高中英語-必修4 Unit 2 Working the land教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Book4Unit2WorkingthelandRevisionRevisionaims:1.ReviewthewordsandphrasesaboutWorkingthelandinthisunit;2.Improvethereadingskillsbyreadingthetwopassagesofthisunitanddoingsomecomprehensiveproblems.3.Gooverandsumuptheusagesandformsofthe–ingformasSubjectandObject.Learningemphasis:1.Learnthevocabularyandsentencesinthisunit;2.Improvethecomprehensivereadingskills.Learningdifficulties:1.Mastertheskillsofwritingaposter;2.Improvetheskillsofjudgingthe–ingformasSubjectandObjectproblemscorrectly.Teachingprocedures:Step1.Leading-inLetthestudentslistentoasong,andfillintheblanksonthescreen.Step2.Presentation●重點單詞

1．_________vt.&vi.斗爭；拼搏；努力

2．_________n．產(chǎn)量；輸出

3．_______n．饑餓；欲望→______adj.饑餓的；有欲望的

4．_________vt.&vi.使變大；伸展；闡述→________n．?dāng)U大；增加5．_______vt.&vi.循環(huán)；流傳→_______n．循環(huán)流通

6．______n．戰(zhàn)役；戰(zhàn)斗；較量；斗爭vt.&vi.搏斗；奮斗

7．________adv.因此；所以；因而

8．______vt.&vi.配備；裝備→_________n．設(shè)備(不可數(shù))

9．________vt.&vi.輸出；出口→_______vt.&vi.輸入；入口；進口

10．________n．國籍→_______n．國家；民族→_______

adj.國家的；國有的●重點短語

1．_______to幸虧；由于

2．rid..._____擺脫；除去

3．besatisfied_____對……感到滿意

4．would______寧愿；寧可

5．build______逐漸增強；建立；開發(fā)

6．lead_____導(dǎo)致；造成

7．focus_____集中(注意力、精力等)于Ⅰ.詞匯短語過關(guān)1．strugglevt.搏斗；斗爭；努力；掙扎n．斗爭；掙扎

strugglewith/against與……搏斗/斗爭

struggleforsth./todosth.努力/爭取……

strugglethrough奮力通過

struggletoone‘sfeet掙扎著站起來

struggleon/along(雖艱難仍)繼續(xù)做某事

withastruggle費勁地[即學(xué)即練1](1)Theyhadto_______________theirlives______weatherandwildanimals.

為了生存他們必須與天氣和野獸抗?fàn)帯?/p>

(2)Theyhadto_____________________allkindsofdifficulties.

他們得和各樣的困難作斗爭。

(3)She_________________________________herattacker.她掙扎著想擺脫那個襲擊她的人。(4)____________________________，theoldwomangainedcontrolofherbusiness.

經(jīng)過長期努力，這位老婦人在業(yè)務(wù)上已能應(yīng)付自如。2．expandvt.&vi.使變大；伸展；闡述

expansionn.擴張；膨脹；擴大；發(fā)展

expansiveadj.擴張性的；開展性的；廣闊的

expandinto/to使擴大，變大

expandon/upon闡述，詳談[即學(xué)即練2](1)Metals________whentheyareheated.

金屬受熱會膨脹。

(2)We've__________________________byopeningtwomorestores.我們增開了兩個商店以擴展業(yè)務(wù)。

(3)Irepeatedthequestionandwaitedforherto_________.

我把問題重復(fù)了一遍，等著她進行充分闡述。3.thereforeadv.(＝asaresultofthat)因此；所以

[即學(xué)即練3]Hewasverytiredand__________hefellsoundasleep.

＝Hewasverytired.__________hefellsoundasleep.

＝Hewasverytired,______hefellsoundasleep.

