奇跡是這樣創(chuàng)造的高三作文5篇

2/2奇跡是這樣創(chuàng)造的高三作文5篇以奇跡是這樣創(chuàng)造的為題的高中作文篇1

奇跡，是火把照亮前方的路;奇跡，是陽光溫暖冰冷的心;奇跡，是明燈鼓勵迷茫的人。而在我看來，奇跡卻是耐心的澆灌，唯有創(chuàng)造奇跡的人，才會明白。

母親把已經(jīng)干枯的蘭草丟掉，它看起來莖葉枯黃，毫無生氣并且散發(fā)著一股腐爛的氣息，我看到后硬是把它從母親的手中奪了過來，說道：“輕視生命!等我創(chuàng)造奇跡給你看!”

此后，我就把它端到臥室的窗臺上細(xì)心奉養(yǎng)起來。我每天放學(xué)后第一件事就是狂奔到家，為它松土澆水，盼望著它快點(diǎn)生長出新的嫩芽?？商m草卻無動于衷，絲毫不給我面子。無奈，我只好上網(wǎng)查土方子，得知用清晨的露水對蘭草這種植物最有用，可熟知我的人都知道，我十分懶惰且意志力極差，怎能堅(jiān)持每天早上五六點(diǎn)鐘就起床呢?

那段時(shí)間我真想放棄，可是想起一個(gè)月前對母親放的狠話又覺得很后悔。最終，我還是決定，在這條革命的道路上，繼續(xù)奮斗下去!

“鈴——”床頭的鬧鐘突然頑皮地跳起舞來，而我也一下子坐了起來，睡眼朦朧，伴隨著困意機(jī)械地向窗外看了一眼，這么黑?才幾點(diǎn)，快睡覺!心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮?？晌液鋈幌肫饋硖m草的事就一下子來了精神。我迅速的跳下床，穿好衣服換好鞋子拿著一個(gè)小碗就沖出了家門。外面冷極了，卻不曾減弱的熱情，再找好目標(biāo)后，小心翼翼地讓葉子彎下一個(gè)弧度，“滴答”露水順勢而下滴進(jìn)碗里……后來我又找了好多，已有半碗多，我累的滿頭大汗，此時(shí)的天亮了。

回家后，我心滿意足地給花澆了水然后就去上學(xué)了，心中好像吃了蜜，感到很開心。往后，日復(fù)一日，無論多累多困我就會堅(jiān)持給它澆水并且也虔誠地相信它終有一天會破土而出。

可是奇跡并不是能如此簡單的創(chuàng)造的，為了它的復(fù)生，我還拜托父親帶我去植物園參觀，在網(wǎng)上請教養(yǎng)花達(dá)人。每天默念“快復(fù)活”一百遍等等。我都在竭盡全力地令它重獲新生。

突然，奇跡發(fā)生了!當(dāng)我快放棄希望的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了那零星的綠，綠的生機(jī)，綠的耀眼。我歡呼起來，連母親也吃了一驚，此時(shí)我心中洋溢的都是喜悅與滿足。原來奇跡雖遙不可及但又唾手可得。我相信那綠最終會長得更美麗!

奇跡，是火把照亮前方的路;奇跡是陽光溫暖冰冷的心;奇跡，是明燈鼓勵迷茫的人。而在我看來，奇跡卻是耐心的澆灌，它是辛苦的，也是美麗的。

以奇跡是這樣創(chuàng)造的為題的高中作文篇2

奇跡的創(chuàng)造，離不開努力和毅力，有一些人，靠著自己微薄的力量，完成了別人想都不敢想的奇跡。

剛到普通班，他就被老師寄予了厚望，老師讓他做生活委員。希望他能管好男生宿舍。普通班的宿舍完全可以用三個(gè)字開形容——臟、亂、差，宿舍里充斥著各種“毒氣”，被子向肉松卷一樣圓滾滾地?cái)傇诖采?，書架上擺著幾本七扭八歪的書。墻上寫滿了各路“高人”的筆跡，地面的水漬好似世界地圖。只要宿舍一有人，必定大亂，再打起“宿舍攻堅(jiān)戰(zhàn)”，就知道什么叫“雞飛狗跳，翻江倒?！绷?。

老師已經(jīng)換了不少生活委員了，情況卻不見好轉(zhuǎn)。當(dāng)老師宣布他上任時(shí)，稀稀拉拉的掌聲和不屑的噓聲在臺下響起?！按填^”們毫不畏懼地迎上他冰冷的目光，心想：生活委員不是被氣下臺了就是被我們拉攏了，你一個(gè)從實(shí)驗(yàn)班下來的能改變什么?

