人教版小學(xué)生五年級(jí)科學(xué)試題及答案

2023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）2023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）1/102023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）人教版小學(xué)生五年級(jí)科學(xué)試題及答案人小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測試題單元概述：本單元的編寫思路是：從物體的沉浮現(xiàn)象開始，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究影響沉浮的變量〔體積大小、重量、液體的密度〕，最后形成適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的有關(guān)沉浮現(xiàn)象的本質(zhì)解釋。一、單項(xiàng)選擇題。1、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，〔B〕的物體容易沉；如果重量相同，體積〔D〕的物體容易沉。A、輕B、重C、大D、小2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重力時(shí)就下浮。浮在水面的物體，〔A〕等于〔C〕。A、浮力B、壓力C、重力D、動(dòng)力3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。翻開進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)〔B〕，翻開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開始〔D〕。A、下沉B、下潛C、上浮D、上升4、軟木塞浮在〔B〕上，塑料塊浮在〔C〕上，葡萄在〔D〕上，銅砝碼漂浮在〔A〕上。A、水銀B、油C、水D、糖漿5、〔B〕發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個(gè)重要原理——〔B〕定律，即：物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。A、伽利略B、阿基米德C、牛頓D、愛迪生二、多項(xiàng)選擇題。物體在水中的沉浮與〔AD〕有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料B、材料C、液體D、液體的性質(zhì)三、填空題。1、我們把物體在水中排開水的體積叫做〔排開的水量〕。2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力，這個(gè)力我們稱它為水的〔浮力〕四、判斷題。1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會(huì)改變?！病痢?、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大?！病獭?、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行?！病獭?、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力?！病痢?、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同?！病痢?、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍?！病獭澄?、連線題。1、物體的沉浮。比同體積的液體重的物體在液體中上浮比同體積的液體輕的物體在液體中下沉2、馬鈴薯在液體中的沉浮。在清水中浮在濃鹽水中在濃糖水中沉在濃堿水中六、看圖填空題。1、感受浮力?！矘?biāo)出浮力和重力的位置〕〔12頁上圖〕2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。〔標(biāo)出浮力、重力和拉力的位置〕〔13頁右中圖〕3、把泡沫塑料壓入水中，一松手，為什么它會(huì)上??？〔14頁下列圖〕通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了泡沫塑料塊在水中受到的浮力與它浸入水中的〔體積〕有關(guān)，浸入水中的〔體積〕〔排開的水量〕越大，受到的浮力就越大。完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料就浮起來了。等到浮在水面上之后，泡沫塑料塊為什么不再向上冒？因?yàn)榇藭r(shí)它浸入水中的〔體積〕很小了，受到的浮力也很小。小到與它所受的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元測試題單元概述：在這一個(gè)單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易發(fā)覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移〔傳遞〕的過程。一、單項(xiàng)選擇題。1、水受熱以后，〔C〕會(huì)增大，而〔D〕不變。A、輕重B、大小C、體積D、重量2、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離〔A〕，物體就〔C〕了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離〔B〕，物體就〔D〕了。A、增大B、縮小C、膨脹D、收縮3、〔D〕的這種奇特性質(zhì)曾被用在印刷上，早些年印刷書報(bào)用的鉛字就摻有(D)。所說的鉛其實(shí)是鉛和〔D〕的合金，當(dāng)溶化了的合金澆進(jìn)銅模里冷卻凝固時(shí)，由于〔D〕熱縮冷脹，字的筆畫會(huì)十分清晰，而且經(jīng)久耐用。A、銅B、鉍C、鋼D、銻4、熱總是從較〔B〕的一端傳向較〔D〕的一端。A、粗B、熱C、細(xì)D、冷5、熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來實(shí)現(xiàn)?！睟〕：通過中介物〔如水或空氣〕的流動(dòng)而傳熱的過程?！睠〕：物體以電磁波的形式向外發(fā)散熱能的過程?！睞〕:過直接接觸將熱從一個(gè)物體傳給另一個(gè)物體，或者從物體的一局部傳遞到另一局部的過程。