研發(fā)人員勝任力模型

研發(fā)人員勝任力模型目前,對于科研人員的概念與內(nèi)涵學(xué)術(shù)界并無統(tǒng)一明確的界定;從普遍意義上看,科研人員,一般是指在科研機(jī)構(gòu),企事業(yè)單位等從事理論研究,產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)等方面的專業(yè)技術(shù)人員;在知識化時(shí)代,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲入到社會中各行各業(yè),科研人員作為科研工作的核心要素,在各行各業(yè)的科研領(lǐng)域都起到非常重要的作用;科研人員的科研水平直接決定了科研機(jī)構(gòu)在知識和技術(shù)層面的發(fā)展與創(chuàng)新,通過瀏覽網(wǎng)頁和查看文獻(xiàn),得出科研人員和一般員工相比,具有以下幾點(diǎn)特征:1.良好的個(gè)人素質(zhì)和知識的專業(yè)性,科研人員一般都接受過較高水平的教育,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和系統(tǒng)性的專業(yè)知識,并且需要在工作中不斷補(bǔ)充和完善本學(xué)科的相關(guān)理論和實(shí)踐知識;由于大部分科研人員具有較高的學(xué)歷,他們還具有在專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域較為開闊的視野和良好的個(gè)人素質(zhì);2.具有較強(qiáng)的成就動機(jī);科研人員往往具有較高的需求層次,更注重自我實(shí)現(xiàn)的需要,他們期待接受具有挑戰(zhàn)性,創(chuàng)造性的任務(wù),渴望看到工作的成果,期待自己的工作對團(tuán)隊(duì),企業(yè),社會有所貢獻(xiàn),同時(shí)也渴望贏得他人的尊重和社會的認(rèn)可,從工作和他人的認(rèn)可中獲得滿足感,最大程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;3.從事研發(fā)性的工作;科研人員大多從事具有研究性和創(chuàng)新性的工作,屬于較復(fù)雜的腦力勞動,而腦力勞動的內(nèi)在性質(zhì)則要求科研人員通過抽象的思維活動,將所掌握的專業(yè)知識應(yīng)用于實(shí)踐中,進(jìn)行研究和創(chuàng)新性的工作,在科研工作遇到問題的時(shí)候,找出解決問題的思路和辦法,保證科研任務(wù)的順利完成;4.具有責(zé)任感和集體榮譽(yù)感;由于科研活動具有技術(shù)含量高和保密性強(qiáng)的特點(diǎn),要求科研人員具有為個(gè)人,團(tuán)隊(duì),組織負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的責(zé)任感,同時(shí),由于科研成果凝聚了集體的智慧,是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果體現(xiàn)和象征,科研人員往往具有集體榮譽(yù)感,能為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)作出自我貢獻(xiàn);5.具有良好的協(xié)作能力;隨著社會的發(fā)展,知識的更新也日新月異,科研工作中所需的知識系統(tǒng)越來越復(fù)雜,而科研人員大多只是某一專業(yè)領(lǐng)域的專家,這往往需要他們組成互相協(xié)作,技能互補(bǔ)的工作團(tuán)隊(duì),通過團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作獲得綜合效益,同時(shí),由于科研項(xiàng)目需要集體設(shè)計(jì)和協(xié)作完成,并要參與生產(chǎn)使用,需要單位協(xié)調(diào)一致,因此,不論在組織的內(nèi)部和外部,都強(qiáng)調(diào)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;6.工作成果評測具有一定難度;科研活動具有一定的不確定性,通常是在理論知識的指導(dǎo)下進(jìn)行探索性研究,沒有現(xiàn)成的程序和方法,因此,在科研過程一中出現(xiàn)的問題往往是不能準(zhǔn)確預(yù)知的,科研人員在業(yè)余時(shí)間思考和查找相關(guān)資料,想出解決問題的思路是較普遍的;對于科研人員的工作思路和工作方法,難以制定標(biāo)準(zhǔn)的工作步驟,同時(shí),科研人員的科研成果是通過技術(shù)創(chuàng)新等形式來表現(xiàn)而不是以產(chǎn)品數(shù)量的形式,相對于工人生產(chǎn)出的具體產(chǎn)品,具有不易量化性,并且科研工作所產(chǎn)生的效益,也不一定能迅速表現(xiàn)出來;所以,對于科研人員的工作成果的評測具有一定難度;7.