他平常不茍言笑，在宿舍這便是要求嚴(yán)格。上任的第一天，他就在熄燈后查起了宿舍。多次提醒不管用，他就毫不猶豫地握住筆桿，在宿舍評表上留下“-10”的標(biāo)記，淡淡地說：“你的情況我會匯報(bào)給老師。”隨后不顧身后或是憤怒，或是詫異的眼神，轉(zhuǎn)身就走。

令他們?nèi)f萬沒想到的是，他真的把情況上報(bào)給了老師。班主任是很厲害的，幾個(gè)人被罵得抬不起頭，還寫了檢查。他卻絲毫不怕報(bào)負(fù)，繼續(xù)用“鐵腕手段“解決問題。漸漸地，大家開始怕他了，不僅是他冷酷的手段，更是他的自制力。他不受任何賄賂，不吃軟更不吃硬，工作時(shí)甚至有些“不近人情”。他樹立了威信，大家都叫他“鐵血執(zhí)政官”。

漸漸地，大家也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，每天他都早起半個(gè)小時(shí)，別人睜開惺忪的雙眼時(shí)，他已經(jīng)游走于各個(gè)宿舍，幫別人整理床鋪，教別人疊被子。晚上他也晚睡半個(gè)小時(shí)，檢查紀(jì)律，不時(shí)地給別人掖掖被角。在他的“冷熱”雙重攻勢下，生活區(qū)情況不有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)能與實(shí)驗(yàn)班不相上下，偶爾還會有“文明宿舍”的紅旗掛在門口。

半個(gè)學(xué)期過去了，生活區(qū)一改原先的臟亂差，變得干凈、整潔。老師在班會課上請他上臺，對他進(jìn)行了表揚(yáng)。別的班的人聽說后都說他創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)有人問起他下一個(gè)目標(biāo)的什么時(shí)，他微微笑了，說：“超過實(shí)驗(yàn)班，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡?！?/p>

其實(shí)，奇跡只是一個(gè)珠峰頂上的目標(biāo)，只要努力，必能攀上珠峰，插上一面屬于自己的奇跡的成功之旗。

以奇跡是這樣創(chuàng)造的為題的高中作文篇3

上帝，創(chuàng)造了人間萬物，但卻創(chuàng)造不出這樣的奇跡。

——題記

從小腿腳不好，體弱多病的妹妹，在那一年，冬季，下雪的日子里，愛上了滑雪。

“我想去滑雪。”當(dāng)她向往地看著窗外飛舞著的雪花時(shí)，總是這樣喃喃自語道。

我們終究是拗不過她的熱情的。看著她滿心歡喜地將瘦小的自己裝進(jìn)笨拙地滑雪服里，我苦笑著問自己：這樣一個(gè)連走路都不方便的人，真的能像正常人一樣滑雪嗎?不，除非發(fā)生奇跡。

妹妹是在半摔、半滾、半爬中登上雪山的，看著還未滑雪便已經(jīng)在腿上留下青一塊紫一塊的印記的她，我俯下身去，輕輕拭干掛在她睫毛尖上的淚珠，問：“回去吧?”

妹妹堅(jiān)定的搖了搖頭，用纖細(xì)的手指揉了揉傷疤，抿了抿嘴唇，又用牙咬了咬下唇，像是下了很大決心似的，伴著風(fēng)，像山下滑去。她用那不熟練的動作勉強(qiáng)努力保持著平衡，但，她畢竟是個(gè)病人，摔倒，再爬起，不知她重復(fù)了多少次，也不知她又多了多少新傷。

山腳下，我攙著兩腳發(fā)顫，卻又興高采烈的妹妹，向雪場邊緣走去……

第二天，冬季，雪花依舊飛舞。妹妹和我再一次來到雪場，只是這一次……

看著她在雪中熟練滑行的樣子，就像一只在雪花中翩翩飛舞的蝴蝶，顯得那樣優(yōu)美動人，而在她的身后，不斷傳來一陣陣贊美聲。

望著她轉(zhuǎn)著圈，漸漸遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看到了妹妹每日練習(xí)滑雪動作的樣子，那樣的認(rèn)真專心;仿佛看到了妹妹在網(wǎng)上查找各種滑雪動作的資料，顯得那樣努力，堅(jiān)持……

奇跡就是這樣創(chuàng)造的。

以奇跡是這樣創(chuàng)造的為題的高中作文篇4

奇跡，是魔術(shù)師奇妙的表演;奇跡，是遭受重創(chuàng)后的重生;奇跡，是將不可能變成可能。奇跡，是堅(jiān)持與勤奮造就的!

