小班安全教案(20篇)

?小班平安教案？小班平安教案〔一〕：手劃破了活動(dòng)目標(biāo)：1、明白保護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一。活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：〔1〕這個(gè)小朋友的手怎樣啦.〔出血了〕〔2〕好好的小手怎樣會(huì)出血呢.〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會(huì)把手劃破.為什么.〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。〕〔4〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。〔平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手?！?〕如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么.〔不能，因?yàn)闆]有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷感染、化膿?！场?〕手受傷了怎樣辦.〔如果擦傷了皮，要先清洗傷，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理?！场?〕手包扎后還要注意哪些事項(xiàng).〔不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫(yī)生換藥等?！承〗Y(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。小班平安教案〔二〕：保護(hù)自己的平安走丟了怎樣辦活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：一、感知經(jīng)歷：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫助她們。播放馬路走丟的情景〔十字路〕l提問(wèn)：**小朋友在哪.他怎樣了.接下來(lái)怎樣辦呢.我們一齊幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最平安的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫助?！矃f(xié)管也行〕二、講述經(jīng)歷：l播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。三、提升經(jīng)歷：l播放超市走丟的情景〔大賣場(chǎng)〕請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，透過(guò)播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你?！怖^續(xù)看錄像，**小朋友是怎樣做的〕四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，則我們平時(shí)和家里人一齊出去的時(shí)候要注意些什么呢.〔幼兒自由講述〕小班平安教案〔三〕：不亂吃東西活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒透過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安事件的潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象?卡在喉嚨里的五角星?、每組一小筐圖片圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物過(guò)期的食物腐爛變質(zhì)的食物假冒、劣質(zhì)的食物沒洗干凈的食物活動(dòng)過(guò)程：一、觀看錄象?卡在喉嚨的五角星？教師提問(wèn)剛剛你們看到了什么.小男孩的做法對(duì)嗎.幼兒相互交流討論他這樣做了會(huì)怎樣.你是否有這樣做過(guò).教師做適當(dāng)小結(jié)二、看圖片教師提問(wèn)這些東西你吃過(guò)嗎.引導(dǎo)幼兒討論這些東西為什么不能吃.教師適當(dāng)小結(jié)三、游戲決定對(duì)錯(cuò)教師提問(wèn)上幼兒園時(shí)，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能用心參加，大膽舉手答復(fù)教師的問(wèn)題，透過(guò)本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的平安意識(shí)。小班平安教案〔四〕：我不挖耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。2、透過(guò)教師的講解以及群眾討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3、構(gòu)成必須的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀.2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣貌的.3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用.沒有耳朵會(huì)怎樣樣呢.三、討論保護(hù)耳朵的方法。1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們就應(yīng)怎樣保護(hù)自己的耳朵呢.〔鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地交流已有的經(jīng)歷?！?、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。1、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí).說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí).幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲?！灿螒蛲媸旌?，能夠讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度?！承“嗥桨步贪浮参濉常荷舷聵腔顒?dòng)目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的平安意識(shí)。2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守必須的規(guī)。3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)語(yǔ)：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意平安，小朋友你們明白就應(yīng)怎樣正確、平安的上下樓嗎二、展開1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的2、教師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。3、提問(wèn)：人多的時(shí)候就應(yīng)怎樣上下樓梯呢請(qǐng)幼兒自由答復(fù)）小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。4、教師帶著幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不平安行為的幼兒。三、延伸1、幼兒群眾唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小狗為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友辭別。2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。小班平安教案〔六〕：危險(xiǎn)的工地活動(dòng)目標(biāo)：1、明白施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險(xiǎn)，不能隨便進(jìn)入。2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí)，明白平安帽、平安網(wǎng)的用途。3、擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一本圖書，錄像帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀看錄象，了解建筑工地?！?