大班語(yǔ)言《調(diào)皮七彩光》教案

大班語(yǔ)言《調(diào)皮七彩光》教案

二、理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：淘氣的七彩光寶寶來(lái)到哪里？那里發(fā)生了什么變化？

它們溜到向日葵上，向日葵的顏色變得怎么樣拉?。ㄗ兊媒瘘S金黃）它們來(lái)到果園，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地的顏色變得怎么樣？（變得綠油油）它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）它們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化呢？（變成小青蟹）它們親了番茄和茄子，番茄和茄子又會(huì)發(fā)生什么變化呢？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）教：這個(gè)時(shí)候啊，太陽(yáng)公公喊它們回家啦，看，七個(gè)光線寶寶變成什么啦！

幼：彩虹

三、完整觀賞故事。

四、大膽想象，并進(jìn)行創(chuàng)編。

淘氣的七彩光寶寶明天還會(huì)到地上來(lái)玩，它還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得淘氣的七彩光寶寶，除了故事中它們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)到哪里？那里又會(huì)發(fā)生什么變化呢？

幼：淘氣的七彩光去了那么多的地方，讓那么多的東西有了美麗的顏色，那假如沒(méi)有了光，我們的世界會(huì)變得怎么樣？

幼：老師小結(jié)：假如沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，全部的東西都會(huì)失去它的顏色，不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類，動(dòng)物、植物都是特別重要的。

五、導(dǎo)出。

小伴侶們，今日太陽(yáng)公公又出來(lái)了，淘氣的七彩光確定又在玩了，你們想不想跟著老師到外面去找顏色寶寶玩呢？那我們就一起動(dòng)身吧！

大班語(yǔ)言《淘氣的七彩光》教案7

設(shè)計(jì)意圖：

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色。

難點(diǎn)：大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

預(yù)備：故事教學(xué)ppt、錄像。

過(guò)程：

一、回憶"與太陽(yáng)一起的感覺(jué)"，引出太陽(yáng)公公的七個(gè)淘氣寶寶。

師"小伴侶們和太陽(yáng)公公一起玩的時(shí)候，感覺(jué)到什么了？"你們知道嗎？這是由于太陽(yáng)公公有七個(gè)淘氣的光線寶寶，他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

（師：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有閱歷，回憶與太陽(yáng)一起玩的感受，大膽地進(jìn)行表述。

幼：依據(jù)已有閱歷，大膽進(jìn)行表述。）二、觀看ppt，理解故事內(nèi)容。

1、出示第一張ppt，讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶"你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎？"--赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫（師：鼓舞幼兒樂(lè)觀的回答問(wèn)題。

幼：經(jīng)老師引導(dǎo)，幼兒樂(lè)觀、大膽的進(jìn)行發(fā)言，完整的將內(nèi)容敘述出來(lái)。）2、分別出示其余ppt，理解故事內(nèi)容太陽(yáng)公公的七個(gè)光線寶寶可淘氣了，他們偷偷地溜到地上來(lái)玩，發(fā)生了什么變化呢？

我們一起來(lái)看看吧。

提問(wèn)：淘氣的七彩光寶寶來(lái)到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色衣服）他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油)他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色。茄子有了紫瑩瑩的顏色）（師：引導(dǎo)幼兒并準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表?yè)P(yáng)幼兒，確定幼兒的回答，增加他們的自信念。

幼：訓(xùn)練幼兒完整敘述力量，3、完整觀看課件《淘氣的七彩光》

剛才這個(gè)故事的題目叫《淘氣的七彩光》

完整播放教學(xué)課件，幼兒觀賞。

（幼：通過(guò)觀看課件，對(duì)故事有了一個(gè)整體印象。）三、大膽想象，續(xù)編故事1、淘氣的七彩光明天還會(huì)到地上來(lái)玩，會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得淘氣的七彩光寶寶除了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)來(lái)到哪里？那里又發(fā)生了什么變化?

