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第第2頁共12頁第第#頁共12頁720年指導學生數(shù)學競賽榮獲省一等獎一人，市級一等獎二人，市級二等獎二人，市級三獎第一人。820年全縣優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲縣二等獎。920年指導學生周嫻靚“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”知識競賽榮獲縣二等獎。20年指導學生李淑彤、晏祖敬、鐘琦，書法繪畫比賽榮獲縣二等獎。20年指導學生晏子荻，李淑彤建黨九十周年征文比賽榮獲縣二等獎。1020年撰寫論文《淺談圖像在函數(shù)中的作用》榮獲市級一等獎，《淺談課堂教學中如何創(chuàng)設情境》榮獲市級二等獎20年撰寫的論文《努力挖掘教材，搞好數(shù)學思維方法的教學》榮獲縣一等獎。20年撰寫的論文《平行四邊形特殊化問題》刊登在學生新報?數(shù)理化周刊第30期第5版。20年撰寫論文《淺談如何將愛國教育融入歷史教學中》刊登在課程導報第13期第1版。第五篇：優(yōu)秀青年教師事跡用心溝通，用愛交流——優(yōu)秀青年教師事跡交流宋家小學于華敏“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，既然要在教育這片土地上耕耘，就一定要有收獲。教師工作就是這樣，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。工作至今才短短的五年，要說經(jīng)驗談不上，就我在工作中的適于本班的好的方法交流一下。以“進步小榜樣”為契機，充分發(fā)揮模范帶頭作用。自學校開展“進步小榜樣”以來，這項教育工作就在我們班開花結(jié)果。當教師尤其是班主任一定要有一雙關于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，我的眼睛時時刻刻關注著班里的每一個孩子，小榜樣伊始，我們班的校進步榜樣全是平日里學習、紀律等各方面不怎么樣的孩子，但是當他們被評選為進步榜樣后，我就把他們的進步之處在班級里無限放大，讓這些“小榜樣”以此為榮，做到更好，讓其他的孩子有“攀比”之心。長此以往，我的孩子們個個都有一雙關于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，班主任省心了不少，孩子們的集體凝聚力也加強了。同時要用適當?shù)莫剟顧C制去“誘惑”他們，如：發(fā)書看等。

合。長合。長們圍繞著我們老師的永遠都是一個“愛”字，只要心中有愛，愛學生，愛家用心對待學生、家長和工作，做

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