〕建筑工地有什么.〔2〕認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的平安標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)?！?〕為什么叔叔們的頭上都戴著平安帽呢.〔2〕為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng).〔能夠防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人?！场?〕蓋房子前要干什么事情.〔4〕房子外面的架子是怎樣搭上去的.〔5〕工地上有許多的沙子，我們小朋友能夠到工地上玩嗎.為什么.4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)?！?〕這是什么地方.〔2〕小朋友在工地上做什么.〔3〕這樣做對(duì)嗎.〔請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么〕教師小結(jié)：這天我們明白了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動(dòng)腦筋會(huì)提問(wèn)題，但我們要記住工地是危險(xiǎn)的，小朋友不能隨便到工地上玩。小班平安教案〔七〕：注意交通平安小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，？幼兒教育綱要?指出：要為幼兒帶給安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒明白必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)個(gè)性是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通平安。為此我班開展了系列交通平安教育的活動(dòng)。活動(dòng)介紹：在本次活動(dòng)中，結(jié)合幼兒的日?；顒?dòng)，透過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)潛力的提高。如透過(guò)錄象展示的形式進(jìn)展了一次交通平安教育的活動(dòng)。透過(guò)感人的真實(shí)錄象及通俗易懂的講解，孩子們對(duì)交通平安有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解。在?籃球女孩?的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來(lái)的危害，感受到要注意交通平安的必要了。萌發(fā)了保護(hù)自己意識(shí)，想到了保護(hù)自己注意交通平安的方法。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。透過(guò)游戲?猜猜看?，來(lái)穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。收集各種車輛，在區(qū)域活動(dòng)、自主性活動(dòng)中，進(jìn)展模擬開汽車，讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則。與幼兒一齊討論：如何過(guò)馬路.平安過(guò)馬路有什么好處.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。了解一些根本的交通規(guī)則，明白過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。媽咪愛嬰網(wǎng)一幼兒園一教案一頻道幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。進(jìn)展體育游戲?紅綠燈?，透過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意平安。讓幼兒反復(fù)玩過(guò)馬路的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化穩(wěn)固的作用。推薦家長(zhǎng)帶著幼兒在生活中過(guò)馬路，同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)必須要握緊成人的手。學(xué)習(xí)交通平安兒歌?交通燈?，進(jìn)展,，交通平安知識(shí)競(jìng)賽,，活動(dòng)，展開了交通平安之十字路的活動(dòng)，提高了幼兒的平安意識(shí)并掌握了根本的平安知識(shí)，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢(shì)。了解了十字路的正確通行規(guī)則-紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通平安實(shí)地演習(xí)活動(dòng)，孩子在教師的帶著下，到馬路上實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線，并在教師的帶著下走了斑馬線。透過(guò)一系列活動(dòng)，使孩子們明白了如何過(guò)馬路，增強(qiáng)了交通平安意識(shí)。小班平安教案〔八〕：緊急的用途活動(dòng)目標(biāo)：明白幾種特殊的及其作用。了解使用這些特殊的的具體狀況。具備初步的自救意識(shí)。重點(diǎn)：明白幾種特殊的及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的活動(dòng)準(zhǔn)備：寫有110、119、120、114等的圖片。畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片假設(shè)干，或手機(jī)1部。幼兒用書：？緊急？活動(dòng)過(guò)程：教師透過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師〔出示〕：小朋友，你明白自己家的是多少嗎.我們用這部打給爸爸媽媽好嗎.請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎.〔幼兒自由講述〕教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么，它與我們家的有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)呢.它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢.打了這個(gè)什么車子會(huì)出現(xiàn).誰(shuí)會(huì)出現(xiàn).他們會(huì)做什么.依次出示120.119等的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的。游戲怎樣辦，做什么。教師：此刻我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么幫助他們解決呢.誰(shuí)出現(xiàn)了.他們來(lái)做什么.〔游戲可進(jìn)展屢次〕幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊及其相關(guān)人員的活動(dòng)。小班平安教案〔九〕：戲水平安活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看木偶表演，明白戲水時(shí)的平安本卷須知。2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩和小女孩的木偶〔或教師與幼兒一齊排練情景表演〕。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、教師自備輕快的背景音樂(lè)。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們，你們喜歡夏天嗎.你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢.2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和平安用具?！?〕教師：〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來(lái)了?！?〕旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一齊去玩水嘍?！?〕教師〔出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片〕：小朋友們，你明白玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎.