小學(xué)班級的活動計(jì)劃

小學(xué)班級的活動計(jì)劃活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。

4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

5、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氣氛。

活動主題：

歡樂閱讀伴我成長

活動設(shè)想：

1、開拓“班級讀書園地”

2、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動

3、開展“我和父母共讀一本書”活動

4、開展“班級故事會”

5、“讀書之星”優(yōu)秀評比

6、班級“故事大王”,“讀書明星”，“書香之家”評比

活動時(shí)間：20xx-20xx年第一學(xué)期

活動對象：一（5）班全體學(xué)生，教師及家長

活動方案：

一、開拓“班級讀書園地”

1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。

2.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。

3.在班上“讀書園地”的評比欄中設(shè)立“讀書星”

4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。

二、開展“班級故事會”

1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開展讀書，講故事活動。并且進(jìn)行選拔賽，評比五名口語表達(dá)力量較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

2、結(jié)合我們年級的每周積存課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。

三、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動

１、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。

2、依據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推舉給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

四、開展“我和父母共讀一本書”活動

1、每周請父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

五、“讀書明星”評比

1、每月評出“閱讀之星”，加星嘉獎。

2、但凡堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的嘉獎。

3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)展綜合評定，選出班級“讀書明星”。

小學(xué)班級的活動規(guī)劃2

讀書口號:

我要閱讀，我愛悅讀！

學(xué)情分析:

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班的孩子已經(jīng)根本養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)會自己讀書，遇到不熟悉的字會先看拼音或者請教他人。

推舉閱讀書目:

共讀書目：《植物王國--我的第一本科學(xué)書》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《英勇者大冒險(xiǎn)》。

選讀書目：《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特殊的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。

晨誦安排:

周一：《語文書》

周二：《詞林采擷》

周三：《弟子規(guī)》

周四：《日有所誦》

周五：經(jīng)典誦讀、字卡

班級書香活動:

1．每周一下午的閱讀課。細(xì)心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推舉，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對推舉的讀物不看不快，對推舉的美文心領(lǐng)神會。

2．每天早到的時(shí)間是美文誦讀的時(shí)間，誦讀古詩、美文、同步閱讀。

3．每天回家以后自覺看書30分鐘。

家庭親子閱讀活動:

1．加強(qiáng)宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極協(xié)作教師催促學(xué)生開展課外閱讀。

2．鼓舞家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。

3．指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

達(dá)標(biāo)目標(biāo):

1.能夠讀《小豬唏哩呼?！?、《不一樣的卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本。

2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。

3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜愛或者厭煩的人物。

4.能夠較為流利地讀完一段故事。

班級閱讀檢測方式:

1.利用聊書課，對孩子的發(fā)言進(jìn)展評價(jià)。

2.通過課間師生之間的談天，對其進(jìn)展評價(jià)。

3.考察其平常看書的態(tài)度。

4.朗讀一個(gè)故事。

班級書香活動行事歷:

第一周：《植物王國--我的第一本科學(xué)書》

第三周：《十五少年飄流記》

第五周：導(dǎo)讀《金銀島》

第七周：共讀《金銀島》

第九周：導(dǎo)讀《英勇者大冒險(xiǎn)》

第十一周：好書推舉會

第十三周：導(dǎo)讀《五毛錢的愿望》

第十五周：《屋頂上的小孩》

第十七周：親子閱讀。

小學(xué)班級的活動規(guī)劃3

讀書口號:

歡樂讀書，歡樂成長，與好書交朋友！

學(xué)情分析:

班級有個(gè)別孩子特別愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小局部的孩子愛上看書，固然在教師的渲染下，他們也成了班級的典范。也就是說本班有一小局部孩子是真愛看書，靜校時(shí)間看書比擬自覺，看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要教師催促，引導(dǎo)才會翻起書本。也有一小局部同學(xué)雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要肯定的時(shí)間去培育的。總而言之，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！

推舉閱讀書目:

必讀：（3本）

《沒頭腦和不快樂》

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

《小豬唏里呼?！飞蟽?/p>

選讀：（10種）

《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝?、

《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、

《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、

《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的神秘》

晨誦安排:

周一周二周三周四周五

語文語文日有所誦日有所誦古詩

班級書香活動:

教師：

1、仔細(xì)制定規(guī)劃，定時(shí)定量定專題開展讀書活動。

2、教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。教師盡量和學(xué)生一起共讀一本書。

3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。

要真正到達(dá)讀書的目的，就必需把握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注意在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)展具體地講解，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)展閱讀。先教給學(xué)生簡潔的讀書方法，教師留意檢查讀書狀況，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后準(zhǔn)時(shí)開展讀書匯報(bào)活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的”精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。

