高中英語(yǔ)-The Greatest Party on Earth教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題TheGreatestPartyonEarth學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于節(jié)日等貼近生活的材料非常感興趣，本文講述的是巴西的狂歡節(jié)，內(nèi)容豐富有趣，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，易于展開(kāi)討論。教材分析本篇閱讀材料是關(guān)于巴西的狂歡節(jié)及其意義以及巴西人如何慶祝這一節(jié)日。設(shè)計(jì)思路本堂課采用任務(wù)型教學(xué)途徑，這種途徑是以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心（為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了用）的教學(xué)途徑。任務(wù)型教學(xué)是一種以人為本的，能體現(xiàn)語(yǔ)言價(jià)值的，先進(jìn)的、有效的教學(xué)途徑。學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過(guò)程中逐漸生成的知識(shí)，形成的技能。本課將通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，努力達(dá)到課堂活動(dòng)目的。三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力TalkaboutBrazil’scarnivalandhowBrazilianscelebrateit備課時(shí)間2014年10月28日上課時(shí)間2014年11月3日過(guò)程與方法參看教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法Explanation&practice學(xué)法指導(dǎo)Individualwork;pairwork;groupwork情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生了解巴西狂歡節(jié)及其意義以及巴西人如何慶祝這一節(jié)日課型Reading教學(xué)重難點(diǎn)及分析1.LearnaboutBrazil’scarnivalandhowBrazilianscelebrateit.2.Practicereadingskillssuchasskimming,scanningandsoon.3.Developthesenseofcooperationandlearntobeoptimistic.教學(xué)過(guò)程教師指導(dǎo)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)Step1.Leading—inUsetwoshortvideostoleadinStep2.SkimmingSkimthetexttogetthemainideaofthepassagewithonesentence.ThepassageismainlyaboutBrazil's,especiallythemostfamousone---andtheparadesincludingthestreetfestival.Step3.ScanningFindthemainideaofeachpart.Part1(Para1-2)A.furtherinformationoftheRioCarnivalPart2(Para3)B.thesambaschoolparadePart3(Para4-5)C.thetraditionalstreetfestivalPart4(Para6)D.theBrazil'scarnivalanditsmeaningforBrazilians.Step4.DetailedreadingTask1.ReadPartone(Para1-2)andfindthefollowingstatementsTrueorFalse1.BrazilforgotitsworriesonSaturdaynight.()2.Thesambaistheirnationaldance.()3.Onlytherichcanattendthecarnival.()Task2.Readthesecondpart(Para3)tofillintheblankswithproperwordsandphrases.ForfourdaysinFebruaryTheRioCarnivalistheofall.ofpartygoerstothemagicoftheworld’sstreetparty.Theheatofmid-summerandthenon-stopbeatofthemusicandthesambadancerstomakethecarnivalinRiothebestintheworld.DuringCarnivalweekCompanies,shopsearlyandallthemainroadsaretoforthefestivities.Thereareparadesandpartieseverywhereanditisimpossiblenottointheexcitement.Task3.ReadPartThree(Para4-5)tocompletethequestionsandanswerthem.whatwherewhohowwhy1.istheparadeshown?It.2.dopeoplejointhecrowd?Because.3.isthesambaschool?It’sanassociationofpeoplefromthesame4.workallyearroundpreparingtheirparade?.5.istheirpresentation?Theirpresentationisboring.Task4.ReadPart4tochoosetherightanswers.1.Atraditionalstreetfestivalismadeupof.A.thousandsofmusiciansB.agroupofmusiciansC.thesambaschoolsD.someordinarypeople2.Youhavetospendmoneywatching.A.thesambaschoolsB.thehugesambaparadesC.sambadancersD.smallerparadesStep5.Post---readingAdmiretwobeautifulsentences.1.Thisconsistsofagroupofmusicianscalleda“Banda”whichmarchesalongaspecialroutefollowedbythousandsofcostumedsambadancersandordinarypeople這個(gè)傳統(tǒng)的街道節(jié)日，是有一群叫做“Banda”的音樂(lè)人組成的，他們沿著一條特殊的路線游行，后面跟著上萬(wàn)個(gè)盛裝打扮的桑巴舞者還有普通百姓。賞析：句中calleda“Banda”做修飾musicians，whichmarchesalongaspecialroute是“Banda”的從句，followedbythousandsofcostumedsambadancersandordinarypeople作伴隨狀語(yǔ)。consistof=bemadeupof=becomposedof意思是：包括，包含。