他累得很，因此睡得很熟。

提示：therefore是副詞，不能引導(dǎo)從句，兩個句子之間要用連詞或者分號；而so是連詞，可接從句。4．equipvt.&vi.配備；裝備

equipmentn.[U]裝備；設(shè)備

equipsb./sth.withsth.用某物裝備某人/物

equipsb./sth.for(doing)sth.為(做)某事而準(zhǔn)備

sb.beequippedtodosth.某人有準(zhǔn)備做某事

equipsb.todosth.使某人能夠做某事

beequippedwithsth.裝備有某物

apieceofequipment一件設(shè)備[即學(xué)即練4](1)Ourclassroom____________________aTVsetandataperecorder.

我們的教室里配有一臺電視和一臺錄音機。

(2)Agoodeducationshould________________________.良好的教育能使你受用終生。

(3)Ourschoolhasbeengiven______________________.

我們學(xué)校有了一些贈送的新設(shè)備。

5．regretv．&n.遺憾；后悔；惋惜

refusewithmuchregret(manyregrets)婉言拒絕

toone'sregret令人遺憾的是

feelregretfulfor對……感到后悔

expressregretfor/at/oversth...對……表示遺憾

regret＋n./pron./doing/havingdone后悔做某事

regret＋that－clause后悔，遺憾……

regrettosay/tell/inform...很抱歉地說/告訴/通知……

It'smuchtoberegrettedthat...

令人遺憾的是……[即學(xué)即練5](1)Heregretted_______________careless.

＝Heregretted________________________careless.

他對于自己的粗心大意感到懊悔。

(2)Iregret____________youthatweareunabletoofferyouemployment.我遺憾地通知你，我們不能雇用你。

(3)________________________，Imustleavenow.

令我很遺憾的是，我現(xiàn)在必須離開了。

(4)Weheard____________thatyouwerenotsuccessfulinyourplan.聽到你的計劃不能順利進行，我們覺得很可惜。6．focusn．(興趣、活動等的)中心；焦點

v．(使)集中，聚集；(使)聚焦

beinfocus焦距對準(zhǔn)；清晰

beoutoffocus焦距沒對準(zhǔn)；模糊

ofocus把某物集中在焦點上

focussth.on(upon)sth.＝fix...on...

使……集中于……

befocusedon/uponsth.＝befixedon集中于……[即學(xué)即練6](1)The____________mycameraisn‘tworkingproperly.

我照相機上的調(diào)焦裝置有毛病。

(2)Herbeautymakesher__________________________.

她長得漂亮，很惹人注意。

(3)Weshould___________________________ourstudy.

我們應(yīng)該把注意力放在學(xué)習(xí)上。

(4)Shefeltalltheeyes_____________________her.

她覺得所有人都在注視著她。7．reducevt.減少；縮減；簡化

reduceone'sexpenditure減少某人的開支

bereducedtodespair陷入絕望

reduceto...降至……

reduceby...減少了……[即學(xué)即練7](1)Hepersuadedthemto______theprice______$1000.

他設(shè)法使他們的價格降到1000美元。

(2)Productioncostshave____________________onethird.

生產(chǎn)成本下降了1/3。

(3)Thefire__________theforest______afewtrees.

大火把森林燒得僅剩下幾棵樹了。8．commentvt.評論n．評論，意見，議論

askforcomment征求意見

makecommentsonsth.評論某事

Nocomment.無可奉告。

Withoutcomment.不必多說。

comment(v.)on/uponsth.評論，對……發(fā)表意見

comment(v.)that－clause評論……[即學(xué)即練8](1)Haveyouany_________________theproposals？你對這些建議有什么意見嗎？

(2)Itcreated_________________inthepress.

這引起報界廣泛的評論。

(3)Hemadesomeuseful_________________mywork.

他對我的作品作了一些實用的評論。

(4)He____________thatitwasanexcellentfilm.

他評論這部電影很精彩。9．thanksto由于；多虧(介詞短語，在句中做原因狀語，常置于句首或句末)

becauseof因為；由于

owingto由于，因……之緣故

asaresultof作為……的結(jié)果，由于

dueto因為，由于(不能放在句首)

onaccountof由于；因為[即學(xué)即練9](1)_______________Jim'swarning,weavoidedtheaccident.

