2022幼兒園年度工作計劃表格模板-2023修改整理

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個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有共性的進展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎上要求老師認識教材后舉行說課，然后舉行集體研究。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、繼續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師認識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。

4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要按照本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為老師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

5、以考核細則規(guī)范老師教導教學慣例，本學期將狠抓教導教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教導行為，重視檢查催促工作，并舉行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。

三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。

1按照幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教導為切入口，推動教研工作。隨著教導討論

的進一步深化,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，舉行須要的切實有效的探索和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到問題，吸收他園、人的教導科研效果。

2以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要》與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的老師隊伍，全面推動素養(yǎng)教導的基本保證，也是提高教導質(zhì)量的關鍵。本學期我將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、繼續(xù)教導等有機結(jié)合起來，切實提高老師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓

3當前的社會是開放、合作與溝通的社會，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等辦法，來開闊老師眼界，提高老師的教導科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中把握新的教導動態(tài)與策略，進一步領會教導的真諦，提高老師的教導和討論能力。

4注意教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師絕對是一個討論型、反思性的實踐者。純理論學習”結(jié)果往往是聽了記了忘了為了切實提高老師的實際教學能力，學習新理論、

新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。討論理論、討論他人閱歷、討論自身教導行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的能力。不同層級水平的老師應不斷尋覓自己的最近進展區(qū)”討論中學習、學習中成長。本學期每位老師要樂觀參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的教導行為，寫好每次的主題反思及每周至