教科版五年級科學(xué)(下)第一單元綜合測試卷(2套)含答案

〔一含答案學(xué)校: 姓名： 班級： 考號： 一、選擇題蚯蚓寵愛生活在〔〕的環(huán)境。A．陰暗、潮濕 B．陽光、枯燥 C．任何環(huán)境2．以下現(xiàn)象能說明動物對環(huán)境適應(yīng)的是〔。A．青蛙冬眠 B．北方的蘋果遠銷南方 C．企鵝來到杭州動物園稻田里的幾種生物如下圖，由它們構(gòu)成的食物鏈書寫正確的選項是〔。小飛蛾B．青蛙C．水稻

青蛙小飛蛾小飛蛾

蛇 水稻蛇 水稻青蛙 蛇在制作生態(tài)瓶時，先放植物后放動物的緣由是〔。植物的存活率更高C．先放植物可以使水中溶解更多氧氣

沒有植物，動物會很快餓死D．先放動物會影響植物生長一片森林里的全部生物形成了錯綜簡單的關(guān)系，形成了〔。A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng)6．綠豆種子的萌發(fā)需要〔。A．空氣、水分、陽光、土壤、適宜的溫度B．土壤、空氣、陽光、水分C．水分、空氣、適宜的溫度 D．陽光、土壤、適宜的溫度像“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水草”這種由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，通常被稱為〔。食物網(wǎng) B．食物鏈 C．食物圈菜市場賣的綠豆芽一般是在黑暗的環(huán)境中培育的，這種綠豆芽與陽光下培育的綠豆芽相〔。葉子是黃色的，莖又細又長、白色 B．葉子是黃色的，莖短小粗大、綠色14頁24頁C．葉子是綠色的，莖又細又長、綠色 D．葉子是綠色的，莖短小粗大、白色9．小明在爭論完蚯蚓后，應(yīng)當(dāng)如何處理這些蚯蚓更為適宜呢？〔 〕A．放回大自然 B．放入垃圾桶中 C．隨丟掉在制作生態(tài)瓶時，最好選用〔。消過毒的自來水C．泥坑里的雨水

