幼兒園中班教師教育工作總結(jié)報(bào)告

幼兒園中班教師教育工作總結(jié)報(bào)告幼兒園老師專業(yè)化是經(jīng)濟(jì)開展和社會進(jìn)步的要求，是幼兒教育事業(yè)改革與開展的須要，也是提高幼兒老師職業(yè)地位和內(nèi)在生命價(jià)值的追求。今日我給大家整理了幼兒園中班老師教育工作總結(jié)，盼望對大家有所協(xié)助。

幼兒園中班老師教育工作總結(jié)范文一

經(jīng)過一段驚慌而勞碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回憶今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些戀戀不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充溢。

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格謹(jǐn)慎地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有參加新的幼兒，我可以依據(jù)他們不同的實(shí)力給他們相應(yīng)的熬煉時(shí)機(jī)，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的實(shí)力都比擬強(qiáng)，我會依據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，支配他們完成不同的任務(wù)。這樣做教師既可以省下時(shí)間去視察其他幼兒，又在他們自身的實(shí)力上賜予了熬煉，我和他們也成了無話不說的好摯友。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐性地協(xié)助他們。一經(jīng)發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個(gè)孩子，不僅要愛那些活潑機(jī)靈的孩子，同時(shí)也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的實(shí)力在原有根底上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)那么，制訂班級打算、月周打算、等各類打算。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并踴躍運(yùn)用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上有所提高。

家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和協(xié)助也是很重要的。因此，我時(shí)時(shí)利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等剛好向家長反應(yīng)孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，傳播科學(xué)育兒的學(xué)問。同時(shí)，孩子們在學(xué)校中遇到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園相同共同教育。

回憶一學(xué)期的工作，也留下了一些缺乏：如對孩子在主題活動中的傾聽須要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成須要。同時(shí)如何將課程進(jìn)展有機(jī)整合滲透到一日活動中，也是必需探究的話題。

在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

這一學(xué)期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進(jìn)步使我得到勸慰，也給了我干勁和志氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做好。

幼兒園中班老師教育工作總結(jié)范文二

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和協(xié)助下，我謹(jǐn)慎的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有打算的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有必須的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我酷愛集體，踴躍參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友教師，媽媽教師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，踴躍為幼兒供應(yīng)戶外活動的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒踴躍與材料互動。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有打算地熬煉各種根本動作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，踴躍參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能踴躍開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒開展?fàn)顩r，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的開展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒相識、體驗(yàn)并理解根本的行為規(guī)那么，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)那么意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和實(shí)力;協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，造就幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;造就了幼兒踴躍主動參與各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的開展。

三、家長工作：

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理實(shí)力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我采納了以下措施：

老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，造就幼兒的自理實(shí)力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作教師接著進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。

有時(shí)還向其他教師討教，爭取給家長供應(yīng)育兒經(jīng)歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利經(jīng)歷拿出來與其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

四、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺和細(xì)心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在缺乏與努力方向：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了必須的開展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的視察與指導(dǎo)，造就幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些別致的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，堅(jiān)信孩子們能安康地成長，明天我們將締造更絢麗的陽光!

幼兒園中班老師教育工作總結(jié)范文三

時(shí)間腳步匆忙，一擠眼，學(xué)期歲末到了?；貞涍@學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡潔回憶：

一、穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把教師鬧的手足無措，但我們面對孩子們的種.種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒根本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的根底。在大局部幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)展了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理實(shí)力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，造就他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和協(xié)助，此時(shí)此刻幼兒根本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的協(xié)助和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活實(shí)力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

在教師的催促下用餐還能做到謹(jǐn)慎不講話，挑食奢侈的壞習(xí)慣也在一次次的催促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在教師的安撫和陪伴下養(yǎng)成了靜謐午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我效勞。在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的開展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的造就

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的造就上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)、要求幼兒能面朝教師，靜謐的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小摯友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小摯友做小班長。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課謹(jǐn)慎聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和須要啟程，利用故事，開展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的視察，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寧靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡潔，角色顯明的故事，造就他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美麗語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)實(shí)力也有了必須的提高。

3、在體育活動中，造就他們堅(jiān)毅、英勇的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的降臨，很多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們剛好對幼兒進(jìn)展了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時(shí)間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫煦的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)開展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了英勇教育，以造就他們堅(jiān)毅的品質(zhì)。