，表達了詩人對白樺的喜愛和崇敬之情。（）.本單元我們學習了詩歌，下列關于詩歌的說法，不正確的一項是（）。A.抒情詩主要通過抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活。B.詩歌的特點主要表現(xiàn)在內(nèi)容、思想和形式等方面。C.朗誦詩歌時，吐字清楚就可以，不用讀出詩歌表達的情感。D.本單元的詩歌都屬于現(xiàn)代詩。.C.C.D.BCDA.C