大班社會教案

大班社會教案

大班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒理解故事，通過故事讓幼兒懂得愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

2、初步懂得一些愛媽媽、愛長輩的方法，培育幼兒初步的感恩意識。

活動重難點(diǎn):

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

活動預(yù)備：

小動物頭飾、音樂CD

活動過程：

一、開頭部分

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分

1、有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

提問：故事里面都有誰?烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？

三、和幼枧兒爭論“我的媽媽”，引導(dǎo)幼兒說出媽媽是怎么愛自己的。

四、結(jié)束部分

(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

小結(jié)：孩子們，是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住在爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、延長活動

回家好好吃媽媽做的飯菜。

大班社會教案篇2

活動設(shè)計(jì)背景

要過年了，孩子嘴里只是叨念著過年穿新衣，吃好吃的，對我們許多民間傳統(tǒng)的習(xí)俗還不了解，為了讓孩子了解東北傳統(tǒng)過年的'風(fēng)俗習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)

1、了解民間傳統(tǒng)的過年習(xí)俗。

2、學(xué)會唱手指兒歌《過大年》。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚，過年全家在一起吃團(tuán)聚飯，年夜包餃子象征著團(tuán)聚合歡與吉利。

2、能清晰、流利的唱兒歌《過大年》并會手指操。

活動預(yù)備

春聯(lián)、福字、年畫、燈籠

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：給孩子講民間故事《年獸的傳奇》導(dǎo)入“年”，讓孩子對年有一個簡潔的理解，知道為什么熬年守夜，為什么燃放爆竹。

基本環(huán)節(jié)：出示春聯(lián)、福字、年畫、燈籠，講解過年不只是穿新衣，戴新帽。從過年帖春聯(lián)，福字倒著帖，到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會有壓歲錢等，把這些富有生活情趣的內(nèi)容一一講解給孩子聽。

教給孩子兒歌《過大年》并學(xué)會手指操。

結(jié)束環(huán)節(jié)：拜年都有壓歲錢，壓歲錢怎樣用？

讓孩子自由發(fā)揮說說自己的想法和愿望。

大班社會教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不擅長發(fā)覺同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不擅長正視自己的不足”。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會性活動《我長大了》。

一、活動目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長變化，體驗(yàn)成長帶來的歡樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前大膽表達(dá)展現(xiàn)。

3、初步熟悉自己的不足，并明確努力方向。

二、活動預(yù)備：

1、預(yù)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。

3、記錄表（老師了解把握幼兒近期主要的力量進(jìn)展?fàn)顩r，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。

4、預(yù)備一些供幼兒展現(xiàn)的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？

2、了解成長過程。

師：今日，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！

（1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？

師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛誕生不久還沒學(xué)會什么本事。）

（2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本事？

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本事？（一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了）

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會了什么本事？（小班寶寶開頭學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）

圖四：寶寶們一每天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本事，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小伴侶有哪些進(jìn)步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。）

3、溝通表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的本事。

（1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本事。

師：我們大班小伴侶學(xué)會的本事可多啦。前幾天，老師讓小伴侶們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本事。等會兒，小伴侶可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本事。

（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本事。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本事，去和客人老師也說一說吧！

（3）、將記錄表放置展臺，在集風(fēng)光前介紹自己的新本事。

師：剛才，小伴侶們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本事！

4、展現(xiàn)現(xiàn)階段所學(xué)會的本事。

（1）、播放錄像，看看日常生活中小伴侶是如何大膽展現(xiàn)自己的本事的。

師：許多小伴侶在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本事。我們來看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生）

（2）、請個別幼兒上臺展現(xiàn)自己的本事。

師：誰能上臺為大家展現(xiàn)一下自己的新本事啊？

4、幼兒用記錄方式表示近期所把握本事的狀況。

師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小伴侶們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本事的把握狀況。哪項(xiàng)本事你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、依據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)狀況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。

活動反思：

這節(jié)社會性活動是以“展現(xiàn)自己的本事”為切入點(diǎn)，依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我將“如何大膽表達(dá)呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動的重難點(diǎn)。為此，我在活動之前做了大量預(yù)備工作：

1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的學(xué)問閱歷以及用繪畫的記錄方式關(guān)心幼兒概括近期新把握的本事。

2、老師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。

3、與同年段的老師溝通，了解孩子近期進(jìn)展?fàn)顩r（為最終環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）。

在活動中，我主要通過“回憶――溝通表達(dá)――大膽呈現(xiàn)――記錄總結(jié)”四個環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中，“溝通表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的閱歷預(yù)備及記錄表的參照，在和同伴溝通中就顯得就顯得較輕松開心。之后讓幼兒與生疏的客人老師溝通，這環(huán)節(jié)師幼互動，孩子們從中得到了老師們的關(guān)心和確定，表達(dá)力量更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有敘述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新奇感和驕傲感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動幼兒的樂觀性，激發(fā)他們的自信念，從中體驗(yàn)“大膽呈現(xiàn)自己”的樂趣。

另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒又?，我同樣細(xì)心設(shè)置了最終的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個孩子的狀況。哪個項(xiàng)目還沒學(xué)會就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會為止。即明確了自己下階段的努力方