高中英語(yǔ)-Unit2 Cloning教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Book8Unit2Cloning教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：Tolearnsomeimportantwords,phrasesandsentencestounderstandthetextbetter.a重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)(importantwordsandphrases)：DifferexactcommercialundertakeprocedureobjectmoralforbidpayoffcastdowninfavorofB重點(diǎn)句子(importantsentences)：Thefactisthat...Thencamethedisturbingnewsthat...能力目標(biāo)（abilitygoals)：Tostrengthenthereadingskillslikepredicting,skimming,scanning.Toenablestudentstodescribecloning情感目標(biāo)：todeveloptheinterestinscience教學(xué)重點(diǎn)（Teachingimportantpoints）：Howtodescribecloning.教學(xué)難點(diǎn)（Teachingdifficultpoint):Helpthestudentsanalyzethewritingtechniquesofthearticle教學(xué)方法(Teachingmethods:Skimmingandscanning,task-basedmethodanddebatemethod.Teachingaids教具（Teachingaids）:Acomputerandsomeslides.Teachingprocedures&ways教學(xué)過(guò)程與方式StepILead-in：ShowsomepicturesofDollythesheep(多莉羊)、plantsandflower、Twins（雙胞胎嬰兒），onthescreen.Getstudentstolookatthepicturesanddiscuss:whichonesarenaturalclonesandwhichonesareman–made?Thenexplainhowtheydiffer.S:IthinkthetwinsarenaturalclonesandtheDollysheepisman-made.T:Youareright!Canyouexplainhowtheydiffer?S:Thetwinswerebornatthesametime,buttheDollysheepisman-madeT:Goodjob.theyareidenticalinsexandappearance,whoareproducefromthesameoriginalegg.Theplantproducesitsownrunners【設(shè)計(jì)說(shuō)明】克隆技術(shù)是一門(mén)前沿科技，學(xué)生對(duì)此興趣濃厚，利用幻燈片展示當(dāng)今克隆技術(shù)產(chǎn)生出來(lái)的動(dòng)植物照片，學(xué)生的興趣被瞬間激發(fā)，注意力高度集中，學(xué)習(xí)的熱情高漲。這就為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做足了鋪墊StepⅡReadingIntroduce“TheskimmingSkills”tothestudents:readthefirstsentenceofeachparagraph;readtheintroductionofeachparagraph;readthesummaryoflastparagraphGetthestudentstocomprehendthepassagequicklyandaccuratelyandmeanwhilehelpthestudentsformagoodhabitofreading1Skimming(fastreading):maththemainideawitheachpart:Part1(para1)ATwomajorusesandtheprocedureofcloningPart2(para2)BThedefinition(定義）ofcloningPart3(para3)CTheproblemandtheeffectofDollythesheepPart4(para5)DPeople'sattitudetocloningSuggestanswers:BACDThemainideaofthetextis()AAnimalcloningisveryvaluableandcanbenefitthewordBAnimalcloningcouldbemisusedbybadpeoplesoitmustbeforbiddenCAnimalcloningiswelldevelopedbecauseDollythesheepwasbornDAnimalcloningraisedargumentsandscientistsarenotsureaboutitsfuturewhatisthewritingstyle()AExpositive(說(shuō)明文)BDescriptive(記敘文)CArgumentative(議論文)Suggestanswers:DA【設(shè)計(jì)說(shuō)明】讓學(xué)生快速瀏覽課文，把握文章的框架結(jié)構(gòu)。把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力落實(shí)貫徹到每一節(jié)的課堂教學(xué)當(dāng)中2carefulreading:Showthequestionsonthescreen.Askstudentstoreadthetextagainandfindtheanswerstoeachquestions.Part1(Para1)Thedefinition(定義）ofcloningQ:Whatiscloning?part2(para2):TwomajorusesandtheprocedureofcloningQ:Whatarethemajorusesofcloning?Q:WhenwastheCloningofdollythesheepborn?Q:HowmanysheepwereneededtodoneDolly?Q:DescribetheprocedureofcloningPart3:TheproblemandtheeffectofDollythesheep

Fillintheform.

para3TheproblemofDollyAtfirst,thefactthatDollyseemedtodevelop_______,thencamethedisturbingnewsthatshehadbecame___________,andshelived____________,halfthelengthofthelifeoftheoriginalsheep.para4theeffectofcloninginsocietyItraisedastormof__________,butitoffersthepossibilityofusingittocure_______andeventoproduce_______.Part4:People'sattitudetocloningTorF1Itiseasytogethumaneggcellsandembryotoclonethemselves.2Chinacontinuedtoaccumulateevidenceoftheabundantmedicalaidthatcloningcouldprovide.3somecountrieswillbecloninginwiseway.【設(shè)計(jì)說(shuō)明】讓學(xué)生逐段細(xì)讀課文，深度理解課文。把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力落實(shí)貫徹到每一節(jié)的課堂教學(xué)當(dāng)中Debate:Whataretheadvantagesanddisadvantagesofcloning?