多虧吉姆的提醒，我們避免了一場事故。

(2)Icouldn'tattendthemeeting____________illness.

我因病不能出席會議。

(3)Thedelaywas____________powerfailure.

延滯是由于停電。10．ridsb./oneself/sth.ofsth.使……擺脫……

be/getridof去掉，擺脫；拋棄

remindsb.ofsth.提醒某人某事

informsb.ofsth.通知某人某事

befreeof...擺脫……[即學(xué)即練10](1)Onedaywewillmanageto________________________thisterribledisease.

總有一天我們有辦法使這種可怕的疾病在世界上絕跡。

(2)Youmust_____________________theseold－fashionedideas.你必須摒棄這些陳舊觀念。

(3)We‘llhaveto__________________him.

我們必須擺脫他。

(4)Howcanwe__________________allthefliesinthekitchen?

我們怎樣才能把廚房內(nèi)的蒼蠅統(tǒng)統(tǒng)消滅掉？11．besatisfiedwith對……感到滿意

besatisfiedthat...滿意……

besatisfiedtodo樂意干……

satisfyvt.滿意；使?jié)M意

satisfiedadj.感到滿意的

satisfyingadj.令人滿意的

satisfactoryadj.令人滿意的

satisfactionn.滿意，滿足[即學(xué)即練11](1)I__________________theresult.

我對那個結(jié)果很滿意。

(2)Myparentstryto__________________.

我父母盡量滿足我的需求。

(3)Therewas__________________onhisface.

他臉上露出了滿意的微笑。

(4)________________________，mybossagreedtomysuggestion.

很使我滿意的是，老板同意了我的建議。12．leadto通向，導(dǎo)致，致使

lead＋n.＋tosth.引導(dǎo)……到……

leadsb.todosth.使某人做某事[即學(xué)即練12](1)Thebankhasofferedarewardforanyinformation____________thearrestofthemen.

銀行懸賞任何能將這些人繩之以法的情報。

(2)What_____________________actingasacareer？是什么讓你開始從事演藝事業(yè)的？

提示：(1)leadto中的to為介詞，后面跟代詞、名詞或動名詞。類似的詞組還有：devoteto致力于/payattentionto對……加以注意/objectto反對/stickto堅持/lookforwardto期望，等等。

(2)leadto不用被動語態(tài)。

(3)leadto是前因后果，而liein(＝resultfrom)是前果后因。13．keep...freefrom/of使……免受(影響、傷害等)

使……不含(有害物)

freefrom沒有……，免于……，無……之憂

freeof無……的；免于……的，離開了……的

freesb./sth.from...使某人/某物自由；解放；釋放

forfree＝freeofcharge免費地，無償?shù)?/p>

befreetodosth.自由地做某事

befreewithsb.對某人放肆

freeastheair自由自在

setsb.free釋放某人(1)______thetable____________dirtbyputtingacoveroverit.

用個東西把桌子罩住，免得灰塵落在上面。

(2)Thelake______________pollution.

這湖沒有污染。

(3)Thesecretary_________________allblamefortheerrors.這些失誤完全不能怪秘書。

(4)Tryto__________________allprejudices.

盡量消除一切偏見。Ⅱ.重點句型詳解1．DrYuanLongpinggrowsWhatiscalledsuperhybridrice.

袁隆平博士種植的是被稱為“超級雜交水稻”的稻種。whatiscalledsuperhybridrice用做grows的賓語從句，為一名詞性從句，也可稱為whatclause；而且what在從句中可用做主語、賓語或者表語。此從句在結(jié)構(gòu)上相當(dāng)于“the＋名詞＋定語從句”。①AfterahardtimetheycametowhatiscalledAmericatoday.艱難的努力后他們來到了現(xiàn)在稱作美洲的地方。

②WenowliveinwhatiscalledtheInformationAge.