A、熱傳導(dǎo)B、對(duì)流C、熱輻射二、多項(xiàng)選擇題。1、大多的〔ABC〕都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。A、液體B、固體C、氣體D、物體2、有(ABCDEF)可以使我們的身體能熱起來A、運(yùn)動(dòng)B、吃食物C、取暖器取暖D、曬太陽E、烤火F、加穿衣3、大多數(shù)的金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷張。這兩種金屬就是〔BD〕。ABCDA、銅B、銻C、鋼D、鉍4、〔AD〕是熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱快；〔BC〕是熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱慢。A、鋼B、木頭C、塑料D、鐵三、填空題。1、〔熱〕是一種能量的形式，〔熱〕能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。2、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生〔體積〕的變化，這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。3、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做〔熱脹冷縮〕。4、常見的物體都是由〔微?！辰M成的，而〔微?！晨偸窃谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著。5、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一局部傳遞到另一局部的傳熱方法叫做〔熱傳導(dǎo)〕。四、判斷題。1、熱可以通過多種形式進(jìn)行傳遞，不同的物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是相同的?！病痢?、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，因?yàn)橐路o人體增加了熱量〔×〕3、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿，這是商家侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為?！病痢?、如果瓶內(nèi)的空氣體積膨脹，瓶內(nèi)的空氣就會(huì)往瓶外擠。只要想方法觀察到瓶內(nèi)的空氣在往外跑，我們就知道瓶里的空氣在膨脹了?！病獭?、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上?！病獭?、水有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)，銅和鋼有熱脹冷縮的性質(zhì)……所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)?！病痢?、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是一樣的。〔×〕8、空氣是熱的良導(dǎo)體?！病痢?、熱量絕不會(huì)真正消失。它只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)、兩個(gè)或更多的物體?！病獭澄濉⒖磮D填空題。1、你仔細(xì)觀察過路面嗎？工人叔叔在鋪路的時(shí)候總是把水泥路做成一塊塊的，塊與塊之間都留有1厘米左右寬的縫隙。這是為什么呢？一條大馬路做成平坦的一整條不是更好嗎？〔45頁上圖〕原來，水泥路面在夏天被太陽曬得滾燙，受熱體積〔脹大〕，就會(huì)向四面延伸，有了這些縫隙。留出了延伸的余地。冬天冰天雪地，溫度很低，水泥路面又要〔收縮〕。每一塊水泥路面都〔收縮〕，縫隙處被拉大。如果沒有預(yù)先留下整齊的縫隙，那么水泥路面將會(huì)被自己的〔熱脹冷縮〕拉得四分五裂，整個(gè)路面就要壞掉。所以水泥路面要做成一塊塊的。小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一、二單元測試題一、單項(xiàng)選擇題。1、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，〔B〕的物體容易沉；如果重量相同，體積〔D〕的物體容易沉。A、輕B、重C、大D、小2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重時(shí)就下浮。浮在水面的物體，〔A〕等于〔C〕。A、浮力B、壓力C、重力D、動(dòng)力3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。翻開進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)〔B〕，翻開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開始〔D〕。A、下沉B、下潛C、上浮D、上升4、水受熱以后，〔C〕會(huì)增大，而〔D〕不變。A、輕重B、大小C、體積D、重量5、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離〔A〕，物體就〔C〕了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離〔B〕，物體就〔D〕了。A、增大B、縮小C、膨脹D、收縮二、多項(xiàng)選擇題。1、物體在水中的沉浮與〔AD〕有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料B、材料C、液體D、液體的性質(zhì)2、大多的〔ABC〕都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。A、液體B、固體C、氣體D、物體3、大多數(shù)的金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷張。這兩種金屬就是〔DB〕。ABCDA、銅B、銻C、鋼D、鉍4、〔C〕是熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱快；〔D〕是熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱慢。A、鋼B、木頭C、塑料D、鐵三、填空題。1、我們把物體在水中排開水的體積叫做〔排開的水量〕。2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力，這個(gè)力我們稱它為水的〔浮力〕3、〔熱〕是一種能量的形式，〔熱〕能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。4、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生〔體積〕的變化，這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。5、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做〔熱脹冷縮〕。6、常見的物體都是由〔微粒〕組成的，而〔微?！晨偸窃谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著。7、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一局部傳遞到另一局部的傳熱方法叫做〔熱傳導(dǎo)〕。四、判斷題。1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會(huì)改變?！病痢?、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。〔√〕3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行?！病獭?、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力?！病痢?、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同?！病痢?、熱可以通過多種形式進(jìn)行傳遞，不同的物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是相同的?！病痢?、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，因?yàn)橐路o人體增加了熱量?！病痢?、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。〔√〕9、水有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)，銅和鋼有熱脹冷縮的性質(zhì)……所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)?！病痢?0、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是一樣的?！病痢?1、空氣是熱的良導(dǎo)體。〔×〕12、熱量絕不會(huì)真正消失。它只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)、兩個(gè)或更多的物體?！病獭澄濉⒖磮D填空題。1、感受浮力?！矘?biāo)出浮力和重力的位置〕〔12頁上圖〕2、測量泡沫塑料塊受到的浮力?！矘?biāo)出浮力、重力和拉力的位置〕〔13頁右中圖〕小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元測試題單元概述：本單元要讓學(xué)生使用一些測量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，從太陽鐘、水鐘到機(jī)械擒縱器……在"創(chuàng)造"〔制作〕計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中，了解人類計(jì)時(shí)儀器的開展史，認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)開展的作用。一、單項(xiàng)選擇題。1、計(jì)時(shí)工具〔B〕的提高要靠技術(shù)、材料等的改良。A、美觀性B、準(zhǔn)確性C、實(shí)用性D、時(shí)尚型2、鐘面上的〔C〕每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，〔C〕轉(zhuǎn)動(dòng)一圈那么表示時(shí)間流逝了一分鐘……A、時(shí)針B、分針C、秒針3在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人類最早使用的計(jì)時(shí)單位——〔D〕A、時(shí)B、分C、秒D、天4、在古代，人們還曾經(jīng)利用流水來計(jì)時(shí)，〔C〕根據(jù)容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時(shí)間；〔D〕根據(jù)水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。A、"流水型"水鐘B、"滴水型"水鐘C、"泄水型"水鐘D、"受水型"水鐘5、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是〔C〕。A、不一定的B、一定的C、相同的D、不相同的6、根據(jù)單擺的〔D〕，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。A、準(zhǔn)確性B、易加工性C、耐腐蝕性D、等時(shí)性7、同一個(gè)擺，擺繩越〔C〕擺動(dòng)越〔B〕，擺繩越〔D〕擺動(dòng)越〔A〕。A、快B、慢C、長D、短8、1583年，〔D〕發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)一次的時(shí)間，只由擺繩的長短來決定，不但跟擺動(dòng)幅度的大小沒關(guān)系，而且跟石頭的輕重也沒關(guān)系；只要擺繩的長度一定，擺動(dòng)一次的時(shí)間就一定。這就是單擺的等時(shí)性。A、牛頓B、愛因斯坦C、愛迪生D、伽利略二、多項(xiàng)選擇題。1、鐘表以〔ACD〕計(jì)量時(shí)間。A、時(shí)B、天C、分D、秒2、〔BD〕是根據(jù)日影長度制成的計(jì)時(shí)器。A、太陽能熱水器B、日晷C、電子表D、圭表三、填空題。1、〔時(shí)間〕有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)那么表示一個(gè)時(shí)間間隔〔即時(shí)長〕。