《柳葉兒》 教案教學設(shè)計(蘇教版七年級下冊)共3篇

《柳葉兒》教案教學設(shè)計(蘇教版七年級下冊)共3篇《柳葉兒》教案教學設(shè)計(蘇教版七年級下冊)1近年來，隨著人們對文學教育的重視，以及對兒童心理發(fā)展的深入研究，文學教育不再是單純地教導(dǎo)學生一些字詞和詩詞歌賦，而是通過閱讀，培養(yǎng)學生的思維能力，語言表達能力，以及對生活的態(tài)度和理解。

本文以蘇教版七年級下冊《柳葉兒》為例，介紹一種針對中學生的文學教育教案教學設(shè)計方案。

一、教學目標

1.理解小說《柳葉兒》的寓意，掌握小說中的語言表達及其特點。

2.提高學生文學鑒賞水平，培養(yǎng)學生的文學審美情趣，增進對生命的感悟和理解。

3.提高學生的閱讀和寫作能力，鍛煉思維和表達能力。

二、教學重點

1.理解小說《柳葉兒》的主題和寓意。

2.掌握小說中的語言表達及其特點。

三、教學難點

1.幫助學生理解小說《柳葉兒》中的意圖和寓意。

2.幫助學生掌握小說中的語言表達及其特點。

四、教學方法

1.講授式教學。老師通過介紹小說的作者以及小說的背景和主題引導(dǎo)學生。

2.報告性閱讀。老師派學生在課前閱讀小說，并讓學生撰寫小說的讀后感。

3.課堂討論。老師以小組為單位，根據(jù)學生的讀后感和自身所獲得的文學素養(yǎng)展開討論，進行思想碰撞，促進學生思維的啟迪和思考。

4.寫作指導(dǎo)。老師通過分析小說中的文學語言特點和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學生寫作，以提高學生的寫作能力。

五、教學內(nèi)容

1.小說《柳葉兒》的主題和意圖。

2.小說《柳葉兒》的語言表達及其特點。

3.基于小說《柳葉兒》的寫作指導(dǎo)。

六、教學評估

1.課堂表現(xiàn)。學生的課堂表現(xiàn)包括：聽講、閱讀、觀察、討論、交流等方面。

2.書面作業(yè)。學生需要根據(jù)小說的主題和情節(jié)寫作一篇小論文，包括對小說的評述和個人思考。

3.全校參加的文學閱讀比賽。學生根據(jù)自己所學到的文學素養(yǎng)和知識，進行文學閱讀比賽，以提高自己的文學鑒賞能力和表達能力。

七、總結(jié)

本篇文章通過教案教學設(shè)計的方式，提供了一種新的文學教育理念和實踐方法。通過針對性的教學目標、難點和重點設(shè)計，以及多種教學方法的運用，可以更好的幫助學生培養(yǎng)文學素養(yǎng)、思維能力和語言表達能力。

同時，需要強調(diào)的是，本文提供的教學方案僅是一種樣本，不能限定所有的文學教育方式，教師需要根據(jù)每個人學生的實際情況和特點進行針對性調(diào)整和設(shè)計，以達到最好的效果本文通過針對小學生的文學教育設(shè)計，提出了一種全新的教學理念和方法。教師可以通過設(shè)計有針對性的教學目標、教學內(nèi)容和教學方法，幫助學生培養(yǎng)文學素養(yǎng)、思維能力和語言表達能力。同時，本文也提醒教師們，教學方案只是一種樣本，需要根據(jù)學生的實際情況和特點進行靈活調(diào)整，以達到最好的效果。最終目的是讓學生更好的理解和欣賞文學作品，提高文學素養(yǎng)，同時也為他們未來的人生道路奠定堅實的基礎(chǔ)《柳葉兒》教案教學設(shè)計(蘇教版七年級下冊)2《柳葉兒》教案教學設(shè)計(蘇教版七年級下冊)

導(dǎo)言：

《柳葉兒》是蘇教版七年級下冊語文教材中的一篇課文，主要講述了媽媽帶著柳葉兒去算命，柳葉兒猶豫不決的心態(tài)，最終柳葉兒認識到自己未來需要自己把握，故事情節(jié)生動，寓意深刻。教師要利用此課文，通過講述故事、分析生詞、解釋語義、歸納寫作技巧等教學內(nèi)容，啟發(fā)學生獨立思考和自主學習的能力。

一、教學重點與難點

重點：

通過故事情節(jié)、感受人物內(nèi)心矛盾，理解作品的情節(jié)和內(nèi)涵；

理解生詞，在理解文章的基礎(chǔ)上，提高詞匯積累和應(yīng)用能力；

通過認真觀察故事情節(jié)，歸納出寫作方法，提高學生寫作能力。

難點：

情感表達與情感理解的合理性；

有效使用語言、把握語調(diào)，增強語言表達的感染力。

二、教學方法與策略

1.提問法：

通過問題引導(dǎo)學生思考，讓學生獨立思考，開展交流探討。

2.示范法：

教師可以先對“生僻”、“難懂”的生詞、長難句進行解釋或分析，讓學生看懂或了解文章的整體情節(jié)、重要情節(jié)、人物形象等內(nèi)容，然后再給學生開放性的問題，引導(dǎo)學生思考，最后教師再點撥、總結(jié)、概括學生的思路。

