學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德征文優(yōu)秀范文

學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德征文優(yōu)秀范文學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德征文優(yōu)秀范文篇一

誦讀經(jīng)典，是中華民族對青少年進行啟蒙訓(xùn)練特殊是道德訓(xùn)練的有效途徑，有利于引導(dǎo)青少年鍛造人格，塑造品德。近期，我們?yōu)榱诉M一步加強中學(xué)校思想道德建設(shè)，在全縣中學(xué)校校開展了敬老、孝老活動，即，要求同學(xué)回家關(guān)心父母做一件力所能及的事，為老爺爺、老奶奶端一碗飯，倒一口水。為使活動扎實有效的開展，我們通過誦讀經(jīng)典，使中學(xué)校生思想受到訓(xùn)練，心靈得到感化。

一是創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍，增加吸引力。在中學(xué)校校、幼兒園，推廣經(jīng)典上墻，以經(jīng)典名言為主題的宣揚字畫赫然醒目，利用閱報欄、黑板報登載古典內(nèi)容，在教室走廊、宿舍、餐廳、櫥窗張貼通誦易懂的古詩句及名言警句，使同學(xué)的心靈在潛移默化中受到感染和熏陶。

二是分類施教，把握階段性。我們要求幼兒園和學(xué)校低班級同學(xué)主要誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》，只求背誦，可作一般理解，學(xué)校高班級同學(xué)和中同學(xué)要求背誦《論語》，引導(dǎo)他們在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，用先賢訓(xùn)誡昭示做人、做事的道理，規(guī)范自己的言行。

三是堅持每日一讀，學(xué)玩一體，寓教于樂。如，北關(guān)示范學(xué)校自編的《習(xí)慣伴我成長》，注意國學(xué)經(jīng)典訓(xùn)練與師生落實日常行為規(guī)范結(jié)合起來，提倡同學(xué)每周做一件對自己、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校、對家庭、對社會有益的事情，任元漢學(xué)校自編的《孝道》一書，成為我縣各學(xué)校校本教材，學(xué)校被縣政府命名為孝文化訓(xùn)練基地，該校就是通過晨讀讓同學(xué)熟記理解，使同學(xué)內(nèi)化為遵守校規(guī)校紀，誠意做事，誠懇為人，孝敬父母，敬重長輩的自覺行動。他們還把古典詩詞編成易學(xué)易唱的兒童歌謠、情景劇，讓同學(xué)身臨其境中學(xué)習(xí)和踐行經(jīng)典。

四是加強家校合作，提高誦讀質(zhì)量。充分利用家長學(xué)校，宣講走進經(jīng)典古詩文的重要性，取得家長支持，家長和孩子一起誦讀古詩文，讓家庭、社會都成為同學(xué)誦讀經(jīng)典的場所，使古詩文的誦讀由校內(nèi)向校外延長，營造家庭小課堂，社會大課堂，讓孩子盡情倘佯在詩詞的海洋里，對開展經(jīng)典誦讀活動起到了較好的效果。

學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德征文優(yōu)秀范文篇二

美德是一種行為，它無處不在。它讓世界布滿了愛的陽光。而誦讀經(jīng)典，可以讓我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

我觀看了《青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，使我對"誦讀經(jīng)典傳承美德'有了更深刻的熟悉與理解。寒假中我讀《弟子規(guī)》，有這樣幾句話："父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。'這簡潔的24個字帶給我許多啟發(fā)。父母召喚我們，要準時回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立即去做，不能推辭偷懶。父母教育我們，是為我們好，要洗耳恭聽。做錯了事，父母責備我們時，要虛心接受不能頂撞父母。父母哺育了我們，我們應(yīng)當報答，更何況這只是做了最簡潔的事。作為十幾歲的青少年，我們該為父母做一些力所能及的事。

"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼'?，F(xiàn)在，人群老齡化問題越來越嚴峻。誰沒有爺爺奶奶呢?我信任我關(guān)心了別人的`爺爺奶奶，我的爺爺奶奶在需要的時候也肯定會得到別人的關(guān)心，所以我們要敬重每一個老人，愛惜每一個老人，讓老人們感受到社會大家庭的暖和。今后，我要在公交車上主動為老人讓座、扶老人過公路用自己的行動，善待每一位老人。

美德是我們中華民族世代綿延，漸漸分散而成的民族精神。而經(jīng)典文化是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。讓我們加入到誦讀經(jīng)典的行列中，繼承國學(xué)經(jīng)典，傳承中華美德，讓我們在誦讀經(jīng)典的海洋里游覽吧!