具有一定流動性;科研人員的稀缺性,使得各科研機(jī)構(gòu)和高科技企業(yè)對科研人員的爭奪加劇,從而提高了研發(fā)人員的市場價(jià)值和流動的可能性;當(dāng)科研人員認(rèn)為目前的崗位無法更好的施展才能或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值,往往會尋找其他的工作機(jī)會,流動到能提供施展才華和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的平臺的工作單位,尋求更廣闊的發(fā)展空間;本文采用CNKI系列數(shù)據(jù)庫作為文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ),分別以勝任力、勝任力模勝任力指標(biāo)要素;通過數(shù)據(jù)分析科研人員在知識技能、業(yè)務(wù)能力和通用能力三個(gè)方面存在很多的相似性,一些指標(biāo)雖然表述上略有差異,但所體現(xiàn)的科研人員應(yīng)具備的能力要求是一致的;對科研人員勝任力指標(biāo)要素進(jìn)行歸納總結(jié),將具有相同特征的勝任力指標(biāo)進(jìn)行合并整理,最后匯總梳理出科研人員應(yīng)共同具備的勝任力指標(biāo)要素如下表：科研人員勝任力指邏計(jì)工鉆創(chuàng)課自挑認(rèn)任獨(dú)條敬成團(tuán)溝輯算作研新題我戰(zhàn)真務(wù)立理業(yè)功隊(duì)通思機(jī)主業(yè)能決調(diào)意細(xì)執(zhí)性性精導(dǎo)合能維技動務(wù)力策節(jié)識致行神向作力能術(shù)性能力力應(yīng)用力力從文獻(xiàn)獲得數(shù)據(jù),采用相關(guān)系數(shù)對每一個(gè)勝任力指標(biāo)與均值進(jìn)行相關(guān)性分析,結(jié)論如下：相關(guān)性分析結(jié)果Correlations具體指標(biāo)項(xiàng)Correlations課題決策能力承受挫折能力挑戰(zhàn)意識任務(wù)執(zhí)行力獨(dú)立性從科研人員的勝任力相關(guān)性分析中可以看出,自我調(diào)節(jié)能力和獨(dú)立性這兩項(xiàng)指標(biāo)的相關(guān)性系數(shù)較低,說明自我調(diào)節(jié)能力和獨(dú)立性這兩項(xiàng)因素對于績效優(yōu)秀的科研人員影響較低或基本不具有影響力,而其他二十項(xiàng)勝任力因素的相關(guān)性良好;我們在下面科研人員勝任力模型的構(gòu)建中,以剩余二十項(xiàng)勝任力因素為主體,構(gòu)建科研人員勝任力指標(biāo)體系;為方便分析我們將科研人員勝任力指標(biāo)體系的一級指標(biāo)要素分為知識技能類、業(yè)務(wù)能力類、通用能力類三大類,每一類一級指標(biāo)由若干個(gè)二級指標(biāo)要素構(gòu)成：科研人員勝任力指標(biāo)體系邏輯思維能力歸納總結(jié)能力計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用任務(wù)執(zhí)行力經(jīng)過對科研人員勝任力指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算,得出科研人員勝任力指標(biāo)體系各維度及其包含的指標(biāo)的權(quán)重下表以層級式結(jié)構(gòu)給出了科研人員的各級勝任力指標(biāo)權(quán)重,二級指標(biāo)權(quán)重精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位;科研人員勝任力模型權(quán)重計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用科研報(bào)告寫作能力任務(wù)執(zhí)行力本文通過歸納梳理一般科研人員勝任力指標(biāo)要素,運(yùn)用網(wǎng)上資料查找科研人員勝任力指標(biāo),共同確定科研人員勝任力指標(biāo)體系,計(jì)算各級指標(biāo)權(quán)重,最終構(gòu)建出科研人員勝任力模型;如下圖：由圖可以看出,科研人員勝任力模型分為知識技能類、業(yè)務(wù)能力類、通用能力類三個(gè)維度,各個(gè)維度下的具體指標(biāo)解釋如下：邏輯思維能力:指分析問題時(shí)能夠?qū)栴}進(jìn)行拆分或解剖,采用步步推進(jìn)的方法,排除干擾信息,找出事物發(fā)生的前因后果;科研任務(wù)的復(fù)雜性要求科研人員具有優(yōu)秀的邏輯思維能力和理性分析能力,對問題系統(tǒng)的理解,把科研任務(wù)拆分成一系列小任務(wù),采用多種分析技巧確定幾種解決方案,權(quán)衡利弊,制定對策;歸納總結(jié)能力:能夠?qū)⒎稚⒌幕虮砻娌幌嚓P(guān)的信息