2023年安全教育心得體會200字(4篇)2023年

2/22023年安全教育心得體會200字(4篇)體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

平安教育心得體會200字篇一

平安心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的平安需要與平安意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的平安心理、職業(yè)平安心理、平安管理過程中的平安群體心理、平安組織心理等。通過對平安生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高平安教育的質(zhì)量，產(chǎn)生平安教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深化人心的效果。因此，結(jié)合我公司實際，我認(rèn)為平安教育應(yīng)抓住以下三個重點：一是利用平安心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進公司后的平安教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清楚的平安生產(chǎn)烙印。二是利用平安心理的近因效應(yīng)，以最近我公司的典型平安案例對員工進行平安教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用平安心理的示意效應(yīng)，運用含蓄的、間接的方法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進行常規(guī)教育。不管采納哪種教育方法，只要親密聯(lián)系實際，堅持從人的平安心理動身，牢牢抓住人的平安心理傾向，抓住不同時期人的平安心理狀態(tài)，抓住不同類型人的平安心理活動，進行因時而異、因人而異的平安教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我平安愛護意識，使員工產(chǎn)生“我要平安”的劇烈傾向。

二、把握人的平安行為貫徹平安制度

平安行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中愛護自身和愛護設(shè)備、機器等物質(zhì)的一切動作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，平安行為不僅是個體自我愛護行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的平安防范系統(tǒng)，離不開個人的自我平安愛護，這就需要有一套能夠把個人平安與總體平安親密聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的平安行為。這套制度要站在平安行為者的角度來編制和操作，由平安行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要平安”的行為。就我們公司整體來說，由于塑編企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)連接作業(yè)的特點，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己，從細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實”三個字作為一切工作的基本要求，深刻理解這三個字的萬鈞份量?！皣?yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸，從微小處做起，從點滴做起，以掌握特別，削減障礙，防止事故;“實”就是實事求是，夯實基礎(chǔ)，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的平安行為，建立和健全個人自我平安愛護制度，我們的工作質(zhì)量才能得到保證。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守平安規(guī)章制度，自覺地進行平安愛護。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章;禍根是失職，隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，平安之傘，就能夠站在平安生產(chǎn)的主題地位上，實現(xiàn)平安生產(chǎn)。

三、針對人的事項障礙綻開平安活動

平安生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我平安”的重要問題，是各種擔(dān)心全因素中的主要因素。一般狀況下，員工都會為滿意自己的平安需要而實行自我愛護措施，遵守平安生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能由于存在某些思想障礙，不僅遺忘了“我要平安”，而且做不到“要我平安”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對平安生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)峻危害性;對平安生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進度，而忽視、遺忘平安生產(chǎn)規(guī)程;對自己的嫻熟技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯;由于身體疲乏，精神松懈，留意力分散而顧不上平安生產(chǎn)規(guī)程等。近期來，個別員工為了趕生產(chǎn)進度而在擔(dān)心全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)峻的事故，給個人或家庭帶來極大苦痛，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟損失。因此，我們在生產(chǎn)過程中肯定要留意從消退員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展平安活動。例如：開展平安規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展平安學(xué)問培訓(xùn)，提高員工的平安技術(shù)素養(yǎng);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和平安責(zé)任制，強化員工的平安愛護;樂觀搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，掌握和削減擔(dān)心全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消退抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增加“我要平安”的自覺性。

總之、從“要我平安”向“我要平安”的轉(zhuǎn)變，需要廣闊員工從思想熟悉到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣揚、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我平安”的外因動力，促進“我要平安”的內(nèi)在變化，使平安生產(chǎn)成為廣闊員工的自覺行動，這樣，我們的平安生產(chǎn)就肯定會達(dá)到一個新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。近年來，我們公司平安生產(chǎn)雖然漸漸步入良性循環(huán)軌道。但平安生產(chǎn)的現(xiàn)實提示我們，平安生產(chǎn)管理工作重于泰山，我們要時刻樹立“居安思危，警鐘常鳴”的憂患意識，用我們的實際行動筑成一道保障公司平安運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力實現(xiàn)自己的抱負(fù)，為雷華公司更美妙的明天唱響平安的主旋律。

