漢語(yǔ)拼音aoe教案

漢語(yǔ)拼音aoe教案

《aoe》教案設(shè)計(jì)一

教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)3個(gè)單韻母aoe能認(rèn)識(shí)并讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，按筆畫描紅。

2、學(xué)會(huì)看筆順?lè)?hào)，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，每天到學(xué)校讀書識(shí)字。怎樣學(xué)

會(huì)讀書識(shí)字呢首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。今天就開始學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)看圖

1、出示圖：圖上畫的什么時(shí)間，什么地方，誰(shuí)在干什么(早晨，太陽(yáng)

出來(lái)了，一年級(jí)的小朋友背著書包，高高興興上學(xué)去，路旁的白鵝哦哦叫，

大公雞哦哦啼，好象在向他們問(wèn)好。)

2、總結(jié)圖意大公雞哦哦啼，阿姨帶我到村西，小白鵝哦哦叫，連聲

問(wèn)我早上好。

3、出示aoe卡片。

三、學(xué)習(xí)aoe的音和形

1、學(xué)習(xí)a讀音師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型指名試讀，正音，分組讀，

齊讀。

2、學(xué)習(xí)oe的讀音同樣先示范，再請(qǐng)學(xué)生讀，同桌看口型，正別。

3、開火車順著讀，請(qǐng)小老師帶著讀。

4、總結(jié)張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。a像阿姨的臉，

一撇是阿姨的頭發(fā)o像什么(嘴巴，氣球……)e是大白鵝上半身加翅膀的’

樣子。

四、學(xué)習(xí)規(guī)范書寫

掛四線格黑板。

1、認(rèn)識(shí)四線格有四條線，分上格，中格，下格，讀。

2、提示：每個(gè)字母都有筆順，書上怎樣寫的看書。

3、師范寫，學(xué)生書空，描紅，再臨寫同樣學(xué)寫oe。

4、在格子里寫(占中格)

5、檢查，評(píng)比

五、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了aoe，知道了他們的讀音和寫法，同學(xué)們要多加練習(xí)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母抽讀aoe卡片。

二、學(xué)習(xí)aoe的四聲

1、漢語(yǔ)拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有四個(gè)聲調(diào)，它們好象四個(gè)兄弟，名字，

長(zhǎng)相，都不同，我們來(lái)認(rèn)識(shí)他們。

2、板書—/V它們分別是第一聲，第二聲，第三聲，第四聲，念讀。

3、學(xué)習(xí)讀法：

⑴先看書上的圖，最下面畫了什么啊，小兔騎車，小兔直走第一聲，

小兔上坡第二聲，小兔拐彎第三聲，小兔下第四聲。

⑵學(xué)習(xí)a的四聲教師范讀，邊讀邊做手勢(shì)，學(xué)生跟著讀，指名讀，分

組讀，齊讀，打亂順序讀，齊讀。

⑶學(xué)習(xí)oe的四聲同樣方法學(xué)習(xí)，可放手讓學(xué)生多來(lái)帶讀，開火車帶

讀。

⑷看圖，聽音體會(huì)阿姨的a是第幾聲

⑸大白鵝的e是第幾聲

三、鞏固練習(xí)

1、抽讀aoe四聲卡片

2、聽老師讀說(shuō)第幾聲

3、讀讀語(yǔ)境歌

四、作業(yè)

五、抄寫aoe并加聲調(diào)

《aoe》教案設(shè)計(jì)二

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示情境設(shè)計(jì)圖：“熱烈慶祝北京申奧成功”(背景是歡慶時(shí)放的禮

花)。

師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些字嗎你看它的形體多美呀!這就是祖國(guó)的

文字，你們?cè)敢庾x一讀嗎有的小朋友為難了，智慧老人會(huì)幫助你們解決這

個(gè)問(wèn)題的。請(qǐng)聽錄音：小朋友，你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活，來(lái)到學(xué)校讀

書、學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，你們別急，給它們戴上小帽子，你就認(rèn)

識(shí)了，這些小帽子就是漢語(yǔ)拉音，漢語(yǔ)拼音的作用可大了，它可幫助我們

識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，查字典，還能幫助我們電腦打字呢!

師：我們認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，并知道了漢語(yǔ)拼音的作用，這節(jié)課我們就

來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第一課。板書：aoe

二、自主探究，學(xué)習(xí)新課。

出示連環(huán)畫，書上小女孩，大公雞和大白鵝的畫圖。

(一)學(xué)習(xí)“o”

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么季節(jié)(夏季)從哪看出來(lái)的(樹綠、草綠、

小河水嘩嘩的流著)你能按一定順序說(shuō)說(shuō)嗎

2、教師演示(粘貼一只大公雞慢慢走出來(lái)，站在石頭上打鳴)

師：這是什么時(shí)候呢(早晨)你從哪看出來(lái)的

3、大公雞怎樣打鳴自己學(xué)一學(xué)。指名學(xué)一學(xué)。

師：公雞發(fā)出的喔喔聲短一些，就是我們要學(xué)習(xí)的字母“o”的發(fā)音。

音：出示卡片，講解范讀，學(xué)生齊讀后指名讀，并用“o”說(shuō)話。

形：這個(gè)“o”像什么怎樣記住它的形(四人一組討論)

寫：①介紹四線格②講解“o”的位置③講筆順序并范寫，生跟著書

空④先描寫再獨(dú)立寫。

過(guò)渡：(出示小女孩慢慢走出來(lái)的圖畫，并出示音符)小女孩聽到大公

雞的叫聲，馬上起床，走出家門來(lái)到草地上，小女孩在干什么呢)

師：小女孩這么早起來(lái)練發(fā)音，她學(xué)習(xí)多么刻苦哇(師指著小女孩的

發(fā)“a”說(shuō)這就是我們要學(xué)習(xí)拼音字母“a”)

(二)學(xué)習(xí)“a”

音：師講解：①學(xué)習(xí)試著發(fā)音②師正音，范讀③自由讀④指名讀⑤用

“a”說(shuō)句話。

[設(shè)計(jì)意圖：在于鞏固“a”的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。]

形：①學(xué)生觀察小女孩，看她哪部分與“a”的形狀有關(guān)系②出示卡

片你還能用什么方法記住“a”(討論)

寫：①觀察在四線格上的位置②師講解筆順并范寫，生書空③生指導(dǎo)

后獨(dú)立寫。

過(guò)渡：小女孩悅耳的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物(出示大白鵝在水中游戲

的圖)問(wèn)：這只動(dòng)物是什么呀

(三)學(xué)習(xí)“e”

音：①由鵝引出“e”的音，師講解“e”的讀音。②生試讀——師正

音、范讀——自由讀——齊讀——指名讀。

形：①觀察“e”在四線格中的位置②講筆順并板演，生書空③生獨(dú)

立寫