班級：

1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)展晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時(shí)間（平常，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)展自由閱讀，積存學(xué)問。

2、創(chuàng)立班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極建議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們共享，營造濃郁的讀書氣氛。

（1）準(zhǔn)時(shí)給圖書登記造冊，特地人員章諾珥、項(xiàng)俊梁治理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。

（2）鼓舞學(xué)生好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友。

3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會中國幾千年的語文明光芒絢爛，精致和詩詞千古流傳，是民族的珍貴財(cái)寶。背誦自己喜愛的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時(shí)間進(jìn)行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展表彰，對于一般和較差的進(jìn)展特地輔導(dǎo)。

4、開展讀書心得溝通活動和好書推舉活動。每一周輪番進(jìn)行一次讀書心得溝通活動。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比擬美麗的局部帶給大家一起觀賞。正所謂“奇文共觀賞，疑義相與析“。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書推舉”課，學(xué)生推舉書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇適宜的安康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等。

5、建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動，并在小范圍掀起讀書溝通和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓舞他們培育藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。

6、開展“故事大王”評比，搜集讀過的好玩的、印象深刻的故事，把它說出來共享給大家。

7、開展“小小朗讀會”。

家庭親子閱讀活動:

1、建議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。

2、收集親子閱讀照片，期末評比“學(xué)習(xí)型家庭”。

達(dá)標(biāo)目標(biāo):

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜愛讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語表達(dá)力量，培育讀書興趣，把握正確的讀書方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書力量，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

3、通過對人類精神財(cái)寶積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在深厚文化熏陶中開心安康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

4、通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積存和語言文字的積存，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫力量。

班級閱讀檢測方式:

本學(xué)期進(jìn)行的讀書溝通會和故事大王的活動是間接檢測方式。

卷面閱讀考核是直接檢測方式。

班級書香活動行事歷:

第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

其次周：教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

第三周：師生共讀，學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

第四周：開展“小小朗讀會”，讓學(xué)生愛上詩歌，培育語感。

第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進(jìn)展“讀書心得”溝通，把書中比擬美麗的局部帶給大家一起觀賞。正所謂“奇文共觀賞，疑義相與析“。

第六周：開展“好書推舉”課，提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書。

第七周：師生共讀

第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展現(xiàn)欄。

第九周：開展講故事競賽，課外閱讀學(xué)問競賽活動。評比出“故事大王”。

第十周：進(jìn)行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展表彰，對于一般和較差的進(jìn)展特地輔導(dǎo)。

第十一周：開展“好書推舉”課

第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展現(xiàn)欄。

第十五周：依據(jù)閱讀狀況，最終評比出“愛讀書的好學(xué)生”。

小學(xué)班級的活動規(guī)劃4

安康的體魄是少年兒童為祖國和人民效勞的根本前提,是中華民族旺盛生命力的表達(dá)。我校教育貫徹“教育就是培育良好的習(xí)慣”的理念，樹立安康第一的思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，逐步培育學(xué)生在體育課上的良好習(xí)慣。樹立終身體育的思想。為此，特制定本規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

豐富學(xué)生的課余生活，提高班級的分散力，進(jìn)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，樹立安康第一的理念，形成讓學(xué)生“養(yǎng)成每天熬煉的習(xí)慣”的宗旨，依據(jù)《小學(xué)體育活動實(shí)施方案》，積極開展“陽光體育運(yùn)動”，提倡學(xué)生每天參與體育熬煉。在“每天熬煉一小時(shí)，安康生活一輩子”的口號下，課余時(shí)間走出教室，在操場上跳繩、踢毽子，跑步，打籃球等，以積極的姿勢仔細(xì)投入，師生共同熬煉身體。同時(shí)培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，制造和諧安康的校園氣氛。

二、活動口號：每天熬煉每天歡樂每天成長每天幸福

三、活動過程：

依據(jù)我班實(shí)際狀況，結(jié)合陽光體育活動，從根底訓(xùn)練各種體育常規(guī)，以學(xué)生路隊(duì)、隊(duì)列、行走等為根底，初步訓(xùn)練學(xué)生到達(dá)列隊(duì)行走快、靜、齊的標(biāo)準(zhǔn)要求。

四、班級開展的工程

1、把戲跳短繩

2、踢毽子

3、嬉戲

4、長跑

五、活動時(shí)間