Fillinthechartusingtheinformationfromthetext.AdvantagesDisadvantages1Cloningcanproduce___________quantitiesofplants.2Cloningplantscanbeusefulforresearchonnew____species.3Peoplecanusecloningto____seriousillness.1Animalclonesmay___earlierthantheoriginalanimals.2Evilleadersmaywantto_____themselvestoattaintheirambitions.3Religiousleadersraised____questionsabouthumancloning.Dicussion:AreyoufororagainstcloninginChina?Giveyourreasons.Discusswithyourclassmatesinyourgroup,thenwritedown3-5sentences.【設(shè)計(jì)說(shuō)明】讓學(xué)生通過(guò)辯論和討論進(jìn)一步使學(xué)生了解克隆技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)和支持個(gè)人觀點(diǎn)，能用所學(xué)的有關(guān)Cloning的詞匯去表述自己對(duì)這一新技術(shù)的觀點(diǎn)和看法。Homework:Writeashortpassageaboutwhatyoudiscussedinclass.授課中始終圍繞讀，以L(fǎng)isteningandskimming,carefulreading和comprehending等多種方法漸進(jìn)式導(dǎo)入學(xué)生去理解課文和解決課標(biāo)閱讀任務(wù)。課堂的循序漸進(jìn)式閱讀教學(xué)促使學(xué)生積極配合，反映活躍，受到了理解的學(xué)習(xí)效果。Book8Unit2Cloning學(xué)情分析

高二學(xué)生這個(gè)新鮮話(huà)題普遍很感興趣，積極性也比較高，他們已經(jīng)形成并培養(yǎng)了一定的小組合作學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)的能力。但大部分學(xué)生對(duì)新學(xué)的單詞詞匯還是比較生疏，進(jìn)行交際英語(yǔ)的能力還是比較薄弱的，因此教師可以利用豐富多彩的圖片資源，在任務(wù)型教學(xué)下完成本課題的學(xué)習(xí)。班級(jí)里的學(xué)生水平參差不齊，有些差距還是比較大的，因此在教學(xué)過(guò)程中，布置的任務(wù)要兼顧各個(gè)層次的學(xué)生，使他們通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都有所獲。，Book8Unit2Cloning效果分析這堂課基本做到了把課堂讓給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的氣氛中愉快度過(guò)，既順利完成教學(xué)任務(wù)，又促進(jìn)其情感教育。教學(xué)中融入了素質(zhì)教育，且使學(xué)生在趣味中學(xué)得了知識(shí)，這也是目前提倡的教育教學(xué)理念。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生的實(shí)際情況，難度適中，盡量滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的要求。在任務(wù)的設(shè)置中應(yīng)充分考慮學(xué)生是否能夠完成。本堂課的細(xì)節(jié)理解部分難度合適，大多數(shù)學(xué)生都能順利完成。我認(rèn)為在教學(xué)中只有師生處于平等地位，學(xué)生的主體性才能得到發(fā)揮；只有使課堂交際化，師生才能融合在智力與情感的交際過(guò)程中，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)才能激起學(xué)生積極求知的學(xué)習(xí)欲望。Book8Unit2Cloning教材分析1.教材所處的地位和作用：本課是人教版新教材選修8Unit2Cloning(Reading)，本課的中心話(huà)題是克隆。本文具體介紹了植物與動(dòng)物克隆的區(qū)別、多麗羊的誕生與死亡及由此引發(fā)的爭(zhēng)論。幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)克隆的意義在于解決醫(yī)學(xué)上的難題，為人類(lèi)服務(wù)。本節(jié)課是這篇閱讀的第一節(jié)課，目的是旨在讓學(xué)生讀懂文章的意思、了解文章的內(nèi)容、把握文章的中心。從而提升自己的閱讀能力，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解克隆這門(mén)技術(shù)以及有關(guān)的爭(zhēng)議。教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：A）使學(xué)生會(huì)使用本單元的相關(guān)詞匯講述克隆的概念，以及克隆帶來(lái)的問(wèn)題，及表達(dá)自己對(duì)克隆的認(rèn)識(shí)。B）初步掌握本單元重點(diǎn)詞匯：heretostay;identical;straightforward;undertakesth;castdown，payoff等。2）語(yǔ)言技能目標(biāo)：a)使學(xué)生學(xué)會(huì)克服生詞障礙，通過(guò)略讀，尋找文章的主題句，理清文章的總體框架與脈絡(luò)；通過(guò)查讀，捕捉文章的重要細(xì)節(jié)，理解作者的寫(xiě)作意圖。b)使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種猜詞技巧，猜測(cè)部分生詞在具體的語(yǔ)言環(huán)境的含義3）情感態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，知道克隆的重要意義，以及克隆技術(shù)可能的利與弊，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。