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幼兒園九月工作總結(jié)800字左右
回憶九月份的工作,在取得成果的同時,我們也找到了工作中的缺乏和問題,讓我們做好回憶和梳理,寫工作總結(jié)哦。下面是為大家整理的幼兒園九月工作總結(jié)800字左右,供大家參考。
幼兒園九月工作總結(jié)800字左右
九月是新的起先,是新的盼望,充溢盼望的九月在孩子們的熱鬧聲中完畢了,回憶這個月,我們一起瞧瞧咪咪〔2〕班的精彩活動。
開學(xué)初,幼兒對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生怯懦心理,來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較緊要。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生平安感,對教師產(chǎn)生親切感,進而喜愛上幼兒園,在每天早晨,我們能熱忱地抱一抱孩子,拿出孩子喜愛的玩具哄一哄;組織孩子們喜愛的嬉戲活動:講故事、看一會兒動畫片、開火車分散他們想家想親人的留意力;中午睡覺的時候拍一拍抱一抱孩子,讓孩子感覺教師就像媽媽一樣愛他們,慢慢地孩子們喜愛上幼兒園了,也喜愛教師了。
九月,我們開展了主題《幼兒園真好》在這個月里,圍繞主題《幼兒園真好》、使幼兒知道自己上幼兒園了,有了自己的學(xué)號,了解了班里小摯友的名字,對本班教師和其他小摯友有了必須的熟識,并對幼兒園產(chǎn)生親切感和平安感,逐步起先適應(yīng)幼兒園集體生活。在本月還有我們中國的一大傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、老師節(jié)向孩子們介紹了中秋節(jié)和老師節(jié)的來源等,而立刻就要到國慶節(jié)我們進展了相關(guān)的節(jié)日慶祝活動,讓孩子們感受我們祖國母親的宏大。
九月,在保育方面,為養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們從入園第一天就教育幼兒,飯前便后要洗手。并且標(biāo)準(zhǔn)了洗手的方法,教師示范,保育員監(jiān)視。通過兒歌洗手讓孩子們養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)洗手的習(xí)慣。就餐常規(guī)方面,要求幼兒能夠獨立就餐,對于不情愿自己動手吃飯的寶寶,我們也通過和家長聯(lián)系溝通的方式,盼望在家長,就能造就寶寶自己吃飯的習(xí)慣。在午睡方面,有的幼兒面臨新的環(huán)境,不愿午睡。我們從心理上減輕幼兒的負擔(dān),讓他們在自己的床上休息,保持靜謐。
一個月的時間很快就過去了,在這段時間里寶寶們漸漸熟識教師,教師也漸漸了解了每位寶寶。我們利用家校路路通、家長園地、寶寶成長記錄和家長親密溝通,使家長剛好了解孩子的在園狀況。每天早上家長們能放心地把孩子交給我們,安心地去上班,可以說成就感由然而生。
一份耕耘一份收獲,讓我們一起來共享收獲的喜悅!期盼十月的精彩。
幼兒園九月工作總結(jié)800字左右
九月份的工作當(dāng)中,我也保持了一個好的看法,通過這段時間以來的工作,我也是清晰的意識到了這一點,做幼師讓我感覺特別很好,這段時間我深刻的意識到了這一點,每天謹(jǐn)慎的做好本職工作,也和孩子們能夠舒適的相處,幼兒老師這份工作我真的是感覺很有意義,九月份已經(jīng)完畢,這一個月也是特別的重要,在工作方面這一點是我須要謹(jǐn)慎對待的,此時此刻也總結(jié)一下。
首先這一個月是比擬忙的,這段時間給我的感覺也是很有意義的,九月份的工作當(dāng)中讓我深刻的意識到了這一點,九月份的工作當(dāng)中我也謹(jǐn)慎的思索了許多,這段時間是開學(xué)第一個月,開學(xué)的工作須要謹(jǐn)慎的做好,這一點是必須的,過去一忽然間以來,我也是深刻的意識到了這一點,在這段時間以來的工作當(dāng)中我也能夠看到自身的缺乏,開學(xué)階段還是有許多值得去做好的事情,近期在的工作當(dāng)中我也深刻的意識到了這個問題,我也必須會努力去提高自己的實力,孩子們來幼兒園報道的工作雖然比擬繁忙,但是還是謹(jǐn)慎的支配好孩子們的入學(xué),九月的工作是比擬重要的,這一點毋庸置疑,我也是能夠?qū)ψ约河幸粋€清晰的相識,和孩子們相處也是特別的和諧,和家長們也是嚴(yán)密的溝通。
九月份的確還是讓我有很大的提高,對我個人的業(yè)務(wù)實力也是有了特別大的熬煉,做幼師工作我能夠深刻的意識到這一點,在這段時間以來的工作當(dāng)中我也是感受到了這一點,工作是對我實力的一種升華,將來還會有更多的工作等著我去完善好,對于自身實力我也是感覺有很大的提高,開學(xué)的第一個月的雖然比擬忙,但是這讓我有著特別大的信念,這一個月來不知不覺當(dāng)中我也是相識到了這一點,將來還是應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎的去做好相關(guān)的打算,關(guān)注孩子們的生活狀況,催促好孩子們謹(jǐn)慎吃飯,和孩子們建立好溝通,這是特別重要,孩子們的身體安康自也須要關(guān)懷。
同時和孩子的家長溝通好,跟家長了解孩子們在家里的狀況,孩子們在學(xué)校有什么問題也是須要和家長們聯(lián)系,保證能夠第一時間通知家長,同時定期做好家訪工作,了解孩子們在家里面的生活狀況,關(guān)懷孩子們的身心安康,這一點是應(yīng)當(dāng)做好思想工作,對于九月份來工作我認為還是須要進一步去提高,接著努力。
幼兒園九月工作總結(jié)800字左右
