“五育融合”為勞動教育“搭建橋梁”論文

義務教育勞動課程標準(2022年版)[1]的指導思想中提出：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育?；诖耍處熈⒆阌凇拔逵诤稀焙汀傲⒌聵淙恕钡慕逃砟?，探索五育的融合點，促進各學科融合，體現(xiàn)新時代勞動教育的育人根本。關(guān)注“現(xiàn)代化”,滿足新時代勞動教育的發(fā)展需求；落實“生活化”,彰顯新時代勞動教育的價值基礎(chǔ)，在勞動實踐中培育“有理想，有信念，有責任，有擔當”的當代少年。除了以勞動實踐課作為重要指導思想外，教師要梳理出各學科課程中與勞動教育相關(guān)的知識內(nèi)容，勞動教育是小學道德與法治教育的重要組成部分，也是創(chuàng)造美好生活的重要部分。教師讓勞動教育回歸到學生熟悉的生活中去，讓小學生從行動中、內(nèi)心深處感受到勞動的重要意義，熱愛勞動、熱愛生活，珍惜他人的勞動成果。小學的道德與法治課本中各個年級段會涉及不同的勞動教育內(nèi)容，教師可以結(jié)合不同學段的勞動目標，合理安排教學內(nèi)容，組織開展不同的勞動實踐活動。例如：在一年級“讓我自己來整理”的教學中，教師可以組織開展“自己的事情自己做”的實踐活動，設(shè)計“整理書包”等比賽，對于在實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)異的小學生，教師應及時表揚，為其頒發(fā)獎狀，號召其他小學生向其學習，并有意識地培養(yǎng)剛?cè)雽W的小學生的勞動意識和樂于動手的良好品德。在四年級上冊第二單元“為父母分擔”這一單元的教學中，課前安排孩子在家中學習技能，課上為孩子提供了展示的平臺，設(shè)計了“家務擂臺賽大家露一手”的活動，選是我家美麗靠大家”的集體意識教育，讓大家共同將學習的場所變得最美，讓必備技能(必達)第一學段一年級學會自己穿、脫衣服和襪子；學習系鞋帶。感恩父母，做一件力所能及的事情。學習辨識各類垃圾。學習用掃把掃地。學會飯前盛飯、擺碗筷，飯后擦干凈桌子。學會整理自己的書包，分類整理自己的玩二年級學會打掃教室，出簡單的主題板報。學會淘米，并能用電飯煲中的米飯。會清洗簡單的小物品，如手帕、襪子、自己的小內(nèi)褲等，能快速系好鞋帶。會進行垃圾分類。學會用拖把拖地。堅持飯后收拾桌子，并學習洗碗筷。學習整理自己的書桌、書柜、書架。第二學段三年級學會與同伴合作打掃教室、布置教室及文養(yǎng)一盆自己喜歡的植物，并進行悉心學會擇菜、清洗蔬菜。會鋪床單，自主換被套枕頭。學會燒一道簡單的菜，如番茄炒蛋，蒸蛋學會削瓜果類的皮。四年級學會協(xié)助老師管理班級事務。學會正確熨燙衣服；辨別蔬菜的好壞，巧妙清堅持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。學會自己洗頭發(fā)。堅持每周幫家人洗一次碗，每月自己至少清洗一次衣物。學習管理自己的零花錢，有計劃購物。參與家庭生活安排，協(xié)助家人當家一天。第三學段五年級學習自主合作處理班級事務。擬定一次家庭出游計劃堅持垃圾分類，用行動影響家人，并嘗試廢物利用。學習將冰箱中的物品分類擺放，堅持每周至少洗一次碗及清理灶臺。為家人準備一次早餐。和出行攻略。學會怎樣用工具巧妙把玻璃擦干凈。堅持每次用完衛(wèi)生間后及時打掃衛(wèi)生間。主動參加校園志愿者服務活動。六年級積極熱心地參與班級管理，學會能獨立公正地處理班級突發(fā)事件。學會泡茶、制作蛋糕、水果拼盤。獨立管理家里一周開支，并做數(shù)據(jù)分學會獨立每周自己至少清洗一次衣物。安全使用家用電器。協(xié)助家長籌備一次“家宴”。主動參加社區(qū)志愿者服務活動。1.節(jié)日潤童心，勞動教育“傳統(tǒng)化”教育家陶行知先生曾說過“生活即教育”,新是“我勞動我快樂”,學生在學校通過出黑板報了解節(jié)日的內(nèi)涵假日期間，積2.體驗助成長，手藝名師“技藝