2022人教版一年級上冊語文教案全冊-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022人教版一年級上冊語文教案全冊2022—2022學(xué)年度一年級語文上冊教案教學(xué)進(jìn)度表:

第一單元教學(xué)目標(biāo)

一、教學(xué)內(nèi)容

人教課標(biāo)版教材學(xué)校語文第一冊第一單元?！短斓厝恕贰督鹉舅鹜痢?/p>

《口耳目》《日月水火》《對韻歌》《口語交際：我說你做》《語文園地一》《歡樂讀書吧》。

二、本組概括

本組教材是由我上學(xué)了和識字1、2、3、4、5組成。我上學(xué)了用四幅圖，協(xié)助同學(xué)熱愛祖國，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。“識字”屬于象形字歸類識字：

《天地人》是對同學(xué)舉行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教導(dǎo)；《金木水火土》展示了兒歌的語言美和韻律美；《口耳目》用圖文結(jié)合的辦法引導(dǎo)同學(xué)熟悉

“口、耳、目、手”等人體器官以及“站、坐、行、臥”的詳細(xì)要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”這些象形字的特點；

《對韻歌》用對子的形式展示了一些自然事物，能夠激發(fā)同學(xué)對大自然的熱愛之情。本組內(nèi)容在教學(xué)時，要調(diào)動同學(xué)的樂觀性，進(jìn)展他們的思維和想象能力，舉行自主性和制造性的學(xué)習(xí)?？梢宰屚瑢W(xué)自己想方法識記漢字。用自己最喜愛?、最習(xí)慣的辦法熟悉漢字。要鼓舞同學(xué)在生活中識字，養(yǎng)成深厚的識字愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過圖片，了解漢字演化的大致過程，理解字義，認(rèn)清字形，初步

了解漢字的造字邏輯。

2.會認(rèn)本單元40個生字，會寫17個生字，并學(xué)會在口頭表達(dá)中運用；熟悉10種基本筆畫。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《金木水火土》《對韻歌》

四、教學(xué)重、難點

教學(xué)重點：

1.能借助拼音，熟悉生字并能嫻熟地朗讀課文

2.能夠按照漢字的直觀性、象形性等特點或借助圖畫識字。

3.能正確書寫漢字。

教學(xué)難點：

1．能發(fā)覺探索字形和字義之間的聯(lián)系，并以此來識記漢字2．能從生活中熟悉漢字

五、課時分配

我上學(xué)了2——3課時

天地人1——2課時

金木水火土2課時

口耳目2課時

日月水火2課時

對韻歌2課時

口語交際：你說我做1課時

語文園地一2課時

歡樂讀書吧1課時

我上學(xué)了

教學(xué)目標(biāo)：

1．觀看圖畫內(nèi)容，使同學(xué)初步了解小學(xué)生活、自己的國家、民族、，感觸老師的親切，學(xué)生的親愛，語文學(xué)習(xí)的歡樂。校內(nèi)生活的豐盛多彩。

2．依據(jù)畫面提醒，對同學(xué)舉行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)親愛等方面的

入學(xué)常規(guī)教導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。

3．觀看與演練結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)情愿與教師和學(xué)生友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點：

熟悉國旗、國徽、兒歌《上學(xué)歌》

教學(xué)難點：

兒歌《上學(xué)歌》

教學(xué)預(yù)備：

國旗、有關(guān)國歌《上學(xué)歌》的課件

教學(xué)時數(shù)：

4課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入。

（一）你是哪個國家的人？你長大后干什么？同桌研究后老師指名說。學(xué)生們要實現(xiàn)抱負(fù)，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很歡樂的事。無數(shù)學(xué)生都喜愛?小學(xué)，小學(xué)就是一個樂園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地熟悉語文書。

（二）直接利用語文書舉行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們熟悉語文書的封面，并認(rèn)讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體熟悉就行。

1.我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)同學(xué)說說語文書上到底

有些什么？你喜愛?語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的愛好，

2.告知同學(xué)圖文并茂的語文書是將是我們的好伴侶，我們要好好的愛惜它。

3.小組合作熟悉名目、頁碼、研究一下怎樣愛惜語文書，在同學(xué)熟悉頁碼和名目的基礎(chǔ)上，實踐一下用名目去試著找找課文，

4.讓孩子點課文，老師來范讀課文，在讀的時候老師要入情、入境地去誦讀課文，把同學(xué)帶到美的意境中去，用老師自身的語言魅力去感染同學(xué)，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。

5.再指導(dǎo)同學(xué)整體熟悉“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的

姓名，

二、指導(dǎo)同學(xué)觀看第一圖畫、敘述圖片意思。

同學(xué)初入學(xué)，對小學(xué)生活還不了解。四幅圖畫是同學(xué)了解小學(xué)生活的窗口，指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)一定的挨次觀看畫面。

（一）請學(xué)生們看第一幅圖：

（二）這是什么地方？長城

（三）畫面上有什么人?同學(xué)

（四）他們在做什么?游玩

（五）他們可能在說些什么?

（六）請給第一幅圖起個名字以“歡迎新學(xué)生”為主題。

三、教學(xué)注重事項：

（一）觀看后，可以請學(xué)生在教學(xué)掛圖上指出每個學(xué)生民族族等。

（二）老師引導(dǎo)同學(xué)研究：入學(xué)第一天，猜一猜，小伴侶見到教師應(yīng)當(dāng)說什么？教師會對小伴侶說什么？老師切忌答案求同，只要意思正確，都要鼓舞。

四、情境演練。

（一）創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教導(dǎo)形象化、詳細(xì)化，落到實處。

（二）老師和同學(xué)一起模擬的互相問候；并告知學(xué)生們天天第一次見面時見到教師都要向教師問好。教師可和學(xué)生共同模擬練習(xí)。

五、課堂拓展：

讓孩子展示自己的已有學(xué)問和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來。

（一）誰會講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌

（二）告知同學(xué)其實學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)這些本事，而且在生活和幼兒園中小伴侶們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓同學(xué)知道語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消退與語文的生疏感，拉近與語文的關(guān)系。

（三）推選故事大王

六、小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)狀況，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。

其次課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲？

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。讓同學(xué)感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

（一）先提問：我們班誰是識字大王？指導(dǎo)觀看其次幅圖。

1.學(xué)生們你是哪個國家的人?

2.我們的國家叫什么名字?

3.誰情愿我們國家的名字寫給大家嗎?

4.你情愿把這些字教給大家嗎?

三、說一說圖片上你還還看到了什么？你知道這里嗎？可以讓

同學(xué)分小組教溝通研究學(xué)習(xí)，讓全部孩子都知道，五星紅旗是

我國的國旗，圖片上的建造是天安門。

四、教同學(xué)說說，檢查學(xué)習(xí)狀況。

五、課堂小結(jié)：表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。

第三課時

、談話導(dǎo)入新課

學(xué)生們從此天起，你們九正式成為一名學(xué)校生了，大家要好好學(xué)習(xí)。今日我們來學(xué)一首兒歌，大家想不想學(xué)。

二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》

（一）播放音樂，讓同學(xué)觀賞音樂。

（二）老