高中語(yǔ)文-《老王》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
高中語(yǔ)文-《老王》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
高中語(yǔ)文-《老王》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
高中語(yǔ)文-《老王》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
高中語(yǔ)文-《老王》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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老王楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章結(jié)構(gòu),把握課文內(nèi)容2.品讀語(yǔ)言,分析人物形象3.體會(huì)人性美,培養(yǎng)學(xué)生良好品格自主學(xué)習(xí)部分檢查1、本文的敘事線索是什么?2、老王的日子很苦,表現(xiàn)在哪些方面?3、老王的善良表現(xiàn)在哪里?文本探究問題設(shè)計(jì)1、品讀語(yǔ)言概括老王的人物形象。2、找出作者一家對(duì)待老王的語(yǔ)句,概括楊絳的性格特征用“愧怍的是”造一組句子,體會(huì)作者自我反省精神

愧怍的是與老王的交往一直是以金錢來衡量,沒有體會(huì)到老王一貫對(duì)自己的好,總以為用金錢就不欠人家情了;愧怍的是關(guān)心老王不夠,人家臨死前拖著病殘之軀還要來感恩,可我沒想到人家的病情那么重了,他的眼睛是怎么瞎的;愧怍的是與老王交往缺少一顆平等之心,總以為老王是車夫,我是顧客,做他的車給他錢,他把我們當(dāng)朋友,我一直用憐憫之心來看他;愧怍的是沒想到老王這么快就離開了人世,想報(bào)答他的情,可是已經(jīng)晚了……欣賞下面圖片后思考:

參照作者一家和老王,你認(rèn)為我們現(xiàn)在還需要做什么?放學(xué)了……患難與共盲人夫婦用善良體察善良,

用愛心澆灌世界。同學(xué)們?cè)僖?!謝謝指導(dǎo)!

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