2、擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的〔長度〕有關(guān)。3、〔日晷〕又稱"日規(guī)"，是我國古代利用日影測量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。4、〔水鐘〕在我國古代又叫"刻漏"，是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理來計(jì)時(shí)的工具。四、判斷題。1、在不同的情況下，我們對(duì)相同時(shí)間〔時(shí)長〕的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以不變的速度在延伸的?！病獭?、時(shí)間可以通過對(duì)太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置也曾被用來計(jì)量時(shí)間。〔√〕3、長期以來，人們一直在尋找精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的開展，人們制作的計(jì)時(shí)工具越來越精確?！病獭?、陽光下物體影子的方向、長短會(huì)很快地發(fā)生變化。〔×〕5、通過一定的裝置，流水能夠用來計(jì)時(shí)，因?yàn)榈温┠軌虮３衷谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流?！病獭澄濉⒖磮D填空題。1、擺錘與齒輪操縱器是如何運(yùn)作的？擺鐘齒輪操縱器兩端各有〔倒鉤〕，可以卡在齒輪中間，以便控制齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。而齒輪操縱器又與〔擺錘〕相連。當(dāng)擺錘來回?cái)[動(dòng)時(shí)，總會(huì)松開其中一端的操縱器，讓它可以跳過一個(gè)齒，操縱器就可以控制一個(gè)齒，如此一個(gè)接一個(gè)有規(guī)律地使齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)。擺錘在〔最右邊〕時(shí)，長針局部的操縱器倒鉤會(huì)卡住齒輪。擺錘擺到〔最左邊〕時(shí)，長針局部的操縱器倒鉤會(huì)松開，垂體的拉力會(huì)讓齒輪往前滑動(dòng)一齒，短針局部的操縱器倒鉤隨即卡住，不讓它繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)擺錘又?jǐn)[回〔最右邊〕時(shí)，齒輪又前進(jìn)一齒，同時(shí)操縱器長針局部的倒鉤又卡住齒輪?！?4頁左下列圖〕小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元測試題單元概述：本單元要讓學(xué)生重演人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探索過程?；诳捎^察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，最終認(rèn)識(shí)地球是如何運(yùn)動(dòng)的。一、單項(xiàng)選擇題。1、〔D〕是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、伽利略擺B、惠更斯擺C、布魯諾擺D、傅科擺2、地球自轉(zhuǎn)的方向是〔B〕〔自西向東〕，周期為〔C〕小時(shí)。A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、24D、123、〔C〕是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、流星周年視差B、行星周年視差C、恒星周年視差D、衛(wèi)星周年視差4、〔B〕是古希臘天文學(xué)家，約生于公元100年。關(guān)于地球與地球的運(yùn)動(dòng)，他提出了"〔D〕"理論。5、〔A〕是波蘭的天文學(xué)家。他不辭辛苦，克服困難，每天堅(jiān)持觀測天象，30年如一日，終于取得了可靠的數(shù)據(jù)，提出了"〔C〕"，并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運(yùn)行論》。A、哥白尼B、托勒密C、日心說D、地心說6、〔C〕有一位名叫傅科〔1819－1868〕的物理學(xué)家，在家中研究擺的規(guī)律時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：將擺和它的支架放在一個(gè)圓形底盤上，將擺擺動(dòng)起來并且慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)圓底盤時(shí)，擺擺動(dòng)的方向并沒有隨著圓盤的轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，而是根本不變。A、波蘭B、古希臘C、法國D、荷蘭7、地球自轉(zhuǎn)的方向，正好與其它星體〔太陽、星星等〕〔D〕〔或順時(shí)針〕運(yùn)動(dòng)的方向相反，是〔C〕〔或逆時(shí)針〕。A、自西向南B、自南向西C、自西向東D、自東向西二、多項(xiàng)選擇題。1、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有：〔ABC〕A、晝夜現(xiàn)象B不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間相同C、看上去北極星不動(dòng)D、不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同2、晝夜現(xiàn)象與〔B〕和〔C〕的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。A、月亮B、太陽C、地球D、恒星3、托馬斯提出的主要觀點(diǎn)是〔ADF〕A、地球是球體B、地球是球形的C、地球是在運(yùn)動(dòng)，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周D、地球處于宇宙中心，而且靜止不動(dòng)E、太陽是不動(dòng)的，而且處于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)F、所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)，并且每天做一次圓周運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槿藗兛吹降氖沁@些天體每天都在有規(guī)律地東升西落4、哥白尼提出的主要觀點(diǎn)是〔BCD〕。