干凈的小溪水D．燒過的茶水以下關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的描述不正確的選項是〔。A．食物鏈通常是從綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物為止B．食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間的合作關(guān)系C．食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，整個生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定12．以下試驗步驟排序正確的一項為哪一項〔。①預(yù)備兩個玻璃皿，編上號②在其中的一個玻璃皿鋪上一層土，另一個不鋪③3個綠豆④定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水，保持土壤潮濕A．③②①④ B．③①④② C．①②③④二、填空題地球的 就是最大的生態(tài)系統(tǒng)。種子發(fā)芽試驗承受的是 試驗，試驗中只能轉(zhuǎn)變 個條件。做比照試驗時，只能轉(zhuǎn)變 個條件，必需保持其他條件一樣。轉(zhuǎn)變生態(tài)瓶某個條件時，小魚浮出水面次數(shù)變多，說明水中氧氣 ，小魚浮到水面進展 。爭論綠豆種子發(fā)芽需要的條件時用至少 粒種子做試驗是為了避開種子自身不能發(fā)芽的可能性，削減試驗 的發(fā)生，可以讓試驗更嚴謹。綠豆生長需要的根本條件是陽光、 、 、養(yǎng)料和溫度。植物的生長 肯定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變后，它們會努力 環(huán)境的變化。綠色植物的葉是進展 的場所。三、推斷題發(fā)芽后的綠豆苗假設(shè)得不到陽光，是無法正常生長、開花、結(jié)果的。( )綠豆苗的生長需要消耗水和養(yǎng)料，所以它是消費者。( )蘑菇寵愛生活中陰暗的環(huán)境中，蒲公英寵愛生活在有陽光的地方。( )溶洞中的石筍會“長高”，還會長出小石筍，所以石筍是生態(tài)系統(tǒng)中的生物。( )綠豆苗在生長的過程中，長的莖葉會向著陽光強的方向生長它們的生長與陽光有關(guān)系。( )四、簡答題26．找出兔、鼠、草、蛇、狐、鷹之間的食物關(guān)系，用食物鏈表示出來。要求至少寫出4條食物鏈位于江西省的鄱〔pó〕13.6~5.5℃，最熱7、829℃10－11月都會有來回于俄羅斯與中國之間行程達萬里之遙的白鶴到達，這些白鶴其次年氣溫10℃時將會返程飛回俄羅斯〔在俄羅斯的棲息1月份時氣溫常接近－50℃6－9個月〕產(chǎn)卵育雛。白鶴棲此來回？五、試驗題編號種子所處環(huán)境試驗結(jié)果編號種子所處環(huán)境試驗結(jié)果1編號種子所處環(huán)境試驗結(jié)果編號種子所處環(huán)境試驗結(jié)果1加適量水，置溫和處發(fā)芽4加適量水，透亮罩蓋住發(fā)芽2不加水，置溫和處不發(fā)芽5加適量水，黑色罩蓋住發(fā)芽3加過量水，置溫和處不發(fā)芽6加適量水，置嚴寒處不發(fā)芽試驗4和試驗5爭論的是種子發(fā)芽與 的關(guān)系，通過這個試驗我們可以知道 。要爭論種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系我們應(yīng)中選擇試驗 和 試驗來進展試驗通過試驗我們知道，綠豆種子發(fā)芽需要 。12爭論的是種子發(fā)芽與〔〕的關(guān)系。A．水分B．溫度C．光照D．空氣在探究種子發(fā)芽的試驗過程中，最先鉆出種皮的是〔。A．胚芽 B．胚根 C．莖32．假設(shè)以上種子都沒發(fā)芽，可能的緣由是 。六、綜合題33．探究生物與環(huán)境的隱秘。濕地生態(tài)恢復(fù)了原有的生氣。是什么因素影響著這片濕地的生態(tài)系統(tǒng)呢？她設(shè)計了如下實驗，請你依據(jù)《生物與環(huán)境》單元所學(xué)學(xué)問開放分析：試驗?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中，蝦的存活時間由短到長的挨次是 〔請?zhí)顚懽帜?。試驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，一樣的非生物因素是 請寫出B瓶中的一條食物鏈： 。假設(shè)B瓶中大量增加蝦的數(shù)量，蝦的存活時間 〔“縮延”，理由是 。44頁16頁參考答案：1．A2．A3．C4．C5．B6．C7．B8．A9．A10．B11．B12．C生物圈比照 115．一削減 呼吸3 偶然性空氣 水需要 適應(yīng)20．光合作用21．√22．×23．√24．×25．√草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。白鶴為了躲避嚴寒、查找食物，多年來回于俄羅斯與中國之間。陽光 種子發(fā)芽不需要陽光29． 1 6 適宜的溫度30．A 31．B 32．種子本身內(nèi)部構(gòu)造已經(jīng)損壞33． C＜A＜B 空氣 水 金魚藻→螺螄→蝦 蝦的大量增加導(dǎo)致食物和氧氣匱乏〔二含答案學(xué)校: 姓名： 班級： 考號： 一、選擇題1．小明抓了幾只蚯蚓，預(yù)備連續(xù)爭論。你覺得他應(yīng)當(dāng)為蚯蚓創(chuàng)設(shè)一個怎樣的生活環(huán)境？〔 〕A．在盒子里放上枯燥的土壤，再把盒子放在陽臺上B．在盒子里放上潮濕的土壤，再把盒子放在陽臺上C．在盒子里放上潮濕的土壤，再把盒子放在陰暗的角落里2．植物的〔〕會進展光合作用。A．根B．莖C．葉D．花我們分組做結(jié)網(wǎng)玩耍，一個同學(xué)扮演一種生物，兩個同學(xué)有吃和被吃的關(guān)系就可以用線連接起來，下面說法正確的選項是〔。組內(nèi)的同學(xué)越多，這張網(wǎng)就越不簡潔斷裂組內(nèi)的同學(xué)越少，越簡潔，這張網(wǎng)就越結(jié)實C．組內(nèi)同學(xué)的多少對這張網(wǎng)沒有影響4．當(dāng)我們把生態(tài)瓶中的小魚增加一倍時，會發(fā)生的狀況是〔。A．小魚浮出水面次數(shù)削減C．植物生長得更好

B．小魚浮出水面次數(shù)增加D．水變得更清亮干凈5．小明在爭論完蚯蚓后，應(yīng)當(dāng)如何處理這些蚯蚓更為適宜呢？〔 〕A．放回大自然 B．放入垃圾桶中 C．隨丟掉6．葉面上有一些蚜蟲，你覺得生態(tài)農(nóng)場的工作人員會如何處理？〔 〕A．用毒性很高的農(nóng)藥噴灑，把蚜蟲全部殺死B．用除草劑，把有蚜蟲的植株全部殺死C．假設(shè)蚜蟲數(shù)量不是很多，就不用特意處理以下關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的描述不正確的選項是〔。A．食物鏈通常是從綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物為止B．食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間的合作關(guān)系C．食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，整個生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定8．某小組預(yù)備了這些材料：金魚藻、田螺、小魚、沙子、石頭、池塘水、大塑料瓶，打算設(shè)計制作一個生態(tài)瓶，下面哪個不需要考慮〔。A．生態(tài)瓶中的食物鏈C．選擇一個氣溫適宜的天氣

