關(guān)于體育教學(xué)計(jì)劃

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關(guān)于體育教學(xué)方案（精選篇1）

一、本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)

利用本學(xué)期的課堂教學(xué),可以達(dá)到以下教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)：

1.使同學(xué)進(jìn)一步了解體育熬煉對(duì)增進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體健康的益處,并能將學(xué)習(xí)的體育學(xué)問(wèn)在體育熬煉和平時(shí)生活中運(yùn)用;

2.初步掌控本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，增進(jìn)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)本事的進(jìn)展；

3.培養(yǎng)同學(xué)參與體育熬煉的愛好，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和競(jìng)賽中可以以公平、團(tuán)結(jié)、配合的態(tài)度與學(xué)生友好相處。

二、教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1.體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：進(jìn)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系

2.田徑：跳動(dòng)

3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用

4.球類：籃球和排球

5.韻律操

6.太極拳。

三、同學(xué)狀況分析

初一同學(xué)，是速度、爆發(fā)力進(jìn)展的敏感期，同學(xué)活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特殊是女生正處于身體進(jìn)展迅速期，陪同著“月經(jīng)”的浮現(xiàn)，部分學(xué)生開頭浮現(xiàn)膽怯上體育課的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)作好同學(xué)速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的練習(xí)。

四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教導(dǎo)任務(wù)

1、運(yùn)動(dòng)參加：具有樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激活同學(xué)對(duì)體育與健康課程的愛好；并能養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣；仔細(xì)上好體育課。

2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中；掌控籃球、排球基本技術(shù)，并可以在競(jìng)賽中運(yùn)用。明了各種嬉戲時(shí)所要求的詳細(xì)動(dòng)作。

3、身體健康：進(jìn)展柔韌、敏捷、力氣、速度等身體素養(yǎng)；知道自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出歡樂(lè)與難過(guò)的心情；形成克服困難的脆弱意志品質(zhì)；形成互幫互助的親愛精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：可以體悟集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分；按挨次輪番使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備；在嬉戲中可以協(xié)助他人、敬重他人和關(guān)懷他人；建立和睦的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

五、完成教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)的詳細(xì)措施

1、樂(lè)觀舉行課堂教學(xué)改革的探究，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注同學(xué)自主熬煉意識(shí)和本事的培養(yǎng)。

3、確立“體委輪番制——同學(xué)組織本事”討論課題，提升每個(gè)同學(xué)的組織表述本事。

4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。

5、將嬉戲和競(jìng)賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂(lè)觀性。

關(guān)于體育教學(xué)方案（精選篇2）

一、同學(xué)分析：

二班級(jí)的同學(xué)年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思量較為深沉，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級(jí)同學(xué)形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡快活躍，個(gè)人本事的提升和思維方式發(fā)生了變化。二班級(jí)同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的共性特點(diǎn)，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信念不斷增加，一班級(jí)的恐慌情緒已經(jīng)很少見到，即使碰到了什么困難，自己也能從容面向。浮現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特征，著重對(duì)同學(xué)舉行入門教導(dǎo)和紀(jì)律性教導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上舉行引發(fā)誘導(dǎo)，提升其樂(lè)觀性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)任務(wù)及重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)任務(wù)：

1、掌控基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并不斷鞏固和提升。

2、每節(jié)課舉行一定時(shí)光的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其舉行組織紀(jì)律性的教導(dǎo)。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、利用體育熬煉培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國(guó)主義教導(dǎo)，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，舉行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。

2、二班級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要故意識(shí)地舉行這些方面的練習(xí)。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

二班級(jí)的同學(xué)理解教師要求相對(duì)較慢，在舉行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，同學(xué)可能不簡(jiǎn)單接受。

三、教材分析：

二班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為任務(wù)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，挑選以進(jìn)展基本活動(dòng)本事為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地執(zhí)行學(xué)校體育的任務(wù)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些容易的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和辦法舉行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。嬉戲：奔走嬉戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳動(dòng)嬉戲（各種跳動(dòng)等）、投擲嬉戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都能夠自行挑選和組合，制造性地舉行教學(xué)。

四、課時(shí)支配：

每周3課時(shí)，每期共60課時(shí)。

五、教學(xué)措施及注重事項(xiàng)：

（一）教學(xué)措施：

在教學(xué)過(guò)程中老師樂(lè)觀引領(lǐng)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)、自練、自評(píng)的本事。多采納情景法主題法舉行教學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于其中。

（二）注重事項(xiàng)：

1、同學(xué)年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采納嬉戲教學(xué)。

2、同學(xué)年齡小，好勝心比較強(qiáng)，能夠通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)舉行一些教學(xué)競(jìng)賽，增加同學(xué)熬煉的效果。

3、因材施教，增加同學(xué)的自信念。

關(guān)于體育教學(xué)方案（精選篇3）

一、教學(xué)任務(wù)：

1、利用體育教學(xué)向同學(xué)舉行體育衛(wèi)生保健教導(dǎo)，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的益處，知道一些庇護(hù)身體健康的容易常識(shí)和辦法，增加同學(xué)健康，促進(jìn)體質(zhì)，增進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、利用本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)初步掌控立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本辦法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)辦法，進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)本事，培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的辦法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)本事。培養(yǎng)同學(xué)的基本活動(dòng)本事和一些動(dòng)作辦法，保持正確的身體姿態(tài)。樂(lè)觀參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。利用嬉戲進(jìn)展同學(xué)的奔走本事，培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)的樂(lè)觀態(tài)度，團(tuán)結(jié)配合的團(tuán)隊(duì)精神，體悟參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、在二班級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特征和二班級(jí)同學(xué)心理，生理特征在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分通過(guò)嬉戲，教學(xué)競(jìng)賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使同學(xué)在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面進(jìn)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中利用觀看、體悟、掌控學(xué)習(xí)的辦法。