(師：

幼：聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編事物有了顏色發(fā)生變化的一句話。）2、淘氣的七彩光去了那么多的地方，讓那么多東西有了美麗的顏色，那么假如沒(méi)有了光，我們的世界會(huì)變得怎么樣？

老師小結(jié)：假如沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，全部的東西都會(huì)失去顏色，不想現(xiàn)在一樣五彩繽紛了，所以光對(duì)我們的人類、動(dòng)物、植物都是特別重要的。

幼兒：大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)3、我們來(lái)變成七彩光，去找好伴侶，把好伴侶變成七彩的。

大班語(yǔ)言《淘氣的七彩光》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、獲得光與色的感性閱歷，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

2、大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)

2、掛圖14號(hào)，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞故事。

——完整觀賞故事一邊。

——太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶？他們是什么顏色的？

——淘氣的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情？

2、理解故事能容。

——出示掛圖，敘述故事。

——他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）

——他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色衣服）

——他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）

——他們調(diào)到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）

——他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）

——他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）

3、爭(zhēng)論光和人們的生活的關(guān)系。

——淘氣的七彩光寶寶有幾種顏色？給人們帶來(lái)了什么？

——假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣？

——沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，全部東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

4、想象、續(xù)編故事。

——淘氣的七彩光寶寶明天還要到地面上來(lái)玩。他們會(huì)到哪些地方去？和誰(shuí)一起玩呢？

——聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《淘氣的七彩光》。

活動(dòng)反思：

大班幼兒的求知欲強(qiáng)，對(duì)五彩繽紛的自然界布滿了奇怪???心，為何自然界有這么多顏色，這些顏色是在馬來(lái)的，這些顏色對(duì)我們的生活有什么用處？而《淘氣的七彩光》這個(gè)故事就可以將幼兒帶入他們急欲探究的天地，關(guān)心幼兒成為顏色世界的探究者，發(fā)覺(jué)自然界中的很多神秘，培育幼兒對(duì)自然界探究的欲望和對(duì)生活的喜愛(ài)，從而感受生活的樂(lè)趣。

大班語(yǔ)言《淘氣的七彩光》教案9

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色。

難點(diǎn)：

大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

預(yù)備：

故事教學(xué)PPT、錄像。

過(guò)程：

一、回憶"與太陽(yáng)一起的感覺(jué)"，引出太陽(yáng)公公的七個(gè)淘氣寶寶。

師"小伴侶們和太陽(yáng)公公一起玩的時(shí)候，感覺(jué)到什么了？"你們知道嗎？這是由于太陽(yáng)公公有七個(gè)淘氣的光線寶寶，他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

（師：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有閱歷，回憶與太陽(yáng)一起玩的感受，大膽地進(jìn)行表述。

幼：依據(jù)已有閱歷，大膽進(jìn)行表述。）二、觀看PPT，理解故事內(nèi)容。

1、出示第一張PPT，讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶"你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎？"--赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫（師：鼓舞幼兒樂(lè)觀的回答問(wèn)題。

幼：經(jīng)老師引導(dǎo)，幼兒樂(lè)觀、大膽的進(jìn)行發(fā)言，完整的將內(nèi)容敘述出來(lái)。）

2、分別出示其余PPT，理解故事內(nèi)容太陽(yáng)公公的七個(gè)光線寶寶可淘氣了，他們偷偷地溜到地上來(lái)玩，發(fā)生了什么變化呢？

我們一起來(lái)看看吧。

提問(wèn)：淘氣的七彩光寶寶來(lái)到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色衣服）他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油)他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色。茄子有了紫瑩瑩的顏色）（師：引導(dǎo)幼兒并準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表?yè)P(yáng)幼兒，確定幼兒的回答，增加他們的自信念。

幼：訓(xùn)練幼兒完整敘述力量，

3、完整觀看課件《淘氣的七彩光》

剛才這個(gè)故事的題目叫《淘氣的七彩光》

完整播放教學(xué)課件，幼兒觀賞。

（幼：通過(guò)觀看課件，對(duì)故事有了一個(gè)整體印象。）

三、大膽想象，續(xù)編故事

1、淘氣的七彩光明天還會(huì)到地上來(lái)玩，會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得淘氣的七彩光寶寶除了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)來(lái)到哪里？那里又發(fā)生了什么變化?

