關(guān)于我愛(ài)媽媽教案3篇

關(guān)于我愛(ài)媽媽教案3篇

我愛(ài)媽媽教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)樵赣谜Z(yǔ)言等方式表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

3、體驗(yàn)與小伴侶共同活動(dòng)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。

2、物質(zhì)預(yù)備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個(gè)家》背景音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)M(jìn)入活動(dòng)

（1）師：寶寶們，早上好！你們都來(lái)上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？

（2）你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽在哪兒上班）

（3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來(lái)上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來(lái)，好不好？

2、變出我的爸爸、媽媽?zhuān)磉_(dá)愛(ài)的情感。

（1）展現(xiàn)第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰(shuí)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

(引導(dǎo)幼兒觀看照片，鼓舞幼兒大膽敘述)

（2）師：你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)句什么好聽(tīng)的話呢？

（鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)）

（3）連續(xù)展現(xiàn)幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

（4）展現(xiàn)老師照片，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。

還有最終一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰(shuí)啊？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽?zhuān)扇焕蠋熓俏覀兇蠹业恼l(shuí)呢？你們也來(lái)對(duì)三位老師說(shuō)一句甜甜的話好嗎？

3、關(guān)心爸爸媽媽晾曬襪子，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

（1）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來(lái)就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔磕銕桶职謰寢屪瞿匦┦虑槟兀?/p>

（2）今日我們也來(lái)給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有很多爸爸媽媽的.襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會(huì)嗎？

4、結(jié)束活動(dòng)：小伴侶們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！

我愛(ài)媽媽教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感受親情，培育感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的歡樂(lè)情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本活動(dòng)是一個(gè)心理健康活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)以喚醒幼兒對(duì)父母的愛(ài)為主。主要引導(dǎo)幼兒讓幼兒感受親情的暖和，讓幼兒感受到自己生活的家庭布滿(mǎn)了愛(ài)。情感是一種內(nèi)心的感受，也是老師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛(ài)父母，所以這也是活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、一家三口及父母的相片若干，愛(ài)心卡。

2、音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》、《我愛(ài)我的家》。

3、幼兒視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》師幼一起律動(dòng)。

師：小伴侶剛才我們律動(dòng)的歌曲里唱到了誰(shuí)呀？

幼：爸爸媽媽

二、爸爸媽媽的愛(ài)

1、講故事。

師：今日呀，老師要給你們講一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，小伴侶想不想聽(tīng)??？

老師一邊說(shuō)，一邊出示圖片（小時(shí)候，學(xué)走路，生病，洗澡，過(guò)生日，全家福的圖片）。

2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢？讓幼兒自由回答

3、師：你們的爸爸媽媽這么愛(ài)你們，你們是怎樣來(lái)愛(ài)你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小伴侶愛(ài)爸爸媽媽的相片，我們來(lái)看看讓他說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽為我們付出的愛(ài)是許多的。我們的爸爸媽媽用行動(dòng)表示了他們對(duì)我們的愛(ài)，所以愛(ài)是可以用行動(dòng)來(lái)表示的。

3、播放視頻短片。

師：我看到了我們班小伴侶和爸爸媽媽相親相愛(ài)的幸福時(shí)刻，今日有一位小客人也想來(lái)這里和小伴侶一起共享這個(gè)幸福的時(shí)刻。（出示小男孩圖片）

師仿照小男孩說(shuō)話：大家好，我是麥克，今日很興奮來(lái)到這里共享了小伴侶們幸福時(shí)刻的相片。現(xiàn)在啊，我要和爸爸去超市買(mǎi)東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）

師：你們喜愛(ài)這個(gè)小伴侶嗎？為什么？你想對(duì)這個(gè)小男孩說(shuō)什么？

幼：不喜愛(ài)，由于他不聽(tīng)話，睡地板，賴(lài)哭…

師：你們的爸爸或者媽媽有不滿(mǎn)意你的時(shí)候嗎？

幼：有…不給買(mǎi)玩具，不給吃零食……。

4、師總結(jié)：爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的，他們有時(shí)候滿(mǎn)意你的要求是愛(ài)你的表現(xiàn)，但是沒(méi)有滿(mǎn)意你的時(shí)候也是愛(ài)你的表現(xiàn)。