綜合在一起,找出事物的規(guī)律或關(guān)聯(lián)性,并得出結(jié)論;科研工作往往涉及到對未知的探索,具有較強(qiáng)的預(yù)測性;而科研工作的主要內(nèi)容之一就是找出規(guī)律,進(jìn)行有效的預(yù)測,這就要求科研人員能夠吸取過去的經(jīng)驗(yàn),歸納總結(jié)一般規(guī)律,把握事物的本質(zhì);計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用:指在具體工作中,能夠熟練掌握常用的計(jì)算機(jī)技能,并熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行專業(yè)相關(guān)操作;隨著互聯(lián)網(wǎng)和電腦在現(xiàn)代社會的普及,計(jì)算機(jī)應(yīng)用成為獲取各種信息資料的主要途徑和來源,科研人員的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用熟練程度,必然會影響專業(yè)知識的更新和科研工作的開展;科研報(bào)告寫作能力:指具有一定的專業(yè)素質(zhì),能夠清晰,準(zhǔn)確地運(yùn)用專業(yè)性語言進(jìn)行歸納總結(jié)的文字表達(dá)能力;科研報(bào)告寫作能力是科研人員申報(bào)科研項(xiàng)目,發(fā)表科研文章,匯報(bào)科研成果的基本能力,同時(shí),科研報(bào)告還用于指導(dǎo)實(shí)際操作作業(yè),用語不規(guī)范有可能造成巨大的損失,缺乏科研寫作能力是影響科研人員工作績效的首要障礙;專業(yè)知識更新:指通過各種有效途徑積極獲取與專業(yè)相關(guān)的信息和知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高自己的工作技能;信息社會,知識更新速度加快,新技術(shù)新知識不斷的出現(xiàn),科研人員作為高知識密集度群體,只有不斷保持專業(yè)知識更新,才能保證研發(fā)成果的有效性,表現(xiàn)為主動深入地學(xué)習(xí)最新的知識和技術(shù),了解自己專業(yè)方向的最新發(fā)展和動態(tài),能夠盡快適應(yīng)新的工作要求;工作主動性:指個(gè)人在工作中不計(jì)較投入較多的精力,主動尋求更適當(dāng)?shù)姆椒ú⒉扇”匾袆拥哪芰?科研人員的工作計(jì)劃往往不能夠精確安排,存在突發(fā)性狀況和新的難題出現(xiàn)的可能性,這不僅需要科研人員能提前預(yù)計(jì)到事件發(fā)生的可能性,采取行動,還需要在工作時(shí)間以外投入時(shí)間和精力,表現(xiàn)為對工作熱情投入,不斷采取行動來推動任務(wù)的進(jìn)展,對出色完成任務(wù)有強(qiáng)烈的渴望;鉆研業(yè)務(wù)能力:指能夠隨時(shí)關(guān)注和掌握所在行業(yè)發(fā)展的新趨勢,新技術(shù),不斷學(xué)習(xí)與探索,將最新科學(xué)技術(shù)應(yīng)用在工作中的能力;科研水平的提高依賴于科研工作者不斷的在技術(shù)層面推陳出新,需要科研人員對新技術(shù),新方法感興趣,并不斷應(yīng)用到實(shí)踐中去,努力成為自己領(lǐng)域內(nèi)的專家;創(chuàng)新能力:指能擺脫以往經(jīng)驗(yàn)的束縛,不斷改進(jìn)工作,學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)造新的觀念和解決方案的能力;探索性和創(chuàng)新性是科研工作區(qū)別于其他工作的重要方面,科研人員作為科研工作的主要承擔(dān)者,具備了較好的創(chuàng)新能力,才能在實(shí)際工作中借助已有的條件或資料,提出解決問題的新技術(shù)和新方法,主要表現(xiàn)有:敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)和常識,能提出與眾不同的觀點(diǎn)和見解,能夠以創(chuàng)新的態(tài)度,靈活,變通的解決問題,愿意嘗試新方法來完成各項(xiàng)工作;課題決策能力:指能夠?qū)φn題或項(xiàng)目的進(jìn)程進(jìn)行準(zhǔn)確評估,作出幫助自己和團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)的決策能力;通常研究單位會同時(shí)開展多個(gè)科研項(xiàng)目,其中具有良好的觀察能力,反應(yīng)敏銳,目光長遠(yuǎn)的科研人員往往能夠推動整個(gè)課題或項(xiàng)目的進(jìn)展,即自身具備良好的發(fā)展?jié)摿?