4、利用體育熬煉，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國(guó)主義教導(dǎo)，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

①能知道自然迅速跑的動(dòng)作辦法，

②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線舉行迅速跑動(dòng)作。

③能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

④能做出迅速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確?????起跳。

⑤能知道投擲的正確動(dòng)作辦法。

⑥能掌控鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。

⑦知道前滾翻的動(dòng)作辦法和要求

⑧能做出延續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的銜接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

三、二班級(jí)同學(xué)的生理、心理特征

（一）生理發(fā)育特征

1、二班級(jí)同學(xué)普通為7———8歲，在生理上有所進(jìn)展。骨骼肌肉健壯成長(zhǎng)，特殊是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。

2、二班級(jí)同學(xué)肌肉發(fā)育尚不徹低，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較瘦長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的舒展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，簡(jiǎn)單發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易舉行強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)。

3、二班級(jí)同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已進(jìn)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。

（二）心理進(jìn)展特征

1、二班級(jí)同學(xué)心理水平還停歇在不任意性和詳細(xì)形象階段；心理活動(dòng)的任意性和目的性雖有所進(jìn)展，但仍以不任意性為主。

2、二班級(jí)同學(xué)參與集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較含糊，還不能清晰地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系；意識(shí)到年級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到年級(jí)的榮譽(yù)。

3、二班級(jí)同學(xué)還不具備自我評(píng)價(jià)本事，對(duì)活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛?聽表?yè)P(yáng)的話，對(duì)批判的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

二班級(jí)的同學(xué)年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特征，著重對(duì)同學(xué)舉行入門教導(dǎo)和紀(jì)律性教導(dǎo)

學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動(dòng)本事較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象制造力豐盛；學(xué)習(xí)愛好易激活。三個(gè)年級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中按照年級(jí)的特征舉行因材施教。

德育是教導(dǎo)的靈魂，育人是教導(dǎo)的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激發(fā)教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)教師都成為德育工。因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，強(qiáng)化課堂教學(xué)，常常對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，故意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)愛國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

為了充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的樂(lè)觀性，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與目標(biāo)，掌控教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)目標(biāo)及為教學(xué)辦法，組織措施等。

3、按照教學(xué)目標(biāo)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注重對(duì)同學(xué)本事的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)辦法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，按照青少年的心理生理特征及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要注重儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的堆積和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及樂(lè)觀分子的作用，并且常常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安庇護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

同學(xué)要做到：

1、學(xué)習(xí)目的明確，樂(lè)觀自覺(jué)的上好體育課。注重聽講，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，掌控須要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的辦法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)迎候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注重平安，嚴(yán)格落實(shí)老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得任意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格落實(shí)老師規(guī)定的各項(xiàng)庇護(hù)措施。

5、學(xué)生之間友好相處、團(tuán)結(jié)配合，制造性地完成教師布置的目標(biāo)。

6、要愛惜體育器材，不得故意傷害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

七、提升教學(xué)效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采納嬉戲

2：學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3、備課時(shí)討論教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激活同學(xué)愛好，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，簇?fù)黼y點(diǎn)，分步教學(xué)辦法。

4、練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納輔助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)；增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，有利于掌控和技能形成與提升。

5、給同學(xué)足夠的發(fā)揮空間，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才干充分讓同學(xué)去制造，這樣不僅滿足了同學(xué)的愛好和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展長(zhǎng)處，而且還大大增進(jìn)了同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事的提升。

關(guān)于體育教學(xué)方案（精選篇4）

一、基本狀況

六班級(jí)的同學(xué)，他們活潑好動(dòng)，對(duì)體育課愛好深厚，能樂(lè)觀參與體育熬煉，學(xué)習(xí)比較投入，掌控了基本的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到了增加體質(zhì)的目的，增進(jìn)了生長(zhǎng)發(fā)育，身體素養(yǎng)、德育素養(yǎng)等均有很大提升，培養(yǎng)了同學(xué)身體的良好姿勢(shì)和全面進(jìn)展。他們故意注重時(shí)光短,無(wú)意注重占主導(dǎo)地位,對(duì)老師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦心情,多話是同學(xué)的天性，對(duì)老師做動(dòng)作仿照本事強(qiáng)。教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中，需要具備一定的體育場(chǎng)地和體育器材和設(shè)施，但是小學(xué)的體育資源有限，這就需要老師按照實(shí)際狀況，修舊利廢，因地制宜地通過(guò)場(chǎng)地器材，爭(zhēng)取達(dá)到較好的教學(xué)效果。

二、教學(xué)任務(wù)

1、利用體育教學(xué)向同學(xué)舉行體育衛(wèi)生保健教導(dǎo),增加同學(xué)健康,促進(jìn)體質(zhì),增進(jìn)德,智,體全面進(jìn)展。以健康第一為指導(dǎo)思想,以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特征和六班級(jí)同學(xué)心理,生理特征在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參加,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2、充分通過(guò)嬉戲,教學(xué)競(jìng)賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去。使同學(xué)在身體素養(yǎng),心理健康等方面全面進(jìn)展。進(jìn)一步了解和熟悉自己的身體，初步掌控科學(xué)熬煉身體的容易辦法