2023學(xué)年完整公開課版上Unit3TalkB

Unit3MyfriendsPart:4Talk（B）哈爾濱市和興小學(xué)吳艷玲教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)話題功能有關(guān)描述朋友的特點(diǎn)等話題。句型.Aboyoragirl?Heistallandthin.Hehasglasses.詞匯glasses眼鏡，or或者，thin瘦的，tall高的時態(tài)語法時態(tài)：一般現(xiàn)在時。句法：特殊疑問句。技能目標(biāo)1.能聽懂、會說、會認(rèn)讀單詞glassesor，thin，tall。2.能聽懂，會說、會認(rèn)讀句子：Who’she？.He’stallandthin.3.能用He/Sheis…He/shehas來描述朋友的特征。4.能吟唱chant，并能創(chuàng)編新的chant來說說自已的好朋友。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生和同學(xué)朋友之間友好交流的習(xí)慣。重點(diǎn)1.能夠模仿句子發(fā)音，正確朗讀句子。2.能分角色表演Let’stalk的對話。3．能夠根據(jù)人物情感用正確的語音語調(diào)來朗讀對話。4.感知課文人物情感，并模仿運(yùn)用。難點(diǎn)選擇問句Ishe/she...or...?能用He/Sheis…適當(dāng)?shù)孛枋雠笥训奶卣?。?zhǔn)備多媒體課件,教學(xué)圖片，單詞卡,學(xué)生活動手冊。教學(xué)流程教學(xué)行為設(shè)計意圖熱身導(dǎo)入GreetingLookandfind(LookatthePPT)課件出示words：big.Long,strong,,short.讓同學(xué)快速反應(yīng)所看見的單詞的反義詞。game教師描述班級兩個有代表性的同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)猜一猜，通過快速認(rèn)讀及反義詞操練的形式，復(fù)習(xí)單詞，既是對舊知的鞏固，也為今天的新授做好了鋪墊。通過猜一猜環(huán)節(jié)，都是學(xué)生最熟悉的人，貼近生活，貼近主題；并自然銜接下一個環(huán)節(jié)。新知呈現(xiàn)及學(xué)練Listenandanswer.T:Mikehaveagoodfriend?B:Isthefriendaboyoragirl?Ss:anwser.教師針對第二個問題中的or講解，or（或者）用在選擇問句中，教師舉例:IsyourfriendLucyorAmy?并告訴學(xué)生如何回答：Amy.接下來就針對這個句式操練：a.師問生：Doyouhaveafriend?Isthataboyorgirl?Who’sshe/he?b:生問生.listenandexplain.A:Hehasglassesandhisshoesareblue.重點(diǎn)講解glasess.實(shí)物給同學(xué)們看galsses的結(jié)尾讀音IZ，has的用法。舉例說明：TodayIhaveglasses.Hehasglasses.(指著戴眼鏡的同學(xué)說）have和has的在此句中含義，“戴著”。Ihave...,She/hehas...操練此知識點(diǎn)。師生，生生，同桌之間互相描述。B:教授her,his用法。拿起身邊的女孩的鉛筆盒說：thisisherpencilbox,thatishisruler.Listenandrepeatthedialog.反復(fù)播放原音，讓學(xué)生模仿語音4Actthedialog讓學(xué)生聽錄音，跟讀對話。最后讓學(xué)生分角色表演對話?；顒釉O(shè)計意圖：聽錄音，回答問題，讓學(xué)生了解對話大意；又通過跟讀，表演對話，培養(yǎng)學(xué)生說英語的習(xí)慣。'splayMyfriends(1)老師先做一下示范，老師描述一下學(xué)生最熟悉的他們班主任，因?yàn)榘嘀魅蚊刻旌芩麄兂ο嗵帲麄冏钍煜ち?，一定能夠猜出來。讓學(xué)生猜一猜老師描述的人物是圖片上的哪位。haveanewfriend.She'stallandthin.Shehasbigeyesandlonghair.Todayhershoesiswhite.Herbagisisshe?(2)讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)，讓同伴猜猜自已的好朋友是誰，為了便于同伴猜測，可適當(dāng)?shù)財U(kuò)展對話的內(nèi)容，以便同伴有更明確的猜測對象。最好描述的對象是班上的兩人都熟悉的同學(xué)。用學(xué)生所熟悉的人，符合實(shí)際來講解句式，學(xué)生更利于理解，更愿意接受，我想這個選擇句式難點(diǎn)在這里就突破了。結(jié)合實(shí)物，教學(xué)單詞，形象，易于學(xué)生理解意思，又通過圖片的比較,讓學(xué)生操練，理解glasses的含義，并通過學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)句式，讓學(xué)生感覺到英語就在我們身邊，達(dá)到學(xué)以致用的目的。。學(xué)生可根據(jù)教師給出的提示來用英語描述這個人的模祥和特征，讓大家猜?？凑l描述得恰當(dāng)、準(zhǔn)確，看誰猜得快。教師通過給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)哪０澹奖銓W(xué)生學(xué)習(xí)，能降低表達(dá)的難度，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新知鞏固及應(yīng)用拓展1.Look,rememberandsay(1)教師出示幾張具有鮮明特征的人物圖片，讓學(xué)生觀察10秒鐘。(2)請學(xué)生根據(jù)記憶用詞匯來描述人物特征。(3)教師再次出示人物圖片，檢驗(yàn)學(xué)生是否描述得到位。給予描述得比較好的同學(xué)物質(zhì)獎勵。將豐富多彩，活潑有趣的形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在創(chuàng)造性和趣味性的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)和使用語言。以游戲的形式復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，幫助學(xué)生歸納總結(jié)并鞏固記憶所學(xué)知識?？偨Y(jié)作業(yè)(1)Listentoandrepeat“Let'stalk"and"Let'splay".(2)Describeyourfatherormother.板書設(shè)計Uni