3.任務(wù)型：

在閱讀課文的過程中，利用任務(wù)型學習，設(shè)置聽、讀、寫的任務(wù)，這樣可以幫助學生更全面的認識課文，養(yǎng)成口頭表達和交流能力。

三、教學重點與難點

1.教學內(nèi)容：

（1）生詞

猶豫、神秘、命運、首肯、盈利、贊賞、決定、瞪大

（2）情感表達要求（聽、說）：

學生需要學習掌握情感表達的方法，讓學生學會在對話中有效的表達自己的情感；

（3）寫作技巧：

在學習文章的內(nèi)容的同時，歸納文章寫作的方法，增強學生的寫作能力；

2.教學過程：

（1）引入

寫一個關(guān)于算命的小故事，激發(fā)學生的好奇心，然后帶領(lǐng)學生討論這個話題。然后，向?qū)W生介紹《柳葉兒》的故事背景、情節(jié)；

（2）研讀

分析文章的節(jié)選段，讓學生自然的理解文章的情節(jié)和心情，理清引導(dǎo)思路；

（3）分析

閱讀全文，然后讓學生分析文中使用的一些修辭手法，既鍛煉了學生的識字能力，還讓學生學會認識作者語言表達的魅力，從中學習、領(lǐng)悟語言運用的技巧；

（4）總結(jié)

在學習文化背景和語言結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學生需要進行自己的思考，歸納自己的觀點并理性表達出來。

四、教學反省與探究

通過以上教學方案的設(shè)計，可以幫助學生養(yǎng)成獨立思考和自主學習的能力。同時，教師需要在教學過程中指導(dǎo)學生有效將所學運用到日常生活中去，讓學生通過學習語文，培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)和文字表達能力，能夠更好地理解生活，找到自己的位置，更好地塑造自己通過對《柳葉兒》的教學，可以培養(yǎng)學生的閱讀素養(yǎng)和文學欣賞能力。學生通過閱讀全文，學習魯迅的語言表達技巧，了解文化背景和歷史背景，懂得如何進行情感表達和語言運用。同時，通過教學方案的設(shè)計，還能促進學生的自主學習和獨立思考能力，鍛煉學生的文字表達能力和思維能力。這些能力對于學生的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展具有重要的影響《柳葉兒》教案教學設(shè)計(蘇教版七年級下冊)3《柳葉兒》是蘇教版七年級下冊語文教材中的一篇小說，故事情節(jié)感人，情境激發(fā)學生思考和想象力，是一篇非常適合閱讀理解和語文素養(yǎng)提高的作品。在教學設(shè)計上，我們應(yīng)該充分挖掘故事的深層意義，引導(dǎo)學生讀懂故事，理解生命的真諦。

一、教學目標

1.知識目標：

1）理解小說《柳葉兒》的情節(jié)和內(nèi)涵；

2）掌握本篇小說中的生詞、詞匯和語言結(jié)構(gòu)；

3）逐漸領(lǐng)會小說所傳遞的柔情、溫情以及美好的人性。

2.能力目標：

1）培養(yǎng)學生精讀、深度思考的能力；

2）提高學生理解和寫作的能力。

3.情感目標：

1）培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度；

2）引導(dǎo)學生關(guān)注社會、關(guān)愛他人、積極參與。

二、教學準備

1.PPT課件。

2.多媒體工具。

3.教學資料。

4.教具、教材。

三、教學過程

1.課前導(dǎo)入（5分鐘）

可以談?wù)搶W生對《柳葉兒》的感受或理解程度，或問一下學生在生活中有沒有遇到過類似故事中的情節(jié)，引發(fā)學生對故事的思考和探究。

2.教師教學（30分鐘）

本堂課的教學重點是讓學生全面了解這篇小說，理解小說的情節(jié)和內(nèi)涵。

1）常見一些學生不熟悉的生詞和詞匯。

2）要求學生關(guān)注小說中的人物和情節(jié)，并在閱讀過程中逐步理解和學習小說中表現(xiàn)出的人性美德。

3）培養(yǎng)學生的分析、評價和探究的能力，并引導(dǎo)學生自由表達自己的看法。

3.學生學習（25分鐘）

學生可以邊聽講邊看屏幕上的PPT，了解故事的情節(jié)和人物關(guān)系。在教師幫助下，可以對一些語詞、句式等內(nèi)容進行解析。在學習小說故事的時候，學生可以自由表達自己的看法和感受。

4.小結(jié)（5分鐘）

通過全面學習，學生已經(jīng)對本篇文章有了基本的了解和理解。教師可以簡單系統(tǒng)地點評教學，鼓勵學生在以后的學習中進一步深入探究和理解。

四、教學反思

1.教師的不足

在教學中，我覺得自己使用多媒體工具的水平還有待提高，教學效果有些不夠理想。我也需不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，深刻理解小說中的內(nèi)容和人性。

2.學生的不足

學生對于比較難理解的生詞、詞匯等內(nèi)容掌握不足，閱讀速度較慢，不夠流暢。因此，在學習中，我會著重關(guān)注他們的閱讀能力提高。

在本次教學中，雖然有一些不足之處，但是我相信在學生能夠獨立思考和探究的基礎(chǔ)上，我的教學必定達到了相應(yīng)的成效。同時，我希望以后的教學過程中，更加注意聽取學生的意見和建議，并盡快完善課堂教學的整個過程，為學生帶來更好的閱讀體驗和語言素養(yǎng)提高在教學的過程中，教