為什么要帶救生圈呢.它有什么用.不帶行不行.3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事.妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。旁白：說(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。教師：剛剛發(fā)生了什么事情.兩個(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎?在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事.4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。旁白：浩浩搶過(guò)妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。浩浩：有本領(lǐng)你就來(lái)追我阿。妮妮：是我的水槍，還給我。浩浩：〔滑倒跌入水池中〕：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。教師：剛剛發(fā)生了什么事情.互相追跑，會(huì)發(fā)生什么事情滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎樣樣.5、教師總結(jié)，以律動(dòng)完畢活動(dòng)。〔1〕教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會(huì)感覺很舒服，但如果不注意平安，游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以，小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅僅會(huì)跌傷，碰傷，不留意掉進(jìn)水里，還很容易嗆水呢?！?〕在音樂(lè)伴奏中幼兒跟著教師隨音樂(lè)一齊做動(dòng)作，動(dòng)作資料：套救生圈，做準(zhǔn)備活動(dòng)，根據(jù)樂(lè)曲做不同的游泳動(dòng)作〔蛙泳、蝶泳、仰泳等〕。小班平安教案〔十〕：防止?fàn)C傷活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。〔1〕這些圖片上的人怎樣啦.他們?cè)鯓訒?huì)這樣的.你被燙傷過(guò)嗎.〔2〕教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們.〔1〕哪些東西會(huì)燙傷我們.〔2〕這些東西會(huì)怎樣會(huì)把我們燙傷的.怎樣做才能防止?fàn)C傷.〔3〕幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們.〔4〕這些東西會(huì)怎樣會(huì)把我們燙傷的.怎樣做才能防止?fàn)C傷.〔5〕還有哪些東西會(huì)燙傷我們.對(duì)這些東西我們要注意些什么.3、討論一些輕度燙傷的處理方法?！?〕討論：如果我們不留意燙傷了，怎樣辦.怎樣處理才是最好?！?〕教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫助上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。小班平安教案〔十一〕：交通平安設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，明白遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的平安意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)資料不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選取了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和潛力?；顒?dòng)目標(biāo)：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，構(gòu)成初步的平安意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有與成人一齊外出的經(jīng)歷。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件?看望兔奶奶?。活動(dòng)過(guò)程：1、邊觀看課件（一）邊討論。（1兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。（2為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到（3教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件（二）邊討論。（1兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。（2兔媽媽為什么要拉住兔寶寶過(guò)馬路就應(yīng)走哪里（3教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。（4汁字路有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都能夠走呢什么時(shí)候能夠走（5教師歸納：過(guò)十字路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（6兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們明白怎樣才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎（幼兒答復(fù)后，教師用自編兒歌進(jìn)展歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不能夠。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。）4、在情景模擬游戲去春游中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。（1帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人就應(yīng)走哪一種路人行道。）師：行人就應(yīng)注意什么靠右邊走，不能邊走邊玩，個(gè)性是不能到車行道上玩。）場(chǎng)景二：十字路師：要過(guò)馬路了，我們就應(yīng)怎樣走（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）場(chǎng)景三：天橋師：這是什么我們就應(yīng)怎樣走走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）(2順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛剛的狀況進(jìn)展小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走。延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還就應(yīng)注意什么請(qǐng)和爸爸媽媽一齊找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎〔金塔幼兒園朱冬梅〕安康活動(dòng)反思?我?guī)氊惿嫌變簣@？情景描述：不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了用心地作用。這天的教學(xué)資料是?我?guī)氊惿嫌變簣@?，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：你們都有些什么寶貝阿！.教師也好想抱抱你的玩具小娃娃阿！教師也有自己的寶貝呢，想明白嗎.我要變變變最后告訴并擁抱幼兒說(shuō)：其實(shí)教師最喜歡的寶貝就是你們。等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。理論分析：曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有必須的借鑒和啟發(fā)吧！1、幽默。教學(xué)幽默的根本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)成一種精神享受。2、要注意講課的節(jié)奏。