人教版五年級下冊數(shù)學(xué)課件　分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的變式應(yīng)用

數(shù)學(xué)五年級下冊課件<人教版>第8課時分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的變式應(yīng)用RJ

五年級下冊4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（選題源于教材P58第1題）教材習(xí)題1.按要求涂色，再比較它們的大小。涂色略。下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)是否相等？相等的在括號里

畫“√”，不相等的畫“×”。（選題源于教材P58第2題）√√××（選題源于教材P58第6題）3.22023（選題源于教材P58第7題）4.把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。（選題源于教材P58第7題）5.涂色表示出與給定分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù)。略12345提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題678知識點(diǎn)1分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用1.涂色表示出與給定分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù)并寫出來。2.按要求寫數(shù)。(1)把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。(2)把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是6而大小不變的分?jǐn)?shù)。知識點(diǎn)2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的變式應(yīng)用3.填空。15824

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3易錯點(diǎn)4.判斷。(1)把變成，分?jǐn)?shù)值擴(kuò)大為原來的4倍。(

)(2)分?jǐn)?shù)的分子和分母都加上或減去一個相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 (

)沒有理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)辨析：這兩道小題都是沒有理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。把變成，分?jǐn)?shù)值不變；一般情況下，分?jǐn)?shù)的分子和分母都加上或減去一個相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小變了。

提升點(diǎn)1根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)比較分?jǐn)?shù)的大小5.五(1)班有50名學(xué)生，視力合格的人數(shù)占全班人數(shù)的。小麗說：視力合格的人數(shù)占全班人數(shù)的。小剛說：視力合格的人數(shù)占全班人數(shù)的。這兩個小朋友說得對嗎？為什么？這兩個小朋友都說得對，因?yàn)?/p>

。五(2)班的同學(xué)去圖書館借書，的同學(xué)借了《兒童文學(xué)》，的同學(xué)借了《意林》，的同學(xué)借了《少年文藝》，的同學(xué)借了《漫畫》，還有

的同學(xué)借了《作文》，借閱哪些書的同學(xué)一樣

多？(一個同學(xué)可以借多本書)，借閱《兒童文學(xué)》、《意林》、《少年文藝》的同學(xué)一樣多。，借閱《漫畫》、《作文》的同學(xué)一樣多。提升點(diǎn)2運(yùn)用類比法解決問題7.一個分?jǐn)?shù)的分母不變，分子除以4，這個分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于(

)；如果分子不變，分母除以3，這個分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于(

)；如果一個分?jǐn)?shù)分母乘5，分子除以5，這個分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于(

)?？s小到原數(shù)的縮小到原數(shù)的擴(kuò)大到原數(shù)的