《項(xiàng)鏈》說(shuō)課稿內(nèi)容

《項(xiàng)鏈》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)多種形式的朗誦、評(píng)價(jià)、討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí),重視誦讀和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?。二、教材分析《?xiàng)鏈》是部編版一年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇課文，本文猶如一段優(yōu)美的風(fēng)光片：大海蔚藍(lán)，寬闊無(wú)邊；沙灘金黃，綿軟細(xì)長(zhǎng)；浪花雪白，嘩嘩而來(lái)。幾個(gè)小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝殼。他們臉上寫(xiě)滿快活，嬉笑著，奔跑著，享受著美好的生活。三、學(xué)情分析6—7歲的孩子，天真可愛(ài)，充滿了好奇心和求知欲，抽象邏輯思維和獨(dú)立性開(kāi)始發(fā)展，要適當(dāng)放手讓孩子自主合作探究。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“藍(lán)，又”等11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“白、和”等字，并認(rèn)識(shí)禾木旁。2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂(lè)。3、了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁础Ｎ?、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“藍(lán)，又”等11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“白、和”等字，并認(rèn)識(shí)禾木旁。2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂(lè)。難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁唇谭?、學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備教法：新課標(biāo)指出語(yǔ)文課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而我認(rèn)為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成重在積累。如果是單一的死記硬背對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非?？菰锓ξ兜?，學(xué)生的學(xué)習(xí)也將事倍功半，所以我主要采用了“游戲活動(dòng)法”，寓教于樂(lè)。學(xué)法：課標(biāo)指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！睘榇宋也捎昧恕白宰x自悟、小組合作探究”的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)答法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)畫(huà)視頻。七、教學(xué)過(guò)程1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組兩個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)生領(lǐng)讀（二）去掉拼音朗讀生字我會(huì)讀：齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開(kāi)火車(chē)讀——自讀。六，請(qǐng)將生字寶寶帶進(jìn)課文里面進(jìn)行朗讀。學(xué)生自讀分自然段找人讀。在老師帶領(lǐng)下齊讀。七、小結(jié)1、今天我們一