小班手工教案1-7周

一、教學(xué)目標(biāo)1.能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。2.樂意參與撕紙活動，體驗(yàn)給小動物過生日的快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、有目的地撕紙是本次活動的一個(gè)重點(diǎn),盡量讓幼兒能控制好手撕得細(xì)一點(diǎn).2、讓幼兒能將撕下的紙條整齊的放入容器內(nèi)。三、教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙條若干、塑料小筐人手一只、音樂磁帶四、教學(xué)過程1、引起興趣—-今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條啊!誰愿意給它做一碗面條？2、觀察面條的形狀你吃過的面條是什么樣子的？長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的.3、撕面條比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，(撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。)把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條"、“面條長又長".4、教師巡回指導(dǎo).好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!5、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！教學(xué)反思在《彩色面條》這節(jié)課上，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了鮮艷的彩色紙，漂亮的盤子。請他課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且面條也是他們最熟悉的東西.很多小朋友一開始圍著我說：“我不會，我不會?！痹谖业墓膭钕拢⒆觽兡懽哟笃饋?，大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中，激發(fā)了制作的興趣，從而激發(fā)了他們將作品完成，沒有半途而廢的現(xiàn)象。（美工)一、教學(xué)目標(biāo)1、增強(qiáng)幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性，掌握不同材料的粘貼方法、鞏固剪貼技能。2、運(yùn)用各種材料制作蛋殼娃娃，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的耐心,細(xì)致良好習(xí)慣及大膽創(chuàng)作的能力.二、教學(xué)重難點(diǎn)1、初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，有主動探索的興趣。2、鍛煉幼兒手部協(xié)調(diào)性。三、教學(xué)準(zhǔn)備雞蛋殼，水粉顏料、瓜子、毛線、紙、瓶蓋、布等。四、教學(xué)過程1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察蛋殼工藝品，感受其工藝、色彩、形式、制作材料等，激發(fā)幼兒的興趣。2、提問：這些工藝品是用什么做的?你覺得怎么樣?你想制作嗎？3、教師示范制作方法.教師用瓜子殼做眼睛黏在雞蛋殼的表面，用紅色顏料給蛋殼畫上嘴巴。用白乳膠把毛線黏在蛋殼的頂上做頭發(fā)，將雞蛋放置在紙筒上,并粘牢。4、幼兒操作.幼兒可根據(jù)自己的興趣自由選擇材料進(jìn)行制作。能力較強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)圖案后在創(chuàng)作.5、欣賞可愛的蛋殼娃娃.將蛋殼娃娃放在桌子上或柜子上,供大家相互欣賞.（鼓勵幼兒將做好的蛋殼娃娃送給家人或者好朋友，學(xué)會分享，享受另一種樂趣)教學(xué)反思活動結(jié)束時(shí)，有的幼兒完成的作品質(zhì)量不高，而我是對他們說：“你真棒，做得不錯啊。”除此沒有其他的評價(jià)。的,并不是中間環(huán)節(jié)才是中心啊!三、會變的紙條（紙工)一、教學(xué)目標(biāo)1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達(dá)能力．二、教學(xué)重難點(diǎn)1、2、三、教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙條,剪刀，籃子每人一份，圖片四、教學(xué)過程1、出示紙條，吸引幼兒．(1）教師一手抓一把紙條抖動,師:看,老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條)這象什么呢？好,我們一起來聽一聽它的聲音．（2）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會跳呢?你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了?對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么?（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）2、學(xué)習(xí)使用剪刀．（1）出示剪刀．師：看，這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。師：手變成手槍,(我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。誰來試試看？（2)師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。3、幼兒剪紙條。4、(1）師:剪刀說太累了,它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強(qiáng)調(diào)越來越多）(2)玩游戲：撿花瓣師:這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來了，小花瓣掉下來咯.（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里.游戲3次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。5、花兒貼紙片。師：小話怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你?！?、結(jié)束活動將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。教學(xué)反思這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動。初步認(rèn)識及掌握剪紙，通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩"的結(jié)合課。我在教學(xué)中從激發(fā)賞體驗(yàn)，感受剪紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。四、做蘋果（泥工)一、教學(xué)目標(biāo)1、喜歡泥工活動.2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。3、體驗(yàn)幫助小動物的樂趣。4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配.二、教學(xué)重難點(diǎn)1、能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能2、能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、紅、黃、綠橡皮泥若干.2、小動物圖片。四、教學(xué)過程1、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。兔媽媽：“兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一起去采蘋果，好嗎？”兔寶寶：“好呀！”大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。音樂邊唱邊采）來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的？”兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等.”2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征.兔媽媽:“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀?（小黃貓、小紅貓、小綠們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？”圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個(gè)蘋果柄。??！