2.Itisalsoatimewhenthegreatsocialdividedisappearsandeveryonewhetherrichorpoorisa“sambista”andisonlytheretohavefun.它也是這個(gè)龐大的社會(huì)團(tuán)聚的時(shí)刻，無(wú)論貧窮還是富有，人們都是一個(gè)桑巴舞者，只有在那里才會(huì)玩地盡興。賞析Whenthegreatsocialdividedisappears是atime的。whether…..or……意為：是……還是…….，不管…還是…Whetherhedrivesortakesthetrain,hewillbehereontime.不管他開(kāi)汽車來(lái)還是乘火車來(lái)，他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的。havefun=haveagoodtime=enjoyoneself意為：盡情地玩。RetellingCarnivalisthe_________momentoftheyearformost_______.Itisalsoatimewhenthegreatsocialdivide______andeveryone_______richorpoorisonlytheretohavefun.Althoughcarnivalsarecelebratedintownsandvillages_________BrazilforfourdaysinFebruary,theRioCarnivalisthemostfamousofall.RiodeJaneiro’s_______carnivalexplodedintolifewithall-nightmusic,streetdancingandthefirstofthetwosambaschoolparades.DuringCarnivalweek,companiesclosedown,shopsshutearlyandallthemainroadsareclosedoffto________thefestivities.Thereareparadesandpartieseverywhereanditis_______nottogetcaughtupintheexcitement.Themainattractionofcarnivalisthesambaschoolparade.It’salotmorefunto______thecrowdandmarchwithasambaschoolthantowatchtheparadeonTV.Asambaschoolisanassociationofpeoplefromthesameneighborhood.Themembersworkallyearround________theirparade.Apartfromthetwohugesambaparades,thereistraditionalstreetfestivalineachneighborhood.Thesmallerparadesarefreeandthereisa________atmosphereforthewholefamilytohavefuntogether.Step6.DiscussionWhatotherfestivalsdoyouknow?Howdopeoplecelebratethem?使用視頻引出巴西最激動(dòng)人心的時(shí)刻---狂歡節(jié)使用快速閱讀方法找出文章大意，訓(xùn)練學(xué)生的快速閱讀技能細(xì)化文章結(jié)構(gòu)便于學(xué)生閱讀和理解本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了不同的題型，避免枯燥同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生多方面的解題技巧和方法本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)長(zhǎng)難句分析和課文復(fù)述兩個(gè)題型，旨在讓學(xué)生更詳細(xì)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生們的語(yǔ)言技能本環(huán)節(jié)是對(duì)本閱讀材料的總結(jié)和拓展同時(shí)讓學(xué)生親身參與討論并能活躍課堂氣氛。作業(yè)Writeanarticleaboutyourfavoritefestivals.本環(huán)節(jié)是對(duì)相關(guān)主題的延伸同時(shí)訓(xùn)練寫作技能教學(xué)反思本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)巴西傳統(tǒng)文化的第一節(jié)課，也是學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)和接受西方文化的一節(jié)課，因此本節(jié)課學(xué)習(xí)對(duì)拓展學(xué)生的文化視野和發(fā)展邏輯思維能力是非常重要的.整節(jié)課的設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作交流、討論、有條理的思考和推理等活動(dòng)，從多角度培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握此課所要求的基礎(chǔ)知識(shí)，積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展合情推理、歸納和概括的能力.同時(shí)，注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)英語(yǔ)口語(yǔ)，加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)的操練，.比如上課開(kāi)始時(shí)的師生互動(dòng)交流，對(duì)長(zhǎng)難句的講解與分析也注意指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá).借助于2014年蘭陵的半程馬拉松的精彩瞬間引入課題，既激起了了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以激發(fā)學(xué)生的求知欲.閱讀問(wèn)題答案的探求與認(rèn)識(shí)過(guò)程的設(shè)計(jì)始終貫徹感知在先，歸納在后，學(xué)自己身邊的英語(yǔ)，感知生活中包涵的詞匯和表達(dá)方式，體驗(yàn)社會(huì)文化即生活的道理，最后進(jìn)行語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的終極目的。語(yǔ)言的運(yùn)用設(shè)計(jì)了思考、練習(xí)、合作探究等環(huán)節(jié)，能從易到難，由淺入深地強(qiáng)化對(duì)詞匯和句式的理解，特別是對(duì)“合作探究”中采用開(kāi)放性的小組探究教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和合作意識(shí).