A、地球是球體B、地球是球形的C、地球是在運(yùn)動(dòng)，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周D、地球處于宇宙中心，而且靜止不動(dòng)E、太陽是不動(dòng)的，而且處于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)F、所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)，并且每天做一次圓周運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槿藗兛吹降氖沁@些天體每天都在有規(guī)律地東升西落三、填空題。1、地球確實(shí)在〔自轉(zhuǎn)〕和〔公轉(zhuǎn)〕；證據(jù)不僅來自人造地球衛(wèi)星的觀測，還有來自觀察或試驗(yàn)的多種現(xiàn)象。2、地球圍繞〔地軸〕自轉(zhuǎn)，〔地軸〕是傾斜的。3、公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了〔四季〕和〔極晝極夜〕現(xiàn)象。4、地球是圍繞一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為〔地軸〕。北極星就處在〔地軸〕的延長線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，〔地軸〕始終傾斜著指向北極星，這就是北極星"不動(dòng)"的秘密。因此，地球儀也都做成〔傾斜〕的樣子。5、人們?cè)谟^察遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)產(chǎn)生的視覺上的相對(duì)位置差異——〔恒星周年視差〕，也能夠證明地球在圍繞太陽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。四、判斷題。1、晝夜交替現(xiàn)象有一種可能的解釋?！病痢?、在1851年，也就是"日心說"發(fā)表300年后，傅科根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地球在自轉(zhuǎn)?！病獭?、在自轉(zhuǎn)的地球上看到地球以外的其他星體〔如太陽、星星等〕東升西落，這其實(shí)正是地球與它們相反運(yùn)動(dòng)的結(jié)果?！病痢?、人們?cè)谝归g觀星時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊現(xiàn)象：北極星的位置好似始終沒有變化，而其他的星星都圍繞北極星在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)?！病痢?、人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸由西向東移動(dòng)，比方北斗七星就是如此?！病痢澄?、看圖填空題。1、世界時(shí)區(qū)圖?！?1頁圖〕這是一張世界時(shí)區(qū)圖。從圖中我們可以看出：人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為〔24〕個(gè)時(shí)區(qū)。將通過英國倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線，定為〔0〕度經(jīng)線。從0度經(jīng)線向東180度屬〔東京〕，向西180度屬〔西京〕。經(jīng)線每隔15度為一個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東〔或逆時(shí)針〕，也就意味著越是〔東邊〕的時(shí)區(qū)，就越先迎來黎明。小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三、四單元測試題一、單項(xiàng)選擇題。1、計(jì)時(shí)工具〔B〕的提高要靠技術(shù)、材料等的改良。A、美觀性B、準(zhǔn)確性C、實(shí)用性D、時(shí)尚型2、鐘面上的〔C〕每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，〔C〕轉(zhuǎn)動(dòng)一圈那么表示時(shí)間流逝了一分鐘……A、時(shí)針B、分針C、秒針3在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人類最早使用的計(jì)時(shí)單位——〔D〕A、時(shí)B、分C、秒D、天4、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是〔C〕。A、不一定的B、一定的C、相同的D、不相同的5、根據(jù)單擺的〔D〕，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。A、準(zhǔn)確性B、易加工性C、耐腐蝕性D、等時(shí)性6、同一個(gè)擺，擺繩越〔C〕擺動(dòng)越〔B〕，擺繩越〔D〕擺動(dòng)越〔A〕。A、快B、慢C、長D、短7、〔D〕是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、伽利略擺B、惠更斯擺C、布魯諾擺D、傅科擺8、地球自轉(zhuǎn)的方向是〔B〕〔自西向東〕，周期為〔C〕小時(shí)。A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、24D、129、〔C〕是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、流星周年視差B、行星周年視差C、恒星周年視差D、衛(wèi)星周年視差10、地球自轉(zhuǎn)的方向，正好與其它星體〔太陽、星星等〕〔D〕〔或順時(shí)針〕運(yùn)動(dòng)的方向相反，是〔C〕〔或逆時(shí)針〕。A、自西向南B、自南向西C、自西向東D、自東向西二、多項(xiàng)選擇題。1、鐘表以〔ACD〕計(jì)量時(shí)間。A、時(shí)B、天C、分D、秒2、〔BD〕是根據(jù)