小時(shí)候的我，總愛調(diào)皮搗蛋，一心貪玩，根本不好好學(xué)習(xí)。家長老師都和我談過許多次，我也決心努力學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)貪玩成性，很難堅(jiān)持。于是，我的童年就在憤懣不足中，貪玩與搗亂中，水深火熱地度過。

轉(zhuǎn)眼間，到了小升初的階段，平時(shí)與我一同玩耍的同伴越來越少，周圍的氣氛也是緊張起來，老師也多次強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)特別的時(shí)刻。大家都在學(xué)習(xí)，下課也不休息。慢慢地，我也意識到了此時(shí)的緊張，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)了。

每天上學(xué)，我都帶著各科的練習(xí)冊，一到課間就開始寫。可是看到窗外，籃球場上同學(xué)們玩耍的身影，我心中又發(fā)癢了，想出去玩球。我蓋上筆帽，又看到桌上的練習(xí)冊，心中不禁糾結(jié)萬分。我緊握著筆，使心平靜下來，繼續(xù)做題。午休時(shí)，吃完飯，又看到操場上同學(xué)踢足球的身影，我停下腳步，強(qiáng)將視線移開操場，大步向班級走去，回到座位上繼續(xù)埋頭做題。

剛開始的一個(gè)星期就這么艱難的過去了。我也漸漸克制了貪玩之心。下課了，同學(xué)們問怎么不下樓打球啊。我說：“等會兒吧，你們先去?！闭f罷，拿著不會的問題走進(jìn)了老師辦公室，老師見了也十分奇怪，但也表揚(yáng)了我：“好孩子，終于知道學(xué)習(xí)了?！被蛟S猜測我不會堅(jiān)持太久，臉上沒有太多笑意，這更激發(fā)了我的斗志，我一定要學(xué)好!從此，放學(xué)的操場上不再有我的身影，深夜，多了一盞長明的臺燈，多了一顆努力奮斗的心!

月考成績出來了，我從倒數(shù)第一名一躍至班級中游水平，正當(dāng)我沾沾自喜，一群同學(xué)來了說：“別得意，你要是畢業(yè)拿全班第一，一定是奇跡?！闭f罷，帶著蔑視的眼神離開了。我受到這樣的抨擊，不但沒將我擊垮，反而點(diǎn)燃了我心中的導(dǎo)火索，我每天更加刻苦的學(xué)習(xí)，甚至連午飯也不吃，只為了證實(shí)：我一定能拿第一名!

不說畢業(yè)考試，以后不論大考小考，我的成績總是直線上升，最后一次畢業(yè)考試，我毫無壓力的拿了第一名，考入了最好的初中，老師對我更是刮目相看，同學(xué)們誰也不敢小看我，家長也對我的學(xué)習(xí)可放心了，更多地，他們會讓我多休息一會兒。

從班級棄兒到學(xué)習(xí)之星，從成績低谷到輝煌高潮，從無人知曉到名鎮(zhèn)四海，這難道不是奇跡!奇跡的創(chuàng)造，正是不斷努力，不斷拼搏。正是堅(jiān)持不懈，勇往直前，正是集中精力，廢寢忘食。

奇跡，就是這樣創(chuàng)造的!

以奇跡是這樣創(chuàng)造的為題的高中作文篇5

“一個(gè)滿懷信心和決心的人，要比一百萬個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的(可尊重的)人強(qiáng)得多?！边@是一位思想家辛克萊說的話，他的意思就是自信。

的確，一個(gè)擁有自信心的人，他可以創(chuàng)造自己需要的一切，相反之下，倘若不自信，即使擁有一切，也可能會喪失，認(rèn)為自己有能力就會有能力，決心成功，往往會真正的成功。

信心帶來勝利，信心戰(zhàn)勝一切，我曾看過一則小故事，故事的內(nèi)容講述的是一個(gè)家境貧窮的人。小時(shí)候，由于家境很貧困，即使他的學(xué)習(xí)成績再好，也在小學(xué)五年級被迫休學(xué)，出去打工賺錢，在忙碌的打工生活中，他并沒有自甘墮落，而是趁且閉看書、讀書，當(dāng)別的工友看見是，就說：“打工就打工吧，還學(xué)什么習(xí)啊，就算再怎么樣，也比不上別人的，當(dāng)他聽到這些諷刺的話時(shí)，他并沒有傷心難過，而是自信滿滿的說：“別人可以，為什么我就不行呢?我相信只要我努力過了，就一定會有收獲的。”果不其然，他后來在一家高級企業(yè)招聘經(jīng)理時(shí)，由于他的自信和出色的語言能力，終于在3000多人得競選者中脫穎而出，成為唯一一個(gè)進(jìn)公司的職員。他的一個(gè)朋友問起原因，他就說：“因?yàn)樗麖膩砭蛨?jiān)持認(rèn)為自己可以成功，自信的作用，便是我成功的原因。”其實(shí)，自信是一種吸引力。只有當(dāng)一個(gè)人自信的時(shí)候，他才會成為別人注意的焦點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人有自信的時(shí)候別人才會放棄了他們那游離不定的意見來附和他。

自信創(chuàng)造奇跡。例如古希臘著名演說家德莫斯蒂尼，他從小患有口吃，說話結(jié)巴，語音微弱，演說時(shí)常被