回想整個(gè)制作過(guò)程，雖然辛苦，但是收獲多多.RetellingCarnivalisthe_________momentoftheyearformost_______.Itisalsoatimewhenthegreatsocialdivide______andeveryone_______richorpoorisonlytheretohavefun.Althoughcarnivalsarecelebratedintownsandvillages_________BrazilforfourdaysinFebruary,theRioCarnivalisthemostfamousofall.RiodeJaneiro’s_______carnivalexplodedintolifewithall-nightmusic,streetdancingandthefirstofthetwosambaschoolparades.DuringCarnivalweek,companiesclosedown,shopsshutearlyandallthemainroadsareclosedoffto________thefestivities.Thereareparadesandpartieseverywhereanditis_______nottogetcaughtupintheexcitement.Themainattractionofcarnivalisthesambaschoolparade.It’salotmorefunto______thecrowdandmarchwithasambaschoolthantowatchtheparadeonTV.Asambaschoolisanassociationofpeoplefromthesameneighborhood.Themembersworkallyearround________theirparade.Apartfromthetwohugesambaparades,thereistraditionalstreetfestivalineachneighborhood.Thesmallerparadesarefreeandthereisa________atmosphereforthewholefamilytohavefuntogether.設(shè)計(jì)意圖學(xué)生可能出現(xiàn)的情況考查學(xué)生的當(dāng)堂掌握程度及訓(xùn)練學(xué)生由讀到說(shuō)的能力，達(dá)到學(xué)以致用。1.個(gè)別單詞形式不對(duì)；2.脫稿復(fù)述時(shí)個(gè)別句子表達(dá)不完整，對(duì)部分學(xué)生會(huì)有難度。3.優(yōu)秀學(xué)生會(huì)有自己的拓展和自由表達(dá)，應(yīng)該鼓勵(lì)?！緦W(xué)情分析】荷葉圓圓語(yǔ)文小學(xué)丁英姿一、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析：（1）喜愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣。（2）有一定的自學(xué)能力。通過(guò)自學(xué)，大部分學(xué)生能讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通課文，并對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。對(duì)閱讀有一定的興趣，能借助拼音閱讀課外讀物。（3）喜愛(ài)朗讀，有一定的朗讀能力，朗讀時(shí)大部分同學(xué)均能做到不漏字、不添字，詞兒連讀，注意停頓，注意表情。（4）樂(lè)于想象，樂(lè)于思考，樂(lè)于表達(dá)，有一定的思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。二、本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：夏天是孩子們的，歡樂(lè)是孩子們的，夢(mèng)想是孩子們的。孩子們對(duì)夏天有一定的感性認(rèn)識(shí)：知道夏天是炎熱的，知了在樹上唱起歌；荷花展開(kāi)了笑臉；小伙伴們穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰淇淋……一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了許多客觀事物，能說(shuō)出他們的名字和一些現(xiàn)象，還能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的意愿。但是，那僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語(yǔ)言。為了使他們正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言，在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語(yǔ)言。我所執(zhí)教班級(jí)的學(xué)生喜歡閱讀，對(duì)周圍事物有好奇心，大部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。部分學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極參加討論，發(fā)表自己稚嫩的見(jiàn)解。個(gè)別學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。【教材分析】荷葉圓圓語(yǔ)文小學(xué)丁英姿《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第14課，屬于第四組單元教學(xué)的內(nèi)容，本組教材以快樂(lè)的夏天為專題進(jìn)行編排。本文是一篇散文詩(shī)，文質(zhì)兼美，詩(shī)中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們獲得初步的情感體驗(yàn)，感受到夏天、大自然的美好。課文共有5個(gè)自然段，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。課文的插圖形象地反映了課文內(nèi)容。課文第2－5自然段是本文的重點(diǎn)部分，教師要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和詞語(yǔ)訓(xùn)練。課后“我會(huì)認(rèn)”中的12個(gè)生字是本課要求會(huì)認(rèn)的生字；“我會(huì)寫”田字格中的6個(gè)范字是本課要求會(huì)寫的熟字。課后練習(xí)是“朗讀課文，背誦課文”。練習(xí)的安排體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言積累和感悟的重視。附：電子課本【課標(biāo)分析】荷葉圓圓語(yǔ)文小學(xué)丁英姿《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第14課。根據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，本學(xué)段的階段目標(biāo)是：第一學(xué)段(1～2年級(jí))(一)識(shí)字與寫字1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600（－1800）個(gè)左右，其中800（－1000）個(gè)左右會(huì)寫。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4．寫字姿勢(shì)要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。5．學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。6．學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，用音序檢字法查字典。（部首）(二)閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思