平安教育心得體會200字篇二

為深化宣揚平安生產(chǎn)法律、法規(guī)，進一步增加廣闊員工的平安生產(chǎn)意識，提高平安生產(chǎn)水平和平安生產(chǎn)素養(yǎng)，促進平安生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，我們?nèi)尕瀼貙嵤┘瘓F公司平安生產(chǎn)教育的部署，根據(jù)通知要求，結(jié)合工作實際，堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治的原則，統(tǒng)籌支配、細(xì)心組織、開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的平安教育系列活動?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視?！蛾P(guān)于開展集團公司平安生產(chǎn)學(xué)問學(xué)習(xí)競賽活動的通知》的通知下發(fā)后，就引起了我分公司主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組織學(xué)習(xí)了貫徹落實通知精神，并進行了爭論，使大家全面領(lǐng)悟了通知精神。根據(jù)要求，我們成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，細(xì)心組織，周密部署，狠抓落實，并下發(fā)了《關(guān)于開展平安生產(chǎn)學(xué)問學(xué)習(xí)競賽活動的通知》，要求各單位、各部門，嚴(yán)格根據(jù)《通知》精神和各項工作支配，結(jié)合各自工作實際，仔細(xì)組織開展活動。活動期間，要求緊扣平安第一，預(yù)防為主的活動主題，仔細(xì)落實集團公司關(guān)于平安生產(chǎn)的一系列重要指示精神，大力營造從我做起，平安在我心中的氛圍。各單位、各部門都在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置，全面綻開各項活動。同時，平安生產(chǎn)學(xué)問教育領(lǐng)導(dǎo)小組在活動中始終加強與各單位、各部門的聯(lián)系，隨時把握活動進展?fàn)顩r，總結(jié)溝通活動的閱歷，準(zhǔn)時解決存在的問題，確保平安生產(chǎn)學(xué)問教育活動取得預(yù)期效果。

二、形式多樣。為落實好平安教育活動，我們依據(jù)實際，緊緊圍繞從我做起，平安在我心中的活動主題，仔細(xì)討論平安教育內(nèi)容及活動方式，組織開展了平安教育五個一活動，力求聲勢大、內(nèi)容多、效果好，切實提高了員工的平安文化素養(yǎng)，收到了較好的活動效果。

1、開展一次學(xué)習(xí)。為提高廣闊員工的平安意識，我們一是根據(jù)集團公司的總體部署，于5月初開展了平安生產(chǎn)學(xué)問答題活動，把報刊登的試題以答卷形式下發(fā)到基層，組織近1.2萬名員工參與，參加率達(dá)到96%以上。通過答題活動的開展，強化了員工平安學(xué)問教育，進一步樹立了平安責(zé)任重于泰山、平安第一，預(yù)防為主和從我做起，平安在我心中的平安理念，大大提高了員工自我防護意識，夯實了平安生產(chǎn)基礎(chǔ)。二是在網(wǎng)絡(luò)上刊載了大型交通平安教育片《交通平安，從我做起》，并統(tǒng)一下發(fā)《道路交通平安法》宣揚材料，組織各單位車隊的近千名汽車駕駛員收看和學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，還組織了《道路交通法》學(xué)問答卷活動，近千名司機駕駛員踴躍參加，收到了良好的效果。

2、開展一次宣揚。我們充分利用廣播、電視、黑板報、櫥窗、標(biāo)語等宣揚工具和陣地，大張旗鼓地宣揚集團公司關(guān)于平安生產(chǎn)的一系列重要批示和平安生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章及行業(yè)規(guī)程，大力營造從我做起，平安在我身邊的氛圍。同時，還制作了qhse電視專題片，分期在電視臺上播出。各單位也紛紛結(jié)合自身工作特點和實際，廣泛開展有針對性、學(xué)問性、趣味性和有吸引力、貼近生產(chǎn)經(jīng)營、貼近員工生活的各種宣揚教育活動，宣揚平安理念，普及平安學(xué)問，傳播平安文化?；顒悠陂g，共懸掛和張貼各種宣揚標(biāo)語138條(幅)，出墻報、黑板報245期，購買張貼各類宣揚掛圖388幅，組織演講1場，受到了廣闊員工的歡迎。

3、開展一次競賽。為了讓員工吸取12.23事故的教訓(xùn)，我們通過細(xì)心策劃，于5月14日組織了一次案例分析競賽活動。各單位均以借鑒性強的石油開發(fā)系統(tǒng)典型大事或發(fā)生在本單位的事故為案例，制作成多媒體的形式進行參賽。文圖并茂，直觀性強的多媒體讓廣闊員工大開眼界的同時，也深刻體會到平安生產(chǎn)的重要性。競賽結(jié)束后，我們還把獲獎多媒體刊登在新聞網(wǎng)絡(luò)上，以便利員工進一步觀看、學(xué)習(xí)。