承受挫折能力:指面對失敗和挫折,能通過自我調(diào)節(jié)快速恢復(fù)狀態(tài),保持理智,清醒的頭腦,再次審視問題,迎難而上;科研人員通過對已探測到的數(shù)據(jù)的分析來指導(dǎo)生產(chǎn)車間的批量生產(chǎn),當(dāng)生產(chǎn)中出現(xiàn)與科研人員的預(yù)測不吻合的狀況或預(yù)測數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確時(shí),需要科研人員具有承受挫折能力,調(diào)整狀態(tài),解決問題;挑戰(zhàn)意識:指面對全新的課題敢于嘗試和突破,以積極主動的態(tài)度尋求各種解決問題的方法;科研人員在工作中經(jīng)常會遇到不同的難題,需要他們敢于迎難而上,遭遇挫折時(shí)不輕言放棄,渴望困難被克服時(shí)的成就感;認(rèn)真細(xì)致:指工作態(tài)度認(rèn)真,能深入地把握關(guān)鍵細(xì)節(jié),確保任務(wù)進(jìn)程的周全和嚴(yán)密,追求完美;科研工作的進(jìn)程往往環(huán)環(huán)相扣,一個(gè)細(xì)微的失誤可能會對整個(gè)工作成果產(chǎn)生巨大的影響,因此,任務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要科研人員認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行多角度,全方位的考慮;信息的敏感度:指能夠從廣泛的信息或數(shù)據(jù)來源中找出與工作相關(guān)的信息或從表面看不相關(guān)的信息中找出潛在規(guī)律;科研人員在工作中會接觸到大量的數(shù)據(jù)或信息資料,需要憑借以往的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)對現(xiàn)有的信息進(jìn)行預(yù)判和分析,還需要具有隨時(shí)獲取信息的意識和掌握迅速收集信息的先進(jìn)方法;嚴(yán)謹(jǐn)性:指在科研工作中思維填密,考慮周全,強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)和規(guī)律,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和工作態(tài)度;很多研究單位都是是集生產(chǎn)與科研與一體的科研單位,科研工作具有技術(shù)含量高,保密性強(qiáng)的特點(diǎn),科研人員的創(chuàng)新性工作成果在實(shí)際應(yīng)用中具有一定風(fēng)險(xiǎn)性,需要科研人員在工作中具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和分析能力;條理性:指在工作過程中對各項(xiàng)事務(wù)按照緊迫性,重要性區(qū)分優(yōu)先等級,確保工作有條不紊地進(jìn)行;科研項(xiàng)目的有序開展首先應(yīng)確保對人力,物力和時(shí)間資源進(jìn)行規(guī)劃與安排,才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目計(jì)劃;一名優(yōu)秀的科研人員需要重視次序和規(guī)則,對目標(biāo)有良好的堅(jiān)持性,能夠統(tǒng)籌安排好自己的工作;成就導(dǎo)向:指對成功具有強(qiáng)烈的渴求或在工作中有追求卓越的愿望;從事科研工作通常周期長,工作成效不顯著,具有高成就導(dǎo)向是科研人員堅(jiān)持不懈,努力工作,不斷尋找更好的解決問題的方法的動力;具有高成就導(dǎo)向的科研人員的主要表現(xiàn)有:對自我要求高,往往給自己設(shè)定相對較高的目標(biāo),并希望出色地完成他人布置的任務(wù),不滿足于現(xiàn)狀,不斷追求超越自我,開發(fā)和調(diào)動自身潛能;團(tuán)隊(duì)合作意識:指個(gè)人愿意作為群體中的一個(gè)成員,配合群體中的其他人共同完成任務(wù),而不是單獨(dú)或采取競爭的方式進(jìn)行工作;現(xiàn)在科研機(jī)構(gòu)分工明確,由于現(xiàn)代學(xué)科知識交叉性明顯,不同科研機(jī)構(gòu)之間和同一科研機(jī)構(gòu)的不同項(xiàng)目組之間都需要工作人員的協(xié)同作用;主動與他人進(jìn)行溝通,及時(shí)了解他人的需要和觀點(diǎn),促進(jìn)群體成員之間的合作,能夠以開放的心態(tài)對待合作者,這些都是具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識的主要表現(xiàn);溝通能力:指樂于與他人建立聯(lián)系,能夠采取不同的表達(dá)方式促進(jìn)與對方的相互理解;科研工作包括理論科研和實(shí)驗(yàn)科研,一方面需要與客戶建立良好的合作關(guān)系,爭取到更多的科研項(xiàng)目,另一方面需要將科研成果運(yùn)用于實(shí)踐,對生產(chǎn)操作進(jìn)行指導(dǎo)和及時(shí)修正問題,有意識的在組織中搭建溝通平臺,是一名優(yōu)秀的科研