3確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)新課標(biāo)要求，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，使學(xué)生形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。此外，每一門(mén)課程都應(yīng)該盡可能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的情感融化到日常教育教學(xué)中。4重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1）了解科技說(shuō)明文的文體特點(diǎn)并以此指導(dǎo)閱讀技能；訓(xùn)練skimming,scanning,fastreading,carefulreading等閱讀技巧。2）．對(duì)文章深層次的理解及細(xì)節(jié)的欣賞，認(rèn)識(shí)及了解克隆技術(shù)。難點(diǎn)：1）閱讀技能的訓(xùn)練；2）對(duì)科技說(shuō)明文的鑒賞能力及事物的客觀評(píng)價(jià)。Book8Unit2Cloning評(píng)測(cè)練習(xí)Ⅰ.根據(jù)漢語(yǔ)提示，完成句子1．我們隊(duì)贏了那場(chǎng)比賽的消息是真的。Thenews________________________________________thegameistrue.2．我不知道他發(fā)生了什么事。Ihavenoidea________________________tohim.3．你同意我們蓋新公寓樓的計(jì)劃嗎？Doyou________________________________________weshouldbuildanewapartmentbuilding?4．他必須回答他是否同意這樣一個(gè)問(wèn)題。Hemustanswerthequestion________________________________________.5．有一項(xiàng)建議是布朗應(yīng)該離隊(duì)。Therewas________________________Brownshouldbedroppedfromtheteam.Ⅱ.單項(xiàng)填空1．Childrenare________tohavesomeaccidentsastheygrowup.A．obvious B．impossibleC．bound D．doubtless2．________，thepolicestoppedthecarandarrestedthetwothieves.A．Fromtimetotime B.ShortlyafterC．Occasionally D．Arbitrarily3．You________theladyanapology.Iwillnotallowyoutoleaveunlessyouapologizeforwhatyouhavedone.A．own B．makeC．owe D．Pay4．Mothermademeapromise________Ipassedthedrivingtestshewouldbuymeacar.A．that B．ofC．when D.thatif5．Danbyleftwordwithmysecretary________hewouldcallagainintheafternoon.A．who B．thatC．a(chǎn)s D．which6．Iftheeconomicsituationgoesonlikethis,there'sadanger________manyfactoriesmayhavetoclosedown.A．that B．whenC．whether D．a(chǎn)s7．Whatdoyouthinkofhisproposal________we________aplayattheEnglishparty?A．what;putup B.that;putonC．which;putup D．that;putoff8．Thereisevidence________theBillandMelindaGatesFoundation'sprogramstoreducenewborndeathsarestartingtomakeprogress.A．what B.ifC．how D.that9．Thereisnodoubt________hewillfinishthetaskintime.A.while B.whyC.if D.that10．AfterJohnstayedinShanghaiforacoupleofdays,hegottheimpression________thecitywasveryfascinating.A．whichB．whyC．where D．ThatBook8Unit2Cloning課后反思由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，閱讀技巧的訓(xùn)練比較欠缺，平時(shí)受到抑遠(yuǎn)勝于揚(yáng)。而Unit2Cloning又是一篇介紹克隆技術(shù)的說(shuō)明文，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，文中生詞多，學(xué)生理解難度大。根據(jù)這些特點(diǎn)，本單元我以訓(xùn)練閱讀技巧之略讀和掃讀為主，并鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多發(fā)言，增強(qiáng)他們的信心。在教Reading部分，在課堂教學(xué)中我借助克隆相關(guān)圖片，知識(shí)及Dolly的信息導(dǎo)入課文，再以復(fù)習(xí)生詞進(jìn)入課文。授課中始終圍繞讀，重在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能，以skimming，carefulreading和comprehending等循序漸進(jìn)式的閱讀教學(xué)方法，促使學(xué)生積極配合，收到了良好效果。本課的特點(diǎn)：（1）很好地抓住了學(xué)生的興奮點(diǎn)，用學(xué)生喜歡欣賞的圖片和視頻等充分地激發(fā)了學(xué)生的興趣。教師遵照學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)形式新穎的練