九月,這個勞碌而又豐收的月份,一個新學(xué)期的起先,我們能讓新生老生安定心情,通過家長溝通了解孩子生活狀況的同時,也讓孩子感受到我們教師的關(guān)愛和親切,平常加強班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒心情、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活,此時此刻我將本月工作總結(jié)如下:
本月中,孩子們學(xué)習(xí)了新的早操,孩子們學(xué)習(xí)的特別謹(jǐn)慎,簡潔、得意的動作得到了孩子們的寵愛,特殊是《親自恰恰恰》這個舞蹈,孩子的踴躍性很高,他們都能很好的和自己的舞伴協(xié)作,雖然剛起先做的有點亂,但每個孩子都在很女里的參加,很快便駕馭了動作。
1、教育教學(xué)
教學(xué)中,我們以親切的姿態(tài)對幼兒進展教育,建立起同等、寬松的教育環(huán)境,教學(xué)活動中,發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、熬煉幼兒自主操作、自由想象力,加強師生互動,為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問,使每個幼兒都能踴躍的參與教學(xué)活動。每天早上利用幼兒來園時間讓幼兒讀書,進一步造就了幼兒自主閱讀的實力,同時鼓舞個別幼兒給小摯友當(dāng)小教師,為幼兒領(lǐng)讀,這樣不但熬煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)實力,還引起了幼兒的高度愛好,為幼兒營造開心的閱讀氣氛。
2、在生活自理方面
大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比擬好,但有個別幼兒在午睡時要教師叫起來小便。本班幼兒挑食比擬緊要,有許多幼兒不喜愛吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說:火車開了,開到山洞里去了,快張大嘴巴吧。你的牙齒真有用。你的嘴巴可真大啊。一個月下來,孩子們都有了進步,特殊是:曉嵐,她每天吃完飯,都高開心興的告知教師我吃完了。在擺鞋子方面,我用兒歌左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說靜靜話!來引導(dǎo)孩子,由于語言的參加,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動,我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。
3、家長工作
主動與家長溝通,做好家長工作。每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的狀況,讓家長也知道孩子在園的狀況。對于一些特殊的幼兒,我還會利用電訪跟家長溝通,每個星期我都會謹(jǐn)慎寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長。
4、缺乏之處
孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進步,但在生活自理實力方面還要接著加強,還要造就幼兒的視察實力和語言表達實力。
幼兒園九月工作總結(jié)800字左右
1、教學(xué)工作:
本月中,孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美妙》,孩子們學(xué)習(xí)得特別謹(jǐn)慎,幽默得意的動作受到了孩子們的寵愛,我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報國》,雖然動作比擬難,但是孩子們還是很快地駕馭了,一個個做起動作來有模有樣的,像一群小武術(shù)家。在9月份中,開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中,幼兒看到了同伴身上的改變、幼兒園中的改變,幼兒能夠踴躍用語言來描述出自己的發(fā)覺。在《中國娃》主題活動中,幼兒知道了世界上有不同的國家,自己是中國的小摯友。幼兒還知道了我國的首都,相識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些聞名的風(fēng)景區(qū)。
2、常規(guī)工作及保育工作
在一日活動中,我們漸漸對幼兒提出各種常規(guī)要求,組織幼兒進展集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個別化地常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育。大班幼兒運動量比擬大,特殊是天熱簡單出汗,所以,我們教育幼兒懂得適時休息,剛好擦汗,口渴了要剛好喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生狀況和帶手帕狀況。我們進展了多方面的平安教育,讓幼兒在幼兒園形成自我愛護的意識和實力。
3、家長工作:
開學(xué)工作很紛繁困難,我們得到了家長的許多支持:自然角里的花草又豐富了;大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會,向家長傳達了本學(xué)期的教學(xué)打算,同時也提出了很多須要家長協(xié)作的地方,盼望我們的家園合作越來越親密。
存在問題和努力方向:
開學(xué)以來,發(fā)覺班級中個別小摯友的自律實力比擬差
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