我們現(xiàn)在生活在所謂的信息時代。

③Hegraduatedfromwhatwascalledakeyhighschool.

他畢業(yè)于一所所謂的重點高中。[即境活用1](1)(2008·浙江卷)Somechildrenwanttochallengethemselvesbylearningalanguagedifferentfrom______theirparentsspeakathome.

A．what B．that

C．which D．one答案：A解析：句意：一些孩子想學(xué)習(xí)一門不同于家中父母所講的語言來挑戰(zhàn)自我。what引導(dǎo)名詞性從句，在句中做from的賓語。(2)Amoderncityhasbeensetupin______wasawastelandtenyearsago.

A．what B．which

C．that D．where答案：A解析：該句意為：一座現(xiàn)代化的城市在十年前是一片廢墟的地方建立起來。2．Hewouldmuchratherkeeptimeforhishobbies.他寧愿把時間花在自己的愛好上。

(1)wouldrather意為“寧愿，更愿意”，后接動詞原形，否定式是在wouldrather后加not/never。

①—Shallwedineout?

—I‘dratherstayathome.

——我們要不要出去吃飯？

——我寧愿留在家里。②I‘drathernottellanybodyaboutit.

我不愿把這事告訴任何人。

(2)wouldratherdosth.thandosth./woulddosth.ratherthandosth.意為“寧愿做某事而不去做某事”。

①Iwouldratherlistentoothersthantalkmyself.

我愿意聽別人說，自己不愿意說。

②Hewouldratherdiethangivein.他寧死不屈。(3)wouldratherhavedonesth.意為“要是做過某事就好了；寧愿做過某事”，表示后悔或遺憾等語氣。

Iwouldratherhavetakenhisadviceyesterday.

我昨日要是聽了他的建議就好了。

(4)wouldrather后接that從句時，從句中的謂語動詞用過去時態(tài)虛擬語氣。

①Iwouldrather(that)hedidn‘tcome.

我寧愿他沒來。

②I’dratheryoutoldmethetruth.

我更愿意你給我講實話。[即境活用2](1)Wouldyoumindmyusingyourcomputerforalittlewhile?

—______.

A．No,pleasedon't B．I'dratheryoudidn't

C．I'mafraidnot D．Sure,it'smypleasure答案：B解析：考查交際用語。I'dratheryoudidn't.常用來委婉拒絕別人的請求。(2)Iwouldrather______thefootballmatchlastnightwithmyfriends;otherwise,Iwouldhavefinishedmypaperworkbynow.

A．nothavewatched B．notwatch

C．hadn'twatched D．haven'twatched答案：A解析：考查wouldrather(not)＋havedone意為“寧愿(未)做過某事”，表示后悔或遺憾。學(xué)情分析高中英語的教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面向全體同學(xué)，爭取做到人人基本達(dá)標(biāo)。高一學(xué)生思維活躍，有自己的觀點和看法，敢于提出不同見解。他們不滿足于教科書上的知識，想獲得更多的信息。高一新生基本具備一定的電腦操作知識和網(wǎng)上搜索和查閱知識的能力。在英語學(xué)習(xí)上，他們不只是想把英語作為一門死記硬背的課程來學(xué)，更希望能學(xué)到知識性和趣味性兼有的內(nèi)容，從英語學(xué)習(xí)中獲得更多的知識和能力。因此，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，因材施教，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。效果分析從學(xué)生活動來看，這節(jié)課為學(xué)生設(shè)計了多種活動讓學(xué)生進行參與，課堂引入中的回答問題，課中的各種教學(xué)活動的設(shè)計，都讓學(xué)生有足夠的機會進行自我展示。學(xué)生們積極參與各種課堂活動，尤其是任務(wù)準(zhǔn)備和任務(wù)展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們團結(jié)合作，互幫互助的意識得到了加強，部分學(xué)生也敢于自我展示,而且自然大方。這節(jié)課為學(xué)生們提供了一個很好的鍛煉機會。教材分析本課是單元復(fù)習(xí)課，重點是讓學(xué)生充分復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識并培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。本單元詞匯量大、語言點和重要句型多，復(fù)習(xí)的內(nèi)容多。復(fù)習(xí)課的主要目的是進一步的對知識的理解、記憶，總結(jié)，融會貫通，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為此我覺得應(yīng)做好“回憶、梳理、應(yīng)用、拓展”這八個字。