(師：

幼：聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編事物有了顏色發(fā)生變化的一句話。）

2、淘氣的七彩光去了那么多的地方，讓那么多東西有了美麗的顏色，那么假如沒(méi)有了光，我們的世界會(huì)變得怎么樣？

老師小結(jié)：假如沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，全部的東西都會(huì)失去顏色，不想現(xiàn)在一樣五彩繽紛了，所以光對(duì)我們的人類、動(dòng)物、植物都是特別重要的。

幼兒：大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)3、我們來(lái)變成七彩光，去找好伴侶，把好伴侶變成七彩的。

大班語(yǔ)言《淘氣的七彩光》教案10

目標(biāo)

1.獲得光與色的感性閱歷，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

2.大膽想像、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

預(yù)備

1.選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

2.掛圖，故事磁帶。

過(guò)程

1.觀賞故事。

――完整觀賞故事一遍。

――太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶?他們是什么顏色的?

――淘氣的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情?

2.理解故事內(nèi)容。

――出示掛圖，敘述故事。

――他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

――他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色衣服)

――他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油)

――他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)

――他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)

――他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)

3.爭(zhēng)論光和人們生活的關(guān)系。

――淘氣的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來(lái)了什么?

――假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣?

――沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，全部東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

4.想像、續(xù)編故事。

――淘氣的七彩光寶寶明天還要到地上來(lái)玩。他們會(huì)到哪些地方去?和誰(shuí)一起玩呢?

――聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《淘氣的七彩光》。

建議

1.利用好玩的文學(xué)作品作為主題開(kāi)頭的第一個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒立即關(guān)注光與物體顏色的關(guān)系，從而產(chǎn)生觀看探究的愛(ài)好。

2.“假如沒(méi)有了光會(huì)怎么樣”的爭(zhēng)論能使幼兒進(jìn)一步理解光與物體顏色的關(guān)系，老師應(yīng)鼓舞幼兒發(fā)揮想像，大膽表達(dá)自己的看法。

附：淘氣的七彩光

太陽(yáng)公公有七個(gè)淘氣的光線寶寶，他們的名字叫黃色、橙色、綠色、藍(lán)色、青色、紅色和紫色。七彩光寶寶在云朵里鉆來(lái)鉆去，把天上的云染成了七顏色云。

他們?cè)谔焐贤鎵蛄?，就偷偷地溜到地上?lái)玩。他們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來(lái)到果園，給橘子穿上橙色衣裳。他們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。他們蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，大海變得藍(lán)藍(lán)的。七彩光寶寶洗完澡，經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹問(wèn)他們要來(lái)了青顏色，變成了小青蟹。

七彩光寶寶剛來(lái)到菜園，太陽(yáng)公公就喊他們回家。番茄和茄子焦急了：“給我們留下美麗的顏色吧!”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。

七彩光寶寶聽(tīng)到太陽(yáng)公公又在喊，抓緊往天空跑去，他們跑過(guò)的地方消失了一座七色的彩虹橋。

大班語(yǔ)言《淘氣的七彩光》教案11

活動(dòng)預(yù)備：

課件一份、手飾人手一份、故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示太陽(yáng)公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

小伴侶，你們看誰(shuí)來(lái)了，太陽(yáng)公公帶著它的光線寶寶們來(lái)了，太陽(yáng)公公帶著它的寶寶們來(lái)做什么呢?好，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《淘氣的七彩光》。

二、觀賞故事。

1、完整觀賞故事一遍。

2、太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶?他們是什么顏色的?

3、淘氣的七彩光來(lái)到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內(nèi)容。

1、播放課件，敘述故事。

2、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

3、他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)

4、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的)

5、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)

6、他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)

7、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、爭(zhēng)論光和人們的生活的關(guān)系。

1、淘氣的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來(lái)了什么?

2、假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣?

沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，全部東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

五、表演故事。

這個(gè)故