四年級(jí)美術(shù)下冊 放學(xué)了 教學(xué)課件

2放學(xué)了

放學(xué)后的精彩剪影擺一擺，小游戲擺一擺，了解人物動(dòng)態(tài)規(guī)律。

兩人合作：想一想、擺一擺你們覺得最有趣的動(dòng)作。看人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)肢體有哪些變化？小木人動(dòng)態(tài)展示請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，我們在參與各種活動(dòng)時(shí)，身體的姿態(tài)發(fā)生了哪些變化？看，用線條可以勾畫出人物身體動(dòng)態(tài)的變化，呈現(xiàn)了人物動(dòng)態(tài)的骨式結(jié)構(gòu)。畫一畫，小練習(xí)學(xué)會(huì)描畫人物動(dòng)態(tài)骨式結(jié)構(gòu)圖，我們就可以輕松的表現(xiàn)各種人物動(dòng)態(tài)了！學(xué)會(huì)描畫人物動(dòng)態(tài)骨式結(jié)構(gòu)圖，我們就可以輕松的表現(xiàn)各種人物動(dòng)態(tài)了！學(xué)會(huì)描畫人物動(dòng)態(tài)骨式結(jié)構(gòu)圖，我們就可以輕松的表現(xiàn)各種人物動(dòng)態(tài)了！怎么樣把骨式結(jié)構(gòu)圖變成真實(shí)的人呢？添畫四肢動(dòng)作、衣服、鞋子等。注意要運(yùn)用生動(dòng)的線條！注意線條的生動(dòng)運(yùn)用！豐富的畫面，需要哪些要素呢？動(dòng)態(tài)人物群組人物添加環(huán)境添加色彩欣賞學(xué)生作品《跳馬游戲》《彈彈球》欣賞學(xué)生作品楊永青《溜冰去》版畫作品《戲水》欣賞學(xué)生作品《踢足球》《拖地》欣賞學(xué)生作品《足球比賽》《比賽精彩瞬間》欣賞學(xué)生作品《公交車上讓座》《一起踢足球》藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐：1.小組兩人共同完成一個(gè)或者一組動(dòng)態(tài)人物。2.讓我們共同完成一副放學(xué)后的有趣畫面，好嗎？創(chuàng)作要求：1.人物動(dòng)態(tài)生動(dòng)。2.主題內(nèi)容突出。

3.構(gòu)圖表現(xiàn)完整。藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)作步驟：1.確定表現(xiàn)內(nèi)容。2.確定構(gòu)圖方式。

3.骨式定位主要人物。4.骨式定位人物群組。

5.添畫具體人物。6.添畫環(huán)境。7.搭配色彩。我收獲了什么？1、人物動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2、學(xué)會(huì)了運(yùn)用動(dòng)態(tài)骨式來表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)。3、學(xué)會(huì)了用繪畫的方式來表現(xiàn)豐富的課余生活。謝謝觀看！放學(xué)了fangxuele人美版四年級(jí)下冊

1課堂指令朝露待日晞青青園中葵1你來比劃我來猜熱身活動(dòng)勇于展示的同學(xué)上臺(tái)排成一列，一位同學(xué)用肢體語言比劃動(dòng)作但不能出聲提醒，另一位同學(xué)猜，猜正確后，這位同學(xué)比劃，下一個(gè)同學(xué)猜。以此類推直至最后一人。皮影人體和關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)骨式--火柴人作業(yè)布置1.選擇自己喜歡的動(dòng)態(tài)，進(jìn)行簡筆火柴人創(chuàng)作并添加身體和衣服；2.課后和同學(xué)一起嘗試做出自己畫出的動(dòng)態(tài)?；鸩袢俗髌氛故?.組內(nèi)推選一幅最好的作品上臺(tái)進(jìn)行展示；2.其他小組進(jìn)行投票評(píng)價(jià)；3.給最優(yōu)作品的作者頒