4、開展一次征文。為營造出深厚的平安學(xué)問宣教氛圍，我們在廣闊員工組織開展了學(xué)習(xí)貫徹實施《平安生產(chǎn)法》征文有獎評比活動。征文內(nèi)容主要以探討平安生產(chǎn)新對策、新技術(shù)、新思路和新方法為主，在不到一個月的時間里，共收到各單位的18余篇稿件，評比出的6篇好文章賜予物質(zhì)嘉獎，其中24篇優(yōu)秀的選送到《天津現(xiàn)代平安》、《中國勞動愛護雜志》和《中國平安科學(xué)》等雜志進行了刊登。

5、開展一次講座。在加大對平安生產(chǎn)法律、法規(guī)宣揚力度的同時，我們于5月2日下午舉辦了平安教育講座，近三百名高級管理者參與了學(xué)習(xí)。講座中，從學(xué)法、懂法、守法、用法等方面，深化淺出地上了生動而深刻的一課，切實提高了高級管理者的平安意識和平安素養(yǎng)，使他們懂得了運用法律武器抵制各種違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律的行為，筑起堅固的平安防范意識大堤。三是以活動為契機，仔細(xì)組織開展平安大檢查，準(zhǔn)時排查事故隱患，促進平安生產(chǎn)?；顒悠陂g，我們把深化平安專項整治工作與平安檢查工作緊密結(jié)合起來，在廣泛開展平安學(xué)問教育活動同時，加大檢查力度，準(zhǔn)時查處事故隱患。我們共出動檢查人員8人次，檢查現(xiàn)場142處，查出各類平安隱患14條;質(zhì)量平安環(huán)保處抽調(diào)專業(yè)人員組成平安檢查組，分別對5個重要的所屬單位行了為期5天的平安大檢查，檢查組查出各類平安隱患1條，曝光亮相2個單位。

平安教育心得體會200字篇三

國之古語：人命大于天!雖簡潔幾個字，卻道出了各行各業(yè)不行忽視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢娖桨彩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。在培育祖國棟梁的校內(nèi)，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好平安教育工作，才能讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)，健壯成長。自參與工作十年來，我對平安教育有如下幾點小小的體會。

一、校內(nèi)的平安教育與教學(xué)質(zhì)量必需雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，同學(xué)以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是同學(xué)的“業(yè)”;老師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是老師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)對各種學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓同學(xué)養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤爭論、探究自己感愛好的問題。但須留意，中國是歷經(jīng)長期的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令很多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。老師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不處處惹事了，但低視力的、低力量的同學(xué)卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面進展，無不說明白教育的多方面進展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是老師在各科教學(xué)方面注意對同學(xué)的引導(dǎo)和激發(fā)愛好。同學(xué)只有愛學(xué)習(xí)-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校內(nèi)真正平安。

二、必需規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培育人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國將來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工的我們，在培育同學(xué)行為習(xí)慣方面應(yīng)當(dāng)賞罰分明，公正公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱，榮辱感不強的學(xué)校生，特殊是高班級的孩子，身體的成長讓他們對很多事產(chǎn)生奇怪???感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校內(nèi)，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來損害。我覺得，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校內(nèi)環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前，在許多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在吵鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長，同學(xué)在學(xué)校鬧事，老師請家長，家長“忙”，總請不來;老師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)峻脫鉤，加高校生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培育孩子”的教育。

五、師德是老師的靈魂。

“潤物細(xì)無聲”是老師教育同學(xué)的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位老師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到同學(xué)的敬重，何談仰慕?作為老師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，同學(xué)也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱同學(xué)的正義感。

面對同學(xué)，老師要“肚里能撐船”。寬容同學(xué)，公正公正對待每位同學(xué)。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)當(dāng)弄清事情的原委，給他講清晰“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)當(dāng)怎樣做”的方向。只有同學(xué)熟悉到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不行以老師自身對同學(xué)的好惡來評價同學(xué)，一旦同學(xué)與老師處于對立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。

校內(nèi)的平安教育與老師、同學(xué)、家長、校內(nèi)、家庭、社會都息息相關(guān)。不行忽視平安教育，更應(yīng)當(dāng)從各個方面加強平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校內(nèi)。

平安教育心得體會200字篇四

中學(xué)校生是祖國的`將來，通過加強中學(xué)校生公共平安教育，培育中學(xué)校生的平安意識、學(xué)問和技能，提高中學(xué)校生面臨突發(fā)平安大事自救自護的應(yīng)變力量，對于提高我國整體國民的平安意識和自救、搶救力量必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的樂觀影響。現(xiàn)就我們學(xué)校進行了平安教育后我的一點心得體會。

在新的時代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質(zhì)量，提高平安教育針對性和可操作性特別有必要。近年來我國間續(xù)修訂了《未成年人愛護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》，對做好中學(xué)校平安教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣揚應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增加公眾應(yīng)對突發(fā)大事的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救力量。

隨著經(jīng)濟的日益進展，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