B．生態(tài)瓶中各種生物和非生物的數(shù)量9．以下試驗步驟排序正確的一項為哪一項〔。①預(yù)備兩個玻璃皿，編上號②在其中的一個玻璃皿鋪上一層土，另一個不鋪③3個綠豆④定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水，保持土壤潮濕A．③②①④ B．③①④② C．①②③④10．某同學(xué)把一把綠豆種子扔到水盆里，覺察有些種子發(fā)芽，有些種子沒有發(fā)芽，沒有發(fā)芽的種子可能是由于〔。A．缺少陽光 B．缺少空氣 C．水溫太低“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。橘子樹是熱帶水果，適宜生長在高溫的南方，淮南的橘子樹移種到低溫的淮北，就結(jié)不出甜蜜多汁的果實，造成橘變成枳的因素是〔。A．溫度 B．空氣 C．光照 D．水分“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要因素是〔。A．陽光 B．溫度 C．水13．依照“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，我們能夠?qū)懗鍪澄镦湣?。A．螳螂→蟬→黃雀 B．蟬→螳螂→黃雀 C．樹→蟬→螳螂→黃雀青蛙在不同的季節(jié)會有不同的行為，以下行為不正確的選項是〔。A．春：孵化 B．夏：捕食 C．秋：挖洞 D．冬：捕食二、填空題動物會努力適應(yīng)環(huán)境的變化，如青蛙、蛇為了過冬會查找地方 。植物生長需要水、 、空氣和適宜的 等?？茖W(xué)家在海溝中覺察的海參和深海魚與一般的魚類不一樣魚的骨骼格外薄且簡潔彎曲；肌肉組織特別柔韌，纖維組織格外的細密。這些都說明白動物的生存需要肯定的環(huán)境，不同的環(huán)境會造就出 的動物。18．為了保護丹頂鶴和它們的生存環(huán)境，我國建立了一批 。綠豆生長需要的根本條件是陽光、 、 、養(yǎng)料和溫度。群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作( )。生物群落里的各種生物與非生物相互聯(lián)系相互影響構(gòu)成一個整體我們叫作 。生物群落是由 、 、 組成的。三、推斷題綠豆種子在肯定條件下都能萌發(fā)。( )草原上“鷹、兔、草”的食物鏈關(guān)系是：草→鷹→兔。( )香蕉樹生長在熱帶，葉子寬大，便于蒸發(fā)水分。( )長頸鹿長長的脖子是種群長期適應(yīng)環(huán)境變化進化的結(jié)果。( )蘑菇寵愛生活中陰暗的環(huán)境中，蒲公英寵愛生活在有陽光的地方。( )四、簡答題28．2023年日本昆蟲王國首相大選，凡有冬眠癥或上夜班癥的取消資格，安倍晉三剛走到門口被把門的螳螂拒絕，安倍晉三說：“我為什么不能參與大選”，螳螂急躁的解釋，安倍晉三：“哦，我明白了”，安倍晉三在回去的路上遇見螞蟻、貓頭鷹、眼鏡蛇、狐貍、田鼠、黃鼠狼、蝙蝠等去參選，你想一想誰不能參與大選，為什么？29．綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物生長起著什么作用？五、試驗題下面是某同學(xué)觀看種子發(fā)芽的試驗記錄，請你幫他補充完整。試驗一：把一組種子放在常溫中，另一組種子放在低溫環(huán)境中種子的變化觀看到的變化試驗組比照組種子膨大1224種皮裂開1632消滅根3天5天消滅葉一星期11天這試驗中轉(zhuǎn)變的條件是 ，不轉(zhuǎn)變的條件水和 。這試驗得出的結(jié)論是： 。試驗二：把一組種子放在陰暗處，另一組種子放在陽臺上。種子的變化觀看到的變化試驗組比照組種子膨大1212種皮裂開1615消滅根3天3天消滅葉一星期一星期要轉(zhuǎn)變的條件 ，不轉(zhuǎn)變的條件水和 。這試驗得出的結(jié)論是： 。六、綜合題制作生態(tài)瓶水。在桶里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍。植物存活后，再放入小魚、小蝦、田螺等小動物。以下最不適合裝入生態(tài)瓶的水是 。A．剛接的自來水 B．放了兩天的自來水 C．小河的水32．以下適合放入生態(tài)瓶中的動物是 組。6543條221個232個我們的生態(tài)瓶是用來模擬 生態(tài)系統(tǒng)的。生態(tài)瓶制作完成后，以下適合放置的地點是 。A．朝南的窗臺上 B．室內(nèi)的桌子上 C．大紙盒中35．評價我們的生態(tài)瓶是否制作成功的標準是 。三天后，把生態(tài)瓶中的水倒掉一大半，我們會觀看到： 。當(dāng)冬天降臨時，我們的生態(tài)瓶里會發(fā)生的變化有： 。12頁參考答案：1．C2．C3．A4．B5．A6．C7．B8．C9．C10．B11．A12．B13．C14．D冬眠陽