回憶環(huán)節(jié)，就是要讓學(xué)生自主的不斷提取、再現(xiàn)本部分所學(xué)的內(nèi)容，或者是老師引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)了些什么。“憶”應(yīng)該讓學(xué)生獨立的完成，回憶是個有序的過程，通過回憶激活學(xué)生頭腦中的知識，同時作為老師還要教給學(xué)生一些方法，這樣便于學(xué)生對所學(xué)的知識有個整體的印象。梳理環(huán)節(jié)，就是先在學(xué)生復(fù)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上，由師生共同串講梳理，從而建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成縱向、橫向知識鏈，從知識的聯(lián)系和整體上把握基礎(chǔ)知識。這樣的做法有利于培養(yǎng)學(xué)生整體駕馭知識的能力。應(yīng)用環(huán)節(jié)，就是通過應(yīng)用幫助學(xué)生形成對知識更深層次的理解，提高學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。應(yīng)用要有一定的層次，從夯實基礎(chǔ)到綜合運用，解決問題。讓學(xué)生在練習(xí)中進一步形成知識網(wǎng)絡(luò)。拓展環(huán)節(jié)，就是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識的同時有新的收獲，站在更高層次思考問題，讓學(xué)生做到查漏補缺，有新的發(fā)現(xiàn)?；貞?、梳理、應(yīng)用、拓展四個環(huán)節(jié)是一個整體，要注意形成系列，做好計劃，題目或情景的設(shè)計要注意連成線、形成串，便于學(xué)生把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立良好的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。Book4Unit2Workingtheland[高效作業(yè)自我測評]Ⅰ.單詞拼寫1．TheyaskedsomanyquestionsthatIgotc___________.2．Metalse____________whentheyareheated.3．Thepeopletherearefightingtogaintheirf_______fromforeigncontrol.4．Wearenotdoingac__________experimentbutaphysicalone.5．Indiae__________teaandcottontomanydifferentcountries.6．Now,peopleinthesouthgrowalotofricethathasahigh__________(產(chǎn)量)．7．Thiskindoffoodcontainsallthe___________(營養(yǎng))ourbodyneeds.8．Peopleintheareaweregrounddownby_________(饑餓)andpoverty.9．Theyhavesolduptenbottlesof___________(礦泉)waterintheafternoon.10．Weshouldmakea_______________(總結(jié))oftheresultsoftheexambriefly.Ⅱ.單項選擇1.－Howlonghavethesearchaeologistsstayedinthisvillage?－Notlong,just______thisMonday.A．onB．untilC．a(chǎn)fterD．Since2．Thepoliceman's___trafficdirectionsmadeallthedriversquite___.A．confused;confusedB．confusing;confusingC．confusing;confusedD．confused;confusing3．—Robertisindeedawiseman.—Oh,yes.HowoftenIhaveregretted______hisadvice!A．totake B．takingC．nottotake D．nottaking4．IfIruledtheworldIwould______theworld______wars,killersandeverythingelsethatisbad.A．getridof;by B．beridof;byC．rid;of D．getrid;of5.OneprimarygoalofUNESCO（聯(lián)合國教科文組織）isto______modernknowledgesocietyinwhichallpeoplecanparticipateininformationandknowledge.A．makeup B．polishupC．buildup D．takeup6．Throughdetermination,shehadlearnedtoreadandwriteand______tobecomepartoftheleadershipofthevillage.A．a(chǎn)ppeared B．struggledC．hesitated D．failed7．Onthebankoftheriver,wefoundhim______onabeach,withhiseyes______onakiteinthesky.A．seated;fixing B．sitting;fixingC．seated;beingfixed D．sitting;fixed8．—HowdoesAlmalikehernewjob?—She______withthehours.A．can'tsatisfy B．isn'tsatisfiedC．doesn'tsatisfy D．hasn'tsatisfied9．Thefallingofthenewbuilding______itssoftbase.A．resultedin B．sufferedfromC．ledto D．layin10．Hehadtotakethemedicinethreetimesaday,soastobe____painintheleg.A．farfrom B．a(chǎn)wayfromC．a(chǎn)partfrom D．freefrom11．Muchofthefarmisunderwater;______thegrain,mostofthathasbeenruined.A．owingto B．thankstoC．a(chǎn)sfor D．a(chǎn)swith12．Hewasverybusy,and______hedidn’tgotothepartythatnight.A．however B．otherwiseC．therefore D．a(chǎn)nyhow13．ThepopulationofAfricais______sorapidlyastocauseconcernofthewholeworld.A．expanding B．stretchingC．extending D．Spreading14．ChinahassuccessfullysentuptheShenzhouⅦspacecraftintothesky______withdevicesofsophisticatedscienceandtechnology.A．equipped B．equippingC．tobeequipped D．havingbeenequipped15．—Didyouscoldtheboyforhismistakes?—Yes,but______it.A．I'drathernotdoB．I'dnotbetterdoC．I'drathernottohavedoneD．I'drathernothavedone教學(xué)反思本節(jié)課的重點是復(fù)習(xí)本單元的重點詞匯、句型和知識點，讓學(xué)生鞏固知識并能運用所學(xué)知識解決實際問題。反思如下：首先，課堂應(yīng)以學(xué)生的學(xué)為主，盡可能調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣才能真正掌握所學(xué)知識，老師起到引導(dǎo)作用，引導(dǎo)時，要多注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)，自然，通俗，學(xué)生便于接受。其次，在授課過程中，多注意結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，知識的銜接，層次化及學(xué)生的實際情況，切勿操之過急。練習(xí)題的選題一定要注意突出基礎(chǔ)性，小步子、快節(jié)奏、層層拔高，這樣各個層次的學(xué)生都可以各取所需。最后，復(fù)習(xí)課多注重練習(xí)，同時也要講練結(jié)合，讓學(xué)生在自己觀察發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)之上，老師做總結(jié)，然后通過練習(xí)，把理論和實際結(jié)合在一起，讓學(xué)生在自己的體悟中找到解決問題的方法，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。課標(biāo)分析LearningaimsStep1.Preparinglessons&self-studyandexploringtheproblemsFinishtheexercisesinthelastperiod.Step2.Finishingplan&askingquestions1.