課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要貼合孩子的認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問(wèn)、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊和疲勞。過(guò)慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。所思所悟：小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。能夠說(shuō)這堂課拉近了教師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開場(chǎng)正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表?yè)P(yáng)！還有一點(diǎn)，我覺得作為教師，個(gè)性是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地開展他們，這是我體會(huì)最最深的。幼兒，鼓勵(lì)稍差幼兒，活動(dòng)完畢。小班平安教案〔十二〕：家用電器活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、透過(guò)遷移生活經(jīng)歷，共同討論，獲得平安使用家用電器的粗淺知識(shí)。3、活動(dòng)中能用心表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、電腦等等。2、幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。(1這是什么.(2它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都需要什?(3許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要電才能工作，所以它們有一個(gè)共同的名字叫家用電器。2、遷移生活經(jīng)歷，共同討論平安使用家用電器的粗淺知識(shí)。(1使用家用電器首先要注意什么.通電源時(shí)要注意什么.總結(jié)：在插插頭時(shí)要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。(2組織大家討論各種家用電器的使用方法。(3想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意什么.(4教師引導(dǎo)幼兒逐一遷移生活經(jīng)歷進(jìn)展講述。3、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在干什么.這樣做平安嗎.為什么.讓幼兒與同伴交流，樹立平安用電的意識(shí)。小班平安教案〔十三〕：玩具不能塞耳朵活動(dòng)目標(biāo)1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、男孩木偶。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：〔1〕小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎.〔2〕明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢.2、教師操作木偶表演故事情景?！?〕木偶表演：旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真搞笑?！裁髅靼研≈樽尤搅硕淅??！场?〕教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事.你們覺得明明這樣做對(duì)嗎.為什么.3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事?！?〕教師：我們來(lái)看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，教師趕緊把明明送到了哪里.醫(yī)生是怎樣做的.教師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?！?〕教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)歷?！?〕教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小.什么東西比小珠子還小.它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀?！?〕教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉進(jìn)去，必須要立刻去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。小班平安教案〔十四〕：如何防雷電和平安用電活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。3、鍛煉幼兒對(duì)事情的決定潛力和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件?如何防雷電？活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：這天，小芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，此刻，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂(lè)〕，孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)展提問(wèn)：1、剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?2、你們是怎樣避雷雨閃電的.躲在哪里.3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來(lái)看看她是怎樣做的.四、觀看課件?如何防雷電?。五、圍繞課件資料與幼兒展開討論：1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的.2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的.3、誰(shuí)做得對(duì).請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和對(duì)事情的決定潛力。4、教師小結(jié)就應(yīng)怎樣防雷電?！?〕不能夠跑到大樹下躲雷雨閃電?！?〕不能夠躲在電線桿下?！?〕不能夠躲在高危的地方?！?〕不能夠躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一齊討論就應(yīng)如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭〔原先是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了〕。2、與幼兒一齊討論在家該如何平安用電.請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的決定力。3、教師小結(jié)該如何平安用電：〔1〕、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)椭搴桶??！?〕、不用濕手觸摸電源開關(guān)?！?〕、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)?！?〕、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。小班平安教案〔十五〕：乘車要注意什么活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些根本規(guī)則、根本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)展自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、了解乘車的根本規(guī)則，出示車票：這是什么.它用來(lái)干什么.你明白乘車要注意什么.二、觀看圖片，明白乘車中的平安常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎.為什么.2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)平安常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們就應(yīng)怎樣保護(hù)車廂的整潔.