學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德征文優(yōu)秀范文篇三

歷史猶如夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而詩詞卻讓美成為永恒。詩詞，就是中華文化中的排列整齊的顆顆珍寶，是祖先留給我們的寶貴財寶;更是指引我們前行的燈塔!

通過這次競賽，可以看出每一位選手都有豐富的文化底蘊，在僅有一字提示的狀況下能夠喚醒腦中踴動的詩詞，在競賽過程中做到臨危不亂，對答自如。我最觀賞沂蒙老區(qū)的謝奕辰，她是一個不去計較成敗的人，不會因失敗而影響個人對國學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習(xí)。

當一個人真正沉醉在詩賦的世界里，就達到無我之境，以物觀我，故不知何者為我，何者為物。之境界，遺忘是競賽，遺忘要獲勝，只是幾位學(xué)士在溝通心得，吐露真情。在被規(guī)章層層捆綁的世界，閱讀經(jīng)典總能求得當下沒有的自由，臨時拋下瑣事，試著體會浩瀚無聲，這逃脫于時空外的孤獨未必不是賞心樂事。

詩詞，是歷代文人才智的結(jié)晶，我們所要做的，不是把他們像晶石一樣封存起來，而是學(xué)習(xí)傳承。古代有鑿壁借光的好學(xué)，聞雞起舞的勤奮，懸梁刺股的決心。而這些精神是我們現(xiàn)在社會所欠缺的，也是這個社會所需要的。

傳承中華國學(xué)，不僅要懂國學(xué)，還要行國學(xué)，最重要的就是踐行在實際行動中，真正做到與人為善。

把握和熟識禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物接物恰到好處。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國學(xué)中可謂是不行分割的一部分。孟子曾說過：君子以仁故意，以禮故意，仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

忘不了，老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼的杜環(huán)侍老。忘不了，凡人之所以貴于獸者，從有禮也的孔融讓梨。忘不了人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸的陶母拒魚。忘不了躬自厚而薄責于人朱沖還牛。

學(xué)習(xí)國學(xué)，傳承國學(xué)，就要由外而內(nèi)，由內(nèi)而外。所謂由外而內(nèi)，是說將國學(xué)中的抽象的道理，詳細方法記在心里，是學(xué)問得到豐富;所謂由內(nèi)而外，便是將從國學(xué)中學(xué)到的道理、方法融入進生活中，使人格得到升華。要把學(xué)記在腦子里，把國記在心里。

國學(xué)學(xué)校士們向我們踐行了真正的中華國學(xué)，掉在地上的廢紙，僅有的美味龍蝦，生疏人向你借錢，撿或不撿，讓或不讓，借或不借都只是一剎那的打算，假如你選擇了是，禮儀的萌芽就會從你心中種下，久而久之便成習(xí)慣。

禮貌是一種習(xí)慣，他體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度;禮貌是一種精神，它體現(xiàn)著人們的風(fēng)貌。

學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德征文優(yōu)秀范文篇四

讓我們一起誦讀經(jīng)典，傳承美德萊城區(qū)鳳城街道辦葉家莊學(xué)校五班級高儀琳每到周二晨讀時，教室里會飄出朗朗的讀書聲，同學(xué)們正在背誦中華經(jīng)典，風(fēng)兒輕輕拂過校內(nèi)的柳梢，在為我們伴舞。自上學(xué)期我校開展致賢訓(xùn)練以來，我和我的同學(xué)們都愛上了誦讀經(jīng)典，寒假的時候齊魯臺播放《國學(xué)小賢士》，我和我的小伙伴更是每期必看，使我受益匪淺。

在節(jié)目中，選手們聲情并茂地朗誦著一首首詩詞，這些詩詞大對于我來說是那樣的生疏，而他們卻朗誦的如此嫻熟，簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。而在這刺眼的光環(huán)下是他們多于常人的付出與努力。而我一個學(xué)期只會背《經(jīng)典誦讀》上的二十首古詩，還背的磕磕絆絆，我以后要多積累古詩詞，充實自己。

中華文化博大精深，源遠流長。在我誦讀的《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中我明白了許多道理。"父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。'讓我知道父母叫我們的時候要立即答應(yīng)，不能不理睬。父母讓我們干活的時候不要懶散，父母訓(xùn)練我們的時候要尊敬的聽著。父母責備我們的時候要虛心接受。在沒有誦讀《