大班《車輪滾滾》健康教案

大班《車輪滾滾》健康教案

大班《車輪滾滾》健康教案1

設(shè)計思路：

廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出方法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒制造性地玩輪胎，以進展幼兒的基本動作和體能。

活動目標：

1、通過活動，進展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

2、在活動中，培育幼兒的主動性，制造性和團結(jié)協(xié)作精神。

3、初步培育幼兒體育活動的愛好。

4、熬煉平衡力量及快速反應力量。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備：

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

活動過程：

1、老師安排角色，請幼兒仿照汽車司機，做仿照動作：

a、司機開車

b、司機停車

c、司機洗臉

d、司機擦背

e、司機睡覺、司機起床。

2、幼兒排成二路縱隊聽音樂仿照開汽車沿場四周慢跑汽車

聽信號“開車”、“停車”。

3、請個別幼兒敘述并示范他玩輪胎的方法，老師小結(jié)幾種玩法：

a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

B、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，進展幼兒的平衡力量。先老師示范，幼兒練習。

C、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。

D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

E、鉆輪胎。

4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。

5、嬉戲：英勇的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。

指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要掌握自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排解“地雷”。

B、提示個別幼兒分腿跳動，留意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

6、小結(jié)表揚能按要求完成任務的幼兒，特殊是能相互關(guān)相互關(guān)心。以及表現(xiàn)英勇、聰慧、不怕困難的小偵察員。

7、結(jié)束。

活動反思：

小班幼兒好動、好仿照，行為受心情的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的愛好入手，給予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”，運用嬉戲形式導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好?；顒娱_頭，先和幼兒一起玩開汽車的仿照嬉戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計生動好玩的開場白，吸引幼兒的'留意力，為接下來的活動打下了良好的心情基礎(chǔ)。

同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要把握一些簡潔的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地把握的。這個好玩的嬉戲讓幼兒在快樂之余再進行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同顏色的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條漂亮的痕跡，幼兒不但開心地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了深厚的愛好。

大班《車輪滾滾》健康教案2

活動目標：

1.熬煉幼兒體能：培育幼兒手膝著地爬行的力量，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培育幼兒在嬉戲活動中的合作力量，體驗合作嬉戲的樂趣。

3.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1.大型紙箱若干，膠帶，用來裝飾紙箱用的彩色涂料，毛刷。

2.平整寬敞的活動場地。

活動過程：

1.將預備好的大型紙箱用膠帶粘成一個大圈并用毛刷蘸彩色涂料進行裝飾。

2.將幼兒帶入活動場地，將幼兒分成與裝飾好的紙箱相等的組數(shù)，并在紙箱后站好隊。

3.由老師講解《車輪滾滾》活動過程。

4.讓每一組站在最前面的幼兒鉆入紙箱，老師示意全部在紙箱內(nèi)預備好的幼兒開頭向前爬行，此時紙箱以車輪滾動的方式向前滾動，幼兒到達終點后再返回，首先回到起點的小伴侶獲勝。老師及其他幼兒賜予加油鼓舞。

5.后面的幼兒重復這個過程，最終評比出獲勝的組。

6.請幼兒參加爭論怎樣才能讓“車輪”滾動的更快，相互溝通閱歷。

7.將活動中所用材料整理歸位，以便下次使用。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

大班《車輪滾滾》健康教案3

活動目標：

1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。

2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。

活動預備：

紙殼做成的大圓環(huán)兩個

活動過程：

1.幼兒自由結(jié)合4—5人一組。

2.兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝。

3.相互爭論：如何讓車輪走的更快一些?

活動反思：

幼兒好動、好仿照，行為受心情的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的愛好入手，給予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”，運用嬉戲形式導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。活動開頭，先和幼兒一起玩開汽車的仿照嬉戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”在紙上開汽車，并設(shè)計生動好玩的開場白，吸引幼兒的留意力，為接下來的活動打下了良好的心情基礎(chǔ)。

同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要把握一些簡潔的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技