初二生物質(zhì)檢試卷講評課教案

初二生物質(zhì)檢試卷講評課教案【課型】講評課【授課人】張鈴【授課時間】2011年5月10【教學(xué)目標(biāo)】1．培養(yǎng)學(xué)生自我評價、自我調(diào)整、自我完善的能力.2．查漏補缺，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu).3．提高學(xué)生審題、分析問題、解決問題的能力.，總結(jié)解題方法和規(guī)律。4．訓(xùn)練應(yīng)試技巧和答題策略?！窘虒W(xué)方法】1．統(tǒng)計各題的解答情況，特別是試卷中的典型錯誤；2．在錯因分析、錯題糾錯、規(guī)范表述、反思提高、方法總結(jié)等環(huán)節(jié)上讓學(xué)生積極參與，相互討論學(xué)習(xí)，以充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位.3．評（評錯誤原因、評新題生題）、議、練結(jié)合4.整理升華，總結(jié)提高【重點難點】典型錯誤出錯原因的剖析與糾錯，典型題目解題思路探究、解題方法分析、解題規(guī)范化語言描述.【教學(xué)過程】一．分析試卷：1.試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為I單項選擇題（共25小題，每題2分，合計50卷非選擇題（共9題，每空1分，合計50分）2.考題和知識點的分布題號得分率%知識點分布(優(yōu)化)錯因分析昆蟲的生殖和發(fā)育P54選擇題中（3、根縱剖面和植物對水的根縱剖面結(jié)構(gòu)的知識遺忘響59.39、10、共14小題，28分考的是關(guān)于人51.7291.4388.8975.86神經(jīng)系統(tǒng)的組成P46生物進化的總體趨勢P67花的結(jié)構(gòu)P2451.4340.7458.6260識別動脈、靜脈、毛細(xì)血管三種血管P35描述營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場所P34消化的起始點62.9665.52安全用藥的基本常識P81說出近親結(jié)婚危害P56列舉幾種無性生殖的方法P5588.8955.171634.29動、植物體結(jié)構(gòu)層次P962.9655.1771.4359.2681.72說出血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)正常值。P3414.2992.565.5251.4381.4869.6643.81描述各種動物類群主要節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物特征26-33混淆（1）（2）（3）小題失分出學(xué)生率高。知識沒生物體結(jié)構(gòu)層次綜合題有點沒P8-10有形成系統(tǒng)，綜合應(yīng)題暴漏25.4生物圈中綠色植物綜合學(xué)生不會靈活應(yīng)用知識點：用能力種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的差；接下來復(fù)30．44.25鳥的生殖發(fā)育和遺傳綜習(xí)需要加強。42.8656.8（2）小題學(xué)生的失分率較大：呼吸作用及其場所39.0870學(xué)生完成的情況較好3．試卷中集中反映的問題①.基礎(chǔ)知識掌握得不牢固②語言表述不規(guī)范③實驗設(shè)計能力差④對知識的遷移運用不靈活⑤對問題缺乏深層次、全面思考⑥錯別字、書寫不規(guī)范⑥審題不細(xì)二.試卷講評1．學(xué)生糾正錯誤2．剖析講解（1）講錯例教師要引導(dǎo)出錯的學(xué)生說出出現(xiàn)錯誤時的心理，以暴露隱藏在學(xué)生思維深處的錯因，進行答卷失誤分析，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力（2）講思路講試題題型的特點和解題的思路。要引導(dǎo)學(xué)生思考試題在考查哪些知識點，這些知識點之間有什么聯(lián)系，解題突破口在哪？用什么方法解題最好。（3）講方法抓住典型題目，講基本解題方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生突破已有思維定勢，敏銳抓住試題本質(zhì)，排除干擾，速解、巧解，得出結(jié)論，解題要既注重結(jié)果，更注重過程。（4）講規(guī)律即歸類講解，對某一類題目的解題方法進行高度概括和總結(jié)，總結(jié)出相對固定的解題規(guī)律，規(guī)范解題格式，真正使學(xué)生分析一道題，明白一個道理；糾正一道錯題，會解一類題。（5）講變化講評中不能就題論題，要借題發(fā)揮，善于將原題進行變形，對某知識點從多角度、多側(cè)面、多層次和不同的起點進行提問。如可以對習(xí)題的提問方式和題型進行改變（改一改）；對習(xí)題所含的知識內(nèi)容擴大使用范圍（擴一擴）；從某一原題衍生出許多新題目（變一變）3．變式