一個(gè)大蘋果做好了,真香呀!兔寶寶們,我們一起來做大蘋果吧。幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo).3、分享活動快樂,積累經(jīng)驗(yàn).給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠--——-,我給你吃紅蘋果.”)4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!教學(xué)反思簡單的工具捏塑成各種物體、動物、人物等形象的一種活動，這是一種極具趣味性和藝術(shù)性的活動。幼兒的小肌肉群正處在發(fā)育期,泥工活動與和其他繪畫形式比起來有可以讓幼兒有了運(yùn)用手指和肌肉的機(jī)會的優(yōu)勢，對發(fā)展幼兒的手部小肌肉動作有很大的幫助。同時(shí)還能使幼兒更好地感知物體的立體性，認(rèn)識事物，形成立體概念，發(fā)今天的活動中小朋友們對橡皮泥充滿了好奇。大部分的孩子對橡皮泥的特性不清楚，所以玩法個(gè)異，有的砸，有的戳，有的砍，還有的切,但有一個(gè)共同點(diǎn)子感受動作,那么他們將會更快更好的掌握這一技能動作。五、花卷(橡皮泥）設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒年齡小,手腕肌肉尚未發(fā)育完善，眼手不能協(xié)調(diào)一致，再加上大多數(shù)幼兒在家中受到過分的保護(hù)，以致入園后普遍發(fā)現(xiàn)幼兒口語表達(dá)能力較強(qiáng),而動手能力很差。針對這種情況,我們班適時(shí)開展了幼兒手工操作活動，以增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及動手操作能力.能,并能中以泥工為主，孩子們初步掌握了捏、團(tuán)、搓、壓等技能，學(xué)會了搓面條、團(tuán)湯圓、包餃子、做胡蘿卜、做棒棒糖等，在此基礎(chǔ)上我還結(jié)合小班孩子愛動物的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)此課。一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)運(yùn)用捏，團(tuán)，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。2．初步了解毛毛蟲的外形特點(diǎn)，感受泥工活動的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征.2、能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。三、教學(xué)準(zhǔn)備橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂.四、教學(xué)過程1、欣賞毛毛蟲，引起興趣（一）進(jìn)入活動室，出示布絨玩具毛毛蟲,引起幼兒參與興趣。（二）讓幼兒觀察毛毛蟲,并說說毛毛蟲長什么樣子？2、教師示范講解（一）展示活動工具：橡皮泥、牙簽、火柴。團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，毛毛蟲身體長又長,插上眼睛和觸角,桌子上面它來爬"進(jìn)行教學(xué)（小毛毛蟲頭部的觸角和眼睛用火柴棒制作)。3、引導(dǎo)幼兒操作牙簽、火柴是做毛毛蟲寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？4、幼兒操作,教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）（一）教師和孩子一起制作毛毛蟲，注意用兒歌引導(dǎo)幼兒。（二)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多做幾個(gè)毛毛蟲寶寶，并試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。（三)教師重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。5、展示作品(一）幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動物的情感。賞作品.教學(xué)反思：皮泥制作時(shí)，孩子們也能積極、主動的參與到活動中蝶可是小朋友最喜歡的了。蝴蝶是從哪里來的呢?我利用講故事《毛毛蟲》孩子們聽了是活動一開始我就先讓孩子們欣賞毛毛蟲動畫,孩子們一下子就被吸引了。當(dāng)我拿出事先制作好的毛毛蟲讓孩子們觀察時(shí)，他們立刻就發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的特征，都爭先恐后的回答,有的說長長的，有的說是圓圓的。為了加深孩子們對毛毛蟲特長的越來越長了.個(gè)團(tuán)圓連起來，可是他們卻忽略了一些細(xì)節(jié)，如觸角怎么做、小腳怎么做.于是在示范過程中分泥、毛毛蟲裝上眼睛、觸角和腿了，這時(shí)我拿出了火柴和牙簽桿，孩子們一下就想到了利用這些小東西做觸角和小腳了,在孩子們的幫助下毛毛蟲很快就做好了。接下來孩子們自己操作的更是熱火朝天，他們還評出了最漂亮的毛毛蟲、最長的毛毛蟲、最胖的毛毛蟲等。但由于幼兒的發(fā)展水平不一致,在毛毛蟲的制作過程中我對孩子進(jìn)行了因材施教趣.教材分析：下之后就沒有興趣了，因?yàn)樗麄儠鄣臇|西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢？我設(shè)計(jì)了這節(jié)課.一、教學(xué)目標(biāo)1、教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚。2、讓幼兒在折紙活動中體驗(yàn)其中的樂趣二、教學(xué)重難點(diǎn)1、使孩子們在活動中學(xué)會折魚.2、會給折好的小魚添畫眼睛。三、教學(xué)準(zhǔn)備小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒四、教學(xué)過程在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生,海洋里的制作魚,讓他們都回到自己的家好嗎?1、出示范例，教師示范,并講解折法。（1)將正方形紙對折成三角形（2）將長邊上的兩個(gè)角向上折（或折一個(gè)角）（3）添畫上眼睛2、幼兒練習(xí)折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。（1）對于有疑問和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo).（2）添畫魚兒頭部眼睛時(shí)，注意在適當(dāng)位置。3、教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。教學(xué)反思：我通過看老師折紙-跟老師折紙—自己折紙三步走?；顒又?，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過程中，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況,但是我想在這個(gè)活動中，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。通過這個(gè)活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流.通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價(jià)值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)?；顒釉O(shè)計(jì)背景動讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)識各種顏色,并用語言描述出這些顏色，還能通過動手、跳舞等激發(fā)幼兒的興趣,培養(yǎng)幼兒的音樂律動，進(jìn)一步提高幼兒對美的欣賞能力。另外，活動設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)孩子不亂扔垃圾的好習(xí)慣.一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子動手折皺紙做出項(xiàng)鏈等物品。品。3、讓幼兒通過跳舞增強(qiáng)自己的信心。4、讓幼兒懂得不亂扔垃圾。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、幼兒在動手時(shí)自主順利的完成作品.2、怎么從從游戲中跳躍到愛護(hù)環(huán)境。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、各色彩色皺紙人手一張，每人一個(gè)裝有半瓶水的透明的礦泉水瓶。2、人手一個(gè)抹布，一個(gè)小臉盆.4、4名老師協(xié)助，兩根4米左右的帶有彩色皺紙裝飾的繩子四、教學(xué)過程：喜歡這些彩色的皺紙嗎？）今天老師帶小朋友們看看奇妙的彩色皺紙。（二)基本環(huán)節(jié)：1、向幼兒介紹彩色皺紙，用彩色皺紙制作簡單項(xiàng)鏈的方法