四、組織幼兒乘汽車，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)則與常識(shí)。五、完畢活動(dòng)?；顒?dòng)反思：各種各樣的汽車主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，透過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們明白了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、開展都有了必須的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。透過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)展的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)歷，審美情趣也得到了培養(yǎng)?；顒?dòng)的延伸：得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料十分豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事能夠事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師就應(yīng)努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一向以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見教師的知識(shí)儲(chǔ)藏是很重要的。小班平安教案〔十六〕：認(rèn)清平安標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)教幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的平安標(biāo)志，交通規(guī)則。教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則;初步培養(yǎng)其自我保護(hù)意識(shí)和潛力。開展幼兒細(xì)致觀察的潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備注意平安標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、制止通行標(biāo)志、留神觸電、制止煙火等六個(gè)標(biāo)志教學(xué)掛圖及卡片假設(shè)干〔套數(shù)與幼兒人數(shù)想等〕。準(zhǔn)備教學(xué)掛圖四幅第一幅：有幾個(gè)孩子在標(biāo)有制止通行的路上走。第二幅：紅燈亮了，有個(gè)大人領(lǐng)著孩子在亂跑。第三幅：①幼兒在標(biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩，有的在爬電桿；②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。第四幅：有35個(gè)孩子在標(biāo)有制止玩火的地方玩火?；顒?dòng)過(guò)程逐幅出示掛圖，組織幼兒討論：①土上有什么.②他在干什么.③這樣做危險(xiǎn)不危險(xiǎn)，為什么.教師針對(duì)每幅圖及時(shí)小結(jié)。組織幼兒繼續(xù)討論：遇到這種狀況我們應(yīng)怎樣辦.教幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的平安標(biāo)志，并講解遇到這樣的標(biāo)志我們就應(yīng)怎樣做.游戲?摸袋?。教師將幾種平安標(biāo)志的卡片裝進(jìn)袋里，請(qǐng)一幼兒上來(lái)摸，摸到后說(shuō)出這是什么標(biāo)志，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做.教師任意說(shuō)出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的標(biāo)志卡片，看誰(shuí)找得快又準(zhǔn)。推薦活動(dòng)延伸教師可把各種平安標(biāo)志布置在活動(dòng)室里，在日常生活中進(jìn)展隨機(jī)教育。小班平安教案〔十七〕：認(rèn)識(shí)平安標(biāo)記目的：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些根本的平安知識(shí)，明白一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的潛力。透過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的潛力。準(zhǔn)備：玩具兩部，各種標(biāo)記圖片假設(shè)干。各種幾何形的白卡片假設(shè)干，繪畫工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記?！?〕有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記.你在哪里見到過(guò)這種標(biāo)記.它表示什么，提醒我們注意什么.幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用?！?〕防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記.哪些地方掛〔畫〕著這種標(biāo)記.它表示什么.出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏?！?〕防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記.平時(shí)，小朋友就應(yīng)怎樣防火.萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做.2、游戲：報(bào)火警玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具119，向值班人員報(bào)告火警〔要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火〕。值班員立即發(fā)出全體消防隊(duì)員出發(fā)的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。游戲后，教師講清火警不能隨意亂打的道理。3、設(shè)計(jì)標(biāo)記.師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記，能提醒我們注意平安?！灿變河懻?，發(fā)表自己的意見〕此刻，請(qǐng)小朋友做小小設(shè)計(jì)師，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友、教師、阿姨和爸爸媽媽注意平安，好嗎.小班平安教案〔十八〕：平安用電活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒了解平安使用電器得粗淺知識(shí)。學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖平安用電〔一〕、〔二〕、〔三〕、〔四〕。活動(dòng)過(guò)程透過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。提問(wèn)：(1天黑了，什么都看不見了，這時(shí)候我想看書怎樣辦.(2天氣十分熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎樣辦.(3房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它清掃干凈，用什么.(4燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓他們工作起來(lái)，都需要用什么.(5在我們生活中，還有那些東西也需要用電.小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。取出畫面，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解平安使用電器得粗淺知識(shí)。電在什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣傷人呢.請(qǐng)小朋友看圖片，想一想他們這樣做對(duì)嗎.(1請(qǐng)幼兒取出畫面〔一〕觀察：小熊用剪刀在剪電