Readyourwritingtotheclass.2.

DiscussandfinishExs1-3atPage49ingroupsReportthewritingandfinishthehomework.Step3.Researchingcooperatively&answeringquestions【例1】Overthepastdecades,seaice____intheArcticasaresultofglobalwarming.(浙江高考)A.haddecreasedB.decreasedC.hasbeendecreasingD.isdecreasing【課文原文】Recently，however，scientists__havebeenfinding_thatlong-termuseofthesefertilizerscancausedamagetotheland...【例2】____twice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdog.(北京高考)A.BeingbittenB.BittenC.HavingbittenD.Tobebitten【課文原文】___Bornintoapoorfarmer’sfamilyin1930,Dr.YuangraduatedfromSouthwestAgriculturalCollegein1953.【例3】Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancer____awoman.(江西高考)A.thanB.suchC.soD.as【課文原文】Usinghishybridrice,farmersareproducingharvests___twiceaslargeas__before.【例4】SomeofyoumayhavefinishedUnitOne.______,youcangoontoUnitTwo.(江西高考)A.IfyoumayB.IfyoudoC.IfnotD.Ifso【課文原文】__Ifso_____,whatdidyoudotogrowthem?【例5】ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities____risingsteadilysince1997.(高考)A.isB.areC.hasbeenD