三、制作愛(ài)心卡。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的相片

師：你們看，這里有許多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互爭(zhēng)論介紹自己的相片。

2、師：爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，那么也讓我們用一個(gè)小小行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧。你們看這是什么？（出示愛(ài)心卡）快過(guò)年了想不想自己動(dòng)手做一張愛(ài)心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢？

3請(qǐng)小伴侶把剛才你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話用寫(xiě)或者畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)在信紙上做成愛(ài)心卡送給自己的爸爸媽媽。

4、展現(xiàn)愛(ài)心卡：把幼兒的卡片展現(xiàn)在黑板上。并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的卡。

師總結(jié)：爸爸媽媽的愛(ài)像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻鞛槲覀儎诼抵?，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。

四、音樂(lè)嬉戲《我愛(ài)我的家》

師：剛才我們用愛(ài)心卡向爸爸媽媽表達(dá)了我們的愛(ài)，現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達(dá)我們的愛(ài)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)。

今日我們學(xué)會(huì)了用多種方式去愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在讓我們懷著一顆感謝的心用平常的話語(yǔ)一起說(shuō)：爸爸―我愛(ài)你，媽媽―我愛(ài)你。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)主要是在活動(dòng)中感受親情，培育感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的歡樂(lè)情感。

活動(dòng)有5個(gè)環(huán)節(jié)：

1、音樂(lè)律動(dòng)，引入主題；

2、看圖感知爸爸媽媽的愛(ài)；

3、觀看短片進(jìn)一步感知爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的；

4、制作愛(ài)心卡；

5、音樂(lè)嬉戲。

這5個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體，老師參加引導(dǎo)讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛(ài)，引出幼兒對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，最終有了愛(ài)就有了歡樂(lè)的一家。

通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，老師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，老師主要運(yùn)用多種途徑（如：一邊講故事一邊看圖片、觀看視頻短片，制作愛(ài)心卡及歌表演）來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，老師奇妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛(ài)，最終，給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡。并用唱歌表演的方式來(lái)延長(zhǎng)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

我愛(ài)媽媽教案篇3

一、老師和家長(zhǎng)、幼兒一起爭(zhēng)論：

今日我們邀請(qǐng)了媽媽到幼兒園和我們邀請(qǐng)玩嬉戲，我們知道，媽媽很愛(ài)自己的孩子，小伴侶都很愛(ài)媽媽?zhuān)?qǐng)說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎么樣愛(ài)我們的。

我們有多愛(ài)媽媽?zhuān)浚ㄒ龑?dǎo)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)）

請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)，你愛(ài)寶寶嗎？有多愛(ài)？

二、一起學(xué)習(xí)兒歌《我愛(ài)媽媽》

老師先念一遍，然后帶領(lǐng)幼兒一起念。

請(qǐng)媽媽和幼兒輪番合作念兒歌。

如：媽媽?zhuān)菏譅渴钟變海荷仙狡?/p>

媽媽?zhuān)荷缴系男』ㄓ變海河袔锥?/p>

三、跟隨磁帶《我愛(ài)媽媽》和媽媽玩嬉戲。

請(qǐng)媽媽和幼兒面對(duì)面席地而坐，雙手相拉，邊念兒歌邊前后搖擺身體，相互拉對(duì)方。到兒歌最終一句時(shí)請(qǐng)幼兒抱著媽媽親一親。

視幼兒狀況玩快速反應(yīng)嬉戲，隨時(shí)變換最終一句“媽媽和我”的次序。“我愛(ài)媽媽”請(qǐng)幼兒抱抱媽媽?zhuān)皨寢寪?ài)我”請(qǐng)媽媽抱