幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文三篇

最新幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文三篇

我們在寫幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候，必須要先回憶一下實(shí)習(xí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后在結(jié)合自己的感受一起寫，以下是和大家共享的最新幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

最新幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活完畢。經(jīng)過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，異樣是幼兒老師的難處，可是在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去變更他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的變更而變更。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，并且須要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一齊與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后開展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完備的句號。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增加了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先，在保教工作方面，我進(jìn)取和保育員老師搭配，表達(dá)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌，并且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要靜謐就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自我;在睡覺方面，要?jiǎng)偤锰崾居變捍笮”悖w好被褥，靜謐睡覺，睡覺時(shí)不講話。之后，我實(shí)行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，靜謐入睡的幼兒評獎(jiǎng)小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不細(xì)心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不明白該怎樣辦才好。

這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分驚慌，依據(jù)上課的資料，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學(xué)問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。

在其次次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)歷。明白不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和指責(zé)要?jiǎng)偤煤瓦m度，經(jīng)過屢次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的打算，見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時(shí)對于無理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要?jiǎng)偤猛ǜ婕议L，同時(shí)賜予表揚(yáng)和指責(zé)。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，異樣是幼兒園老師是那么的不簡單。

和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的誠意。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的老師，沒有不好的孩子，僅有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我明白了自我的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充溢自我，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)完畢了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝宋以S多許多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很完備的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我恒久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

最新幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文2

開心的生活過去了，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也相識到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心開展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育探究的理論學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，造就他們的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群教師很會利用時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，把有打算的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小摯友奢侈洗手液，陳教師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事務(wù)都成為老師造就幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。

我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時(shí)候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在協(xié)助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳教師提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原那么，這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是開展和提高幼兒的實(shí)力。

小摯友們都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們閑聊。我會扮演小偷，小摯友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個(gè)緣由就是我還沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的摯友來催促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地容許了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁z忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我慎重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

最新幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文3

記得剛來幼兒園的時(shí)候，一切都是那么的生疏，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家勞碌的景象，驚慌而有序，對于自己要做什么都不知道，來到幼兒園我才體會到學(xué)校和工作的差異，在學(xué)校的我是學(xué)生，來到幼兒園時(shí)是一名老師，兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng)，幼兒園里所以的人堆工作的熱忱和待人的親切，深深的感染著我，漸漸的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏！

在這次的幼兒教育實(shí)習(xí)中，是我體會到幼兒老師這一份工作時(shí)多么的不簡單，更深刻的了解和駕馭了中班這一年齡段的幼兒身心開展特點(diǎn)及在保教工作方面的學(xué)問，作為一名新幼兒老師，出了做好幼兒的教育工作之外，如何做好保育及其他老師和家長工作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位！在我沒有來幼兒園之前，我比擬注意幼兒身心開展及幼兒教育探究的理論學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)忽視了對幼兒生活常規(guī)工作，這次幼兒園實(shí)習(xí)，完整的視察了幼兒園一日生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練和生活常規(guī)，造就幼兒的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)！除了聽課之外，平常也會向班主任以及其他教師請教教學(xué)上的問題，這些教師都特別熱忱的協(xié)助自己！特殊是在班上的黎教師，是我收獲匪淺！從中我也明白了，學(xué)問和經(jīng)歷不是自己從天上掉下來的，必需飛揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，把自己當(dāng)學(xué)生一樣，踴躍的吸取四周教師的一些先進(jìn)的東西與學(xué)問，才能提高自己的水平！

為了能夠當(dāng)上一名合格的老師，除了良好的教學(xué)經(jīng)歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，為此我始終用愛